上课，习惯把门关住，以防噪音在孩子心中捣乱。正准备“哐当”一声，却发现两位时髦女郎向我微笑着走来。定睛看，并非我的家长。

“请问，这里是育贤文学社吗？”一个女子用普通话问道。

“是的，您找谁啊？”

“听说这里教作文，我俩想听听课，行吗？”另一个女子柔声说。

“可以，你们进来吧。”

社训完毕，孩子们静坐只等我发号施令。或许在孩子们的眼中，这两个陌生妈妈和他们一样，都是为作文而来的。所以没有惊恐的眼睛，也没有因增添了学员而不敢放肆的举动。

常规是“新闻联播”。但今天应该让孩子们用特别的语言欢迎这两位妈妈。毕竟她们是第一次。于是，我提出了一个问题：

“孩子们，语言很有魅力啊，这个我们都知道。现在请大家各自用不同的语言和方式来欢迎这两位妈妈，好吗？”

少许，孩子们踊跃举手，而且出乎我的意料。

“两位漂亮的阿姨，欢迎你们来我们文学社上课，你们听了李老师讲作文，一定会把你们的孩子送来学作文的。谢谢阿姨！”张清鑫说道。

“阿姨您好，在百忙中您能和我们坐在一起上课，我们很感动，同时也祝你们永远年轻、漂亮！”巩智元转过身还举了个躬呢。

孩子们用不同的心声欢迎这两位阿姨。我心里很激动，我们平时的口语训练没有白费啊！

新闻报道更能体现孩子们的观察能力、语言能力、思维逻辑能力等。两位妈妈在后边一边听着一边不住地为孩子们竖起大拇指。

我的评讲课孩子们最喜欢。也更能凸显课堂最活跃、最生动的一面。。

每篇习作孩子们争着念，抢着发言、点评。几个小老师还真能点评到位，简直和我水平不差上下。两位妈妈不再是听众了，也欢快地参与到我们的课堂中。

一个小时过去了，孩子们完全沉浸在作文评点之中。

不是我催着下课，也不知道该争论到何时。

妈妈惊奇地问：“您是不是李金霞老师？”

“是啊！”

“难怪，课讲得这么好。我们早听说您的大名了。一直不相信。今天听了真的是太好了。我发现你的课和孩子们互动很密切，而且问题总是问得那样到位，孩子一定会喜欢的。说好了，下周我们就把孩子送来。”一位妈妈说。

另一位则说：“我刚才翻看了你们的作文本，发现每个孩子的作文题目都不一样，内容更是百花齐放。听孩子们点评的那样到位，我家孩子作文差远了呀。”

“没事的，只要孩子来到这里慢慢就会进步的。”

两位家长满意地走了。我知道每到暑假都会有很多家长来听课，但我从来不怕。因为我相信自己是一流的作文老师。