——谈想退学捡破烂,不想把理想葬送在无聊的考试中

当今，教育改革如何改？教育改革走向何方？这是全民都应认真思考的问题。

近日，冯邵一因为一篇《退学申请书》而风靡网络，他在退学申请上写道，“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么？”珠海学生冯邵一，今年10岁，现在是拱北中学初中一年级的学生，曾参与《野蛮妈妈结婚记》、《容闳》、《云上的诱惑》等作品的演出而成为童星。最近因发表微博《退学申请书》引起关注，希望“和心爱女孩一起生活，哪怕以砍柴、捡破烂为生”。

这件事引起了广泛的关注，说明了什么？。在传统的中国家庭教育中，家长像霸道的园丁，完全用自己的理想和志趣“修剪”孩子。孩子们一次次地被安排：学钢琴、学奥数、进各种各样的补习班……“虎妈”、“鹰爸”更是把这种教育观推向了极致。于是我们虽然看到“虎妈”、“鹰爸”培养出了少数的精英外，更多的是身心疲惫、没有激情、随大流的青年人。

生活不是服从和读书获奖，是选择自己喜欢的生活方式。然而在中国的现实中，太难。《退学申请书》是很好的验证。　　

教师、家长如何了解青少年？青少年倾向于使用自己熟知并且能够掌握的方式来与家长、老师进行沟通；对于现在的小孩来说，网络、短信已经渗入他们的生活，通过这种手段发表意见让他们感到更无所顾忌，减少了尴尬和过去礼教的束缚，所以，使用新的表达渠道会成为社会的必然。

事情发生的客观原因是社会对小孩的期望没有顾及到孩子自身的期望和感受，这也说明我们的教育制度离真实生活越来越远。随着孩子的成长和自我意识的形成、对自主自由的要求会逐渐增多，这就更需要学校和家长给他们提供更多的自由空间。

每一个小孩的发展都不一样，学习仅仅是一个方面，个性和社会性的发展在孩子的成长中占有更重要的地位，但是我们现在的教育鲜有顾及。学校和家长一方面要适当给孩子减轻课业负担，要给孩子的自由发展留下一定的空间，重视不同孩子身上不同的发展轨迹；另一方面，他认为这样案例的出现也恰恰表示我们的教育制度已经亟待改革。

这也说明最近几年的教育改革存在问题，高喊的是素质教育而实际上应试教育。每次考试后的分析是各学校先后次序排名，给领导压力，学校又给老师压力，学校也给班级排名，班级给学生排名并张榜公布，现实令学生、老师好可怕呀。除了压力还有什么？对于教育，我们真的是黔驴技穷了吗？

培养合格的公民，说的那么好，为什么就那么难落实？希望不要仅喊口号！要重在行动。