是谁最早关注留守孩子的教育问题？
2002年，我在湖北省罗田县三里畈中学担任党支部书记。这年冬季，我在调查学生家庭教育状况时，发现一个值得注意的现象：相当一部分学生的父母在外地打工，由爷爷奶奶或外公外婆监护管理，而这些孩子的思想行为往往有些怪异，是学校教育的难题。梳理这些打工者子女的教育症结，我就写了一篇短文《打工族后代教育堪忧》，投到《罗田报》。没多久，《罗田报》就发表了这篇文章。
2003年春，我发现打工者子女的教育问题还没有人提及，觉得这可能是目前农村教育的主要矛盾，就将此文投稿到《中国教育报》。没想到，泥牛入海半年多，一点反响也没有。出乎意料的是，
前年秋季，三里畈高中副校长杨波（曾是我的学生）参加湖北省高中校长研修班学习，回家后对我说：“你的文章得到了专家重视。”原来，在这个研修班的一次留守孩子教育的讲座中，主讲的教授专家说，留守孩子教育问题是湖北罗田的一位乡村教师首先提出的，真了不起。
将这段回忆写下来，也算作自己四十年教育生涯中的一个有意义的小插曲吧。但愿留守孩子的教育步入正常的教育轨道，我们的学校和社会应该为农村孩子的健康成长提供良好的环境。特别是在教育均衡发展的新形势下，留守孩子更需要一片广阔的天地。
2012、9、19
更新：2012-09-19 19:23:04
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