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静心教书 潜心育人

作者:fengyefy 来源:本站原创 点击:19029

——讲述教师专业成长的故事

 

我比共和国小10岁,大专文凭,中教高级教师。从教32年来,做过9年的教师,7年的小学校长,11年的教办主任,5年的远程教育中心副主任。在川口乡和东村乡学会了执教与管理,在故县镇学会了使用人脑与电脑,在阳店学镇会了课改与摄像,在远程教育中心学会了网络和编辑……,几十年的教师职业生涯,使我深深体会到:教师专业成长的灵魂就是——师爱铸辉煌

             (歌曲欣赏:师爱铸辉煌)

 

教师专业成长故事之前言

1、  什么是教师专业?

教书育人

区别:师父 徒弟  师傅 学徒  教师 学生 名师 学员 专家 行家 大师 教授

2、如何教书育人?

静下心来教书,潜下心来育人。  ——胡锦涛

集中心思地做一点自以为重要的事——教书

专心致志地做一些有益于孩子的事——育人

(动画播放:青蛙的故事.swf 视频作文:《难忘的生日》 视频聚焦:走上荧屏的视频作文)

3、什么是教师专业成长?

教师参加工作后教育思想、教育能力和教育技术的不断发展。这是教师个体拥有的强烈内需和渴求;知之不足的迫切

意愿和期待;知名度和美誉度提高的积极过程和效果。

(网络拓展:学生心目中喜欢的教师的12个特点)

4、教师专业怎样成长?

教育思想加速前进;教育能力不断攀升;教育技术精湛飞翔。

 

教师专业成长故事之一:

教育思想加速前进的立足点——爱岗与敬业。

爱自己干的职业很幸福;干自己爱的职业更幸福。

——杨丰烈

爱岗:是责任重于泰山的工作态度要求。一个教师热爱上了教育这一职业,身心就会融合在教育教学的行为中,使专业成长,事业成功。

敬业:是爱岗情感的表达。是通过忠于职守、严谨治学表现出来的。包括——乐业、勤业、精业

一、爱岗:结合职业生涯,与时俱进打造幸福人生。

教师的幸福人生,不能用金钱来衡量,不能用物质来体现,而是用人格来度衡,用仁爱来体会。

世长势短莫以势欺人,人多仁少须以仁待人。

我认为教师的幸福人生是:

健康、快乐、感恩、奋斗、成功。

健康:劳累勿过度,寿命增长度,天天心情好,年年身体好。

工作做减法,生命做加法。身体做乘法,心态做除法。

身心都健康,人生才长命。

身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

——法 卢梭

1个好心态胜过100个好方法。——王金战

删除昨天的痛苦,另存今天的幸福。——杨丰烈

(课件演示:残缺的身体 完美的灵魂.ppt  网络拓展:力争老死不要病死(健康讲座) 网络拓展:养生经典谚语荟萃366条)

快乐:胸怀要大度,视野有宽度,简单的生活,快乐的工作。

快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以更有把握地走近成功!

认识别人,是一种智慧;被别人认识是一种幸福;自己

认识自己就是圣者贤人,也就近乎于一个纯粹完美的人。

心态三乐:助人为乐,知足常乐,自得其乐。

行动四幽:说的幽默,住的幽静,玩的幽闲,活的幽雅。

要喜欢“找”乐,善于“造”乐,痛快“享”乐。

(视频欣赏:《宽心谣》)

感恩:说话要适度,工作有力度,回报于社会,感恩于他人。

只要我们离不开教育事业,我们就要懂得回报与感恩,做得有境界。

豫西感恩教育第一人何冠君,函谷关老子书院院长王世刚都是感恩的楷模。

(视频聚焦:与感恩同行 和幸福相伴 视频聚焦:农民王世刚追梦“老子书院”

奋斗:读书有厚度,理论见深度,职业愈努力,专业越完美。

灵宝育贤文学社社长李金霞,执着教育,追求卓越;自主创新,超越自我。

思想领先一筹,行动先走一步;不想领先的人,也要跟进一步。

(视频聚焦:春到桃林.mpg

成功:办事讲速度,事业有高度,爱岗出功绩,师爱铸辉煌。

全国课改专家王敏勤的成就感:口碑留给学生,名声留给子女,功绩留给历史,愉悦留给自己。

人生成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话

我在牛年用手机给朋友发的新春祝福语是:

骑牛爱牛不吹牛,学牛做牛孺子牛。

虎年的祝福语是:

冰床雪被润丰年,金牛玉虎换新天。

(视频聚焦:课题展示 视频聚焦:中小学“我爱家乡 增辉灵宝”电视散文展播.mpg 在线观看:王敏勤:《教学研究与教学效率(一)》.wmv )

二、勤业:结合子女成才,与家俱乐守望五福临门。

长寿:命不夭折而且福寿绵长

富贵:钱财富足而且地位尊贵

康宁:身体健康而且心灵安宁

好德:生性仁善而且宽厚宁静

善终:能预先知道自己的死期

(网络拓展:昔日孟母三迁 今日孟夫教子 视频聚焦:1991年川口小学搬迁大会实况.mpg 视频聚焦:农家小院的神奇故事mpg )

三、乐业:结合学生成长,与生俱亮分享桃李满园。

学生学习目的:掌握生存本领,拥有满意职业,享受幸福生活。

教师专业成长目的:照亮自己照亮学生;发展学生,发展自己。

今日粉丝满堂夸,明朝桃李溢天下。——杨丰烈

(课件演示:狼的十大处世哲学   视频聚焦:用“三心”为学生撑起无雨的蓝天)

四、精业:结合学校发展,与日俱增跻身名师行列。

学校如何发展:体现“八用”, 两个“面对”,三个“面向”,具有 十六个“元素”。

校长如何成名:做一个具有“三讲”、“四高”、“八条”、“十六型”素质的一流新型校长。

教师怎样跻身名师:要做到“两能”、具备  三种精神”、达到“四应该”、实现“六要”。

(视频聚焦:让每一片绿叶都沐浴阳光.mpg

教师专业成长故事之二

教育能力不断攀升的助推器——读书与写作。

登阶梯充电:读书、写作——丰富职业生涯。

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

读书与写作是人生聪明与智慧才华的展示。

聪明人——善于学习新的东西;

智慧人——善于创造新的东西。

躯干人——不知…不知…不知…

在知识经济时代,教师教书育人所消耗的个人资源十分严重。不仅要接受来自于知识的、智慧的、意志力的经常性挑战,还要无条件的扮演人生导师、智慧化身、心理支持者的角色。

只有做个学习型、研究型、创新型的教师,不断保持与社会发展和谐适应的知识技能结构和心智模式,才能有效克服职业倦怠现象,不断激发自我心灵潜力,活出教育生命的真正意义,实现教育生命的最大价值,成就幸福成功的教育人生。

魏书生是实现了并实现着自己教育生命的最大值。那是因为,他从工作的那天起就系上了一张属于教师的“护身符”——读书与写作。他说:“我最喜欢做的事:读书、思考;最渴望得到的:时间;最高兴做的事:工作、写日记……”。

(在线欣赏:魏书生:民主与科学讲座(一).wmv)

人生六书:金钱再少,也要买书;屋子再小,也要藏书;

智力再低,也要读书;交情再浅,也要赠书;职业再差,

也要写书;条件再孬,也要教书。

教师的专业成长主要体现为个体“实践性知识”的不断改造和丰富,是以自身实践、自我反思、合作分享为基础的读书。

读书内容有专业的与综合的、理论的与实践的;读书渠道有正规的和非正规的;读书方式有文本式、网络式、生活式。

读书的关键:在读书后要有新的教学行为,将所学知识转化为创新行动和创造能量。

通过撰写教学反思、教育叙事、教学案例,筛选改造教学经验和习惯,增进提高教育认识和智慧。

读书,让精神变得充实。

教师因读书铸就的备课灵魂,便成了教育的永恒爱心,理想信念,社会良知以及社会责任心。这,才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。

要想成为一个有品位的教师,有书香气的教师,有文化底蕴的教师,唯一的捷径就是读书!专业文化转变为专业能力的必经之路!          

要阅读传统书,要浏览电子书。

(网络拓展:中国教师报邀请6位教育专家向教师推荐读书书目  网络拓展:电子课本 课件演示:《好妈妈胜过好老师》.pdf

上善若水:出自《道德经》第八章:“上善若水。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。

上善若水:上等的善就如水一样柔和

水善:水善的表现形式是  

利万物而不争:滋养万物而不争功

处众人之所恶:甘居众人之所唾弃

故几于道:所以水最接近于大道

(视频聚焦:灵宝千名师生函谷关诵读《道德经》)

居善地:起居善于选择吉地

心善渊:心态善于融入平静

与善仁:交流善于把握仁爱

言善信:言语善于表达诚信

政善治:政见善于治理国家

事善能:处事善于发挥能量

动善时:行动善于把握时机

夫唯不争:惟有像水这样不争

故无尤:所以才能万事无忧

(网络拓展:老子的教育思想

做人要与水一样,有极大的可塑性。水性柔而能变形——

在海洋中是海洋之形,

        在江河中是江河之形,

        在杯盆中是杯盆之形,

        在瓶罐中是瓶罐之形,

        在教师中是教师之型。

(网络拓展:把“无为而治”的思想运用到班级管理中)

读书是拨亮职业生涯的心灯,写作则是释放专业成长的光彩。

——杨丰烈

写作,让人生变得智慧。

从细节切入写——教学反思

从情节入手写——教育叙事

从方法考证写——教学案例

从问题研究写——教学论文

从生涯积累写——文学作品

(网络拓展:西部文苑 网络拓展:“2分学生”:一个波澜不惊的故事)

教师专业成长典型案例:

乡村教师张红祥 超越教材不商量

灵宝市阳店一中英语教师张红祥,都要反复细心地研讨反思教材。相继提出的合理化建议超过了1000多条,其中已在教材中作出修订的达200多条。

    1998年以来,张红祥先后参与编写出版的教材有《英语神通》、《最新中学英语听力冲刺突破》等7种教学同步辅导丛书,其中有5种他担任主编,主持组稿、审稿和定稿工作。

   《 在中学生英语读写》等专业英语报刊上发表论文68篇,另有15篇教学论文获国家、省、市等级奖励,有5篇已结集出版。   

(视频聚焦:中国教育报记者叶莎莎采访张宏祥.mpg

教师专业成长故事之三

教育技术精湛飞翔的润滑剂——拜师与交流

坐电梯教研:拜师、交流——提速专业成长

网络是人类进步的电梯。

——杨丰烈

网络教研,是一部活生生的电子图书。

——杨丰烈

网络教研既是“硬件”、“软件”和“人件”的整合,更是“天网”、“地网”和“人网”的整合,起主观决定性因素的是“人件”和“人网”。

织网强络,耕德种义,播诚育情,传经获宝。

(网络拓展:河南灵宝亮出均衡教育“升级牌”)

拜师,跟着大师向前走。

清华大学的老校长梅贻琦说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”
  大师之大,“大”在何处?“大”在教师的人格魅力。
   
大师之大,“大”在教师先进的教育理念。
   
大师之大,“大”在教师要有深厚的文化底蕴和教育机智。

     做教师就要做大师,我们都应该有这样的愿望和激情。著名讲演家、国学金牌导师、著名教育艺术家、国际易经研 究院院长、世界华人教育促进会副会长、院士、美国内申大学名誉校长及博士生导师。

(网络拓展:《天地人 精气神 真善美》)

大师在哪里? 

从网络上能够找到这些大师的博客:

李镇西 张思明 李明新 窦桂梅 孙双金 华应龙  陈惠芳 钱守旺 李吉林 王崧舟 魏书生 于 漪   朱永新  钱梦龙 王敏勤

(网络拓展:特级教师家园 在线观看:魏书生:民主与科学讲座(一).wmv 在线观看:窦桂梅 《我爸爸 叫焦尼》.wmv

交流,事业合作进步快。

(一)网络教研新理念:

把充电当“吃饭”,把教研当“过年”。

网络教研不是“转”,就是 “吃”——“转”遍网站,

“吃”透资源。也就是说,只有在“逛”教学资源超市,“享”教学资源蛋糕的环境中,才能从网络教研的技术层面追求“惜时增效 轻负高效”的至高境界。

 

惜时增效 轻负高效

——马稳庚

“惜时增效 轻负高效”诠释1

惜课内之时,增课堂之效;减课外之负,创高效课堂。

——任杰

(视频聚焦:蓝天同享 雨露共泽)

“惜时增效、轻负高效”诠释2

1、要珍惜课堂时间、增强课堂效果,珍惜在校时间、增加教研效果;在时间花费上轻负担、提高工作效率,在课业布置上轻负担、提高教学效益。

2、在课内要抓双基、精讲巧练不拖延,打造教育质量品牌;在课外要搞特长、形式多样不加班,构建教育特色框架。

3、努力在形式上有所突破;人力、压力、财力、物力、时间等教育资源少投入;力争在实质上有所突现:名生、名师、名校、合格学生、优秀校长、先进经验等教育效益多产出。

无论你是播种希望,或者你是收获未来,任何时候都离不开“惜时增效”;不管你是当校长,或者你是在从教,干什么工作都不要忘记“轻负高效”。

一个好教师,不一定是一个好校长,但是,一个好校长,  必须是一个好教师。

——杨丰烈

 

(网络拓展:丽江清影   http://blog.xxt.cn/aili9937

(二)网络教研新阵地

1、教育资源超市:《灵宝教育网》
网址:http://www.lbedu.com

2、教学资源超市:《灵宝教研网》
网址:http://www.lbjys.cn

3、特色资源超市:《枫叶教育网》
网址:http://www.fyeedu.net

QQ群落】
信息技术QQ群落:33766719
网络教研QQ群落:41565071 56781344 42812609电化教育QQ群落:48534736

常用网站、博客、论坛推荐

1 【中国教育信息网】
网址:http://www.chinaedu.edu.cn

2 【新思考】
   
网址:http://www.cersp.com

3 【全国中小学继续教育网】

网址:http://www.teacher.com.cn

(三)网络教研新课题

1、数字校园: 教育管理智能化,课堂教学网络化。

2、班班通 堂堂用:网络环境下的多媒体教学呈现方式。班班都有多媒体设备,堂堂都用多媒体手段。

3、课堂教学:一个不完美的人,带着一群不完美的人,共同奔向完美。对于多媒体教学来说,课件的完美是前提。

4、高效教学:讲在课堂,练在课堂,反馈矫正在课堂,完成作业在课堂。

(视频聚焦:聚焦焦村课改.mpg

 

5、高效学习:爱听、细看、会记、善思、敢问、

抢答、能讲、勤练、乐合、静做。

6、高效课堂:知识的超市,生命的狂欢。

=家常教学-无效媒体×高效教学×高效学习

(网络拓展:高效课堂22,你能理解和做到几条?)

7、备课评价:对教师在“教学设计”中, “撰写纸

质教案与学案、制作电子教案与课件、编印导学卡与复习题”的备课绩效,从科学发展观出发,与时俱进地公正考核评价。

8、教育信息化管理模式

精致信息管理——在现代教育管理中,规范化要求,精细化操作,精致化展示。

助推学校腾飞——打造数字校园,实现教育管理智能化,课堂教学网络化的跨越式发展。

规范化管理——按其标准客观做到,人人应干事 事事标准干。布置应落实的事,明确应落实的人。

精细化管理——按其规范主观做到,人人有事干 事事有人干。抓住不落实的事,追查不落实的人,

精致化管理——按其责任主动做到,人人想干事  事事能干成。瞄准该落实的事,奖惩该落实的人。

(网络拓展:“精致管理”散议 网络拓展:扬州教院附中:精致化管理的背后)

9、信息技术中心的设立

1)定位: 校委会领导下的教育管理和课堂教学服务机构,并提供信息资源和技术支撑。

(2)关系:在数字校园环境下

办公室负责教学主体 “在不在”;后勤处负责教学设备“有没有”;教务处负责课任教师“上不上”;教科室负责媒体技巧“好不好”;信息技术中心负责媒体技能“用不用”;政教处负责媒体设备“爱不爱”。

(4)工作

具体负责校园计算机网络系统、校园闭路电视系统、校园广播系统、校园通讯系统的管理与维护;语音教室、计算机教室、多媒体教室、班班通教室、电子阅览室、电子备课室、电子软件资料室的管理与维护;信息资源收发、自动办公监控、教育技术培训、校园电视编播、软件程序研发、媒体教学研讨、电教经验总结与推介等。

(3)职数

5到7人为宜,设立正副主任各一人,专职管理员2人,微机教师N人。班级设立电教班长。

(5)职责

网络建设:资源多不多、内容全不全、搜索快不快。

资源建设:网络通不通、硬件行不行、软件中不中。

  校园电台:形象好不好、风采美不美、笑脸甜不甜。

自动管理:平台畅不畅、信息新不新、数字准不准。

10、教育技术与学科教学的整合。

1)读懂教材,抉择媒体范围。

教材特点:直观教材少用媒体设备,网络教材多用媒体设备。

运用媒体辅助手段创设教学情景目的:突出重点,突破难点。

学生看得见,摸得着的教材内容不适用媒体手段。

(课件演示:2500个汉字FLASH 课件演示:GoogleEarth

2)读懂课堂,提高媒体效益。

语文课堂第一课时、数学课堂面积体积、理化课堂演示实验、英语课堂情景对话、音乐课堂教练歌曲、体育课堂动作要领适宜媒体辅助手段创设教学情景。

读写训练、思维体操、操作操作不适用媒体手段。

媒体效益主要是看:媒体——教师用得是否有效;知识——学生学得是否高效:成绩——师生考得是否满意。

(课件演示:1035个英语单词FLASH 视频聚焦:小课堂做出大文章(新).mpg

3)读懂学生,调动学生兴趣。

——把对电脑激情与技能转化为对课程的热情和技巧。例如:教学资源的推介、博客的建立、QQ的交流等。

——把教师的媒体演示,转化为学生的电脑操作。例如:在线搜索信息、选答问题、展示成果等。

——把课件精美展示的情景转化为课本精彩批注的记忆。例如:提醒学生“端正五官”,记好随堂笔记等。

(网络拓展:学乐中国 网络拓展:灵宝市实验小学博客)

4、读懂课件 把握媒体技巧。

——教育技术包含技能(勤学)和技巧(苦练),要聚焦在课件的制作和应用上。

——课件制作应开发网络资源,发挥团队精神,降低技术成本,提高备课效率。

——课件使用应追求画面切换、声光颜色、字体字号、图片视频的和谐,提高应用效益。

(视频聚焦:纪录片《人脑与电脑的较量》.wmv 软件演示:维唐FLV视频下载软件 软件演示:图片压缩软件

软件演示:光影魔术手 网络拓展:超多实用的PPT技巧)

PPT课件的细节矫正

细节决定成败  习惯决定成功

(1)变“过度背景”为“单色背景”。

(2)变“视而不清”为“一目了然”。

(3)变“和尚帽子”为“高山峻岭”。

(4)变“翻山越岭”为“轻轻点水”。

(5)变“画蛇添足”为“画龙点睛”。

(6)变“粉身碎骨”为“翩翩起舞”。

(7)变“观赏电影”为“分析视频”。

(8)变“信口开河”为“独立思考”。

 

教师专业成长故事之结语

寄语与希望

我认为—— 作为教育现代化环境中的教师,面对新时期教育信息化的需求,只有在科学发展观的指导下,不断地拓宽“爱岗与敬业”、“读书与写作”、“拜师与交流”的专业成长途径,才能够打造德艺双馨的幸福人生,享受教育辉煌的成功喜悦。

(歌曲欣赏:灵宝教育更辉煌)

 

 

更新:2010-03-24 05:20:20
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