早教概念早已深入人心，但“什么是早教”“早教什么时候开始好”，这些问题让年轻的父母们困惑不已。是让孩子早早地学习各种知识，还是还孩子一个快乐的童年？
　　在婴幼儿的教育问题上，目前有两大对立的阵营，一方主张什么都不要教，就让孩子好好地玩；另一方则主张要早早地教，不能让孩子输在起跑线上。

反对教的人通常基于以下理由：
　　1.学习是一件很艰苦的事情，所以不要让宝宝失去快乐的童年。
　　2.宝宝还小，没有必要学任何东西，长大了学来得及。
　　3.学习是拔苗助长，对宝宝的成长不利。
　　……
　　这些人曲解了宝宝“学习”的概念，也低估了宝宝学习的能力。实际上，对宝宝来说，什么都是学习，坐立行走进食玩耍，经历的一切都是学习。因此，学习可以很快乐，并且成为宝宝特别热衷的活动。实际上，在宝宝出生到6岁，尤其0-3岁，他的学习能力十分惊人，是人一生中学习能力最强的阶段。如果无视宝宝这个阶段的需求与潜能，就会妨碍宝宝的发展，并且极大地浪费宝宝的潜能。

主张灌输的人通常基于以下理由：
　　1.现代社会竞争那么激烈，所以一定不能让宝宝输在起跑线上。
　　2.从小就让孩子养成学习的习惯，对他的发展会很有帮助。
　　3.自己小时候没有条件接触钢琴、绘画之类的艺术课程，试图通过孩子来圆自己的梦。
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　　这些人同样曲解了学习的概念。学这些东西本身没有什么问题，但是一定要视孩子的需求来定，并且要以他能够接受的方式来实施。如果以如此机械的方式来教孩子，我们可就真的剥夺了他快乐的童年了。

早教不是早早地教，也不是放任孩子，给他彻底的自由，什么都不管。早教的真义是生活＋玩耍，在吃喝拉撒中巧妙地融入众多教育的内容，根据宝宝的需求和表现，适时为他各项能力的发展创造环境，并根据宝宝状况的变化及时调整自己的方式，跟从宝宝、协助宝宝，以变通和辐射的方式为他的发展提供助力。