一学期一次的期末全县统考如期来临，不同的是，今年初三要交换监考、统一评卷。我们这里和坪地、四格交换，我们派出了二十九名老师到坪地监考、评卷，四格派二十多位老师到我们这里监考。我们学校照顾女老师，男老师几乎都被派出去了，那几天天气特别恶劣，凝冻严重。这也不算什么，最让人心里添堵的就是今年期末统考卷子的质量问题。

不说纸质差，装订时要把它理整齐都很困难，也不评判题目质量的优劣，单说卷面上的低级错误，几乎就占三分之二以上，如：每份卷子上的分数不够或超过一百分（这也不算什么，可以在评卷时悄悄地消化掉，我们学校历年采用不足的在其他题里加，多余的在其他题里减的办法），同一个选择题的两个选项相同，图上的标识残缺，角的位置标错（初三的一个数学题，开考一个多小时后，才通知改正。这时很多学生都已交卷）等等。还有更为严重的，初二数学有一个题根本无法进行计算，最后以通知学生不用做而告终（我们学校采取把分加到其它题，四格的校长说，他们采用人人得分的办法）。

我从七八年级就参加监考，直到九年级，总共是十五场。听说，因为有了如此高的错误率，学校的主考们从第三场开始，就专门请了相应科目的老师检查卷子，以便把错误及时通知学生。后来，连学生也被错误训练出“经验”来了。只要听到考场里的音响发出提示性的声音，就有学生脸上表现出不屑，还有的调皮学生发出不耐烦的轻微：“唉……”的叹息声。这其中的意味只有当老师的最清楚了。

这也是监考老师最尴尬、最难熬的时候。我们绝大部分都是一线老师，想平时，我们是怎样要求学生的？对学生的粗心又是何等的严厉。教育学生的大道理一套一套的，事例典型而又生动。可现在，老师的粗心（说严重点就是不负责任）却以这样一种冠冕堂皇的形式在学生的面前曝光，实在令人汗颜啊！我们笃信不疑的“言传身教”，在这里被无声有声的表现质疑得一文不值；这些“皇城”里宠臣们，他们平时教训老师们时道貌岸然的样子也因此大打折扣。

更为严重的是，那些条件比较差，教室里没有音响的学校，他们如何尽快的通知学生改错；如果老师不能尽快发现错误，势必影响到学生与老师一个学期的辛苦付出；如果学生把这笔账算到教他们的老师身上，教学效果更要大打折扣了……

平心而论，我们现在的县教育局局长（去年刚从县二中提拔上去的）是想有所为，也能有所为的，任职以来，干了很多得人心的实事。可见，要改变一些人的工作态度，并不是一件容易的事；作为领导，要了解下属的工作，也不是短时间内能做到的。相信一定会有很多负责的老师，把今年令人汗颜的期末统考试卷内幕反映给他。