蓓蕾，为祖国生日开放（图文）
灵宝市育贤文学社庆国庆儿童朗诵诗
甲：我从市一中走来。
乙：我从实验中学走来。
丙：我从市一小走来。
丁：我从市二小走来。
合：我们来自灵宝的各个学校，共同在育贤文学社开垦作文的芳草地，实现作家的大理想。
甲：我们走进大自然，用细心捕捉绿色作文的芳香。
乙：我们点击键盘，用鼠标舞动电子作文的玉浆。
丙：我们爬上荧屏，用声音创造视频作文的先例。
丁：我们按动快门，用感官采集朴实生活的素材。
合：我们共同沐浴“花”的课堂，书写“叶”的作文。
甲：最美丽的老师在桃林。
乙：最快乐的孩子在育贤文学社。
丙：在这里最能感悟老师生动的作文点拨。
丁：在这里最能写出心中想说的生活美文。
合：桃花艳艳，绽放金城；小红帽子，涌动弘农。
甲：有一天刘育贤爷爷来到我们中间。
乙：他是我们育贤文学社的创始人。
丙：他给我们讲述如何作文、如何做人。
丁：接过刘育贤爷爷手留余香的奖状。
合：我们真正懂得了“育贤文学教我作文，文学育贤教我做人”的深刻含义！
甲：有一天，我们敬仰的文联副主席王水宽叔叔来讲座，
乙：有一天，我们尊敬的文化馆馆长尚红梅阿姨来颁奖。
丙：有一天，我们喜爱的朗诵协会主席张天星老师来上口语课。
丁：有一天，我们崇拜的许许多多的老师来了。
合：他们引领我们在绿色作文的神圣殿堂快乐练笔！难忘啊，这些培养我们的成长的恩师！
甲：那天，灵宝的女检察官白洁阿姨来到我们教室。
乙：我们激动地采访了这位令全国人民都尊敬的女检察官。
丙：我们伸出大拇指夸耀她认真办案的无私。
丁：我们拿出小铅笔描写她资助弱者的美德。
合：我们在电影院里看到《女检察官》电影时，又一次为白洁阿姨的刚毅品质而流泪。
甲：那天，“灵宝文坛四颗星”之一的郭艳梅老师和我们一起谈作文。
乙：我第一个举手，问了一个好奇的问题：“请问，郭老师，你在写作的时候遇到过困难吗？”
丙：我小声说：“郭老师，怎样才能把作文写好？”
丁：我问：“郭老师，您觉得写作辛苦吗？”
合：郭老师含笑说：要用心写作，诗无处不在。
甲：那天，灵宝网络教研第一人杨丰烈老师来到我们教室。
乙：从此，我们活跃的作文教学课堂聚焦在他的镜头里。
丙：从此，我们的作文和照片上了互联网。
丁：从此，我们的作文以及所有的活动走进了电视荧屏。
合：从此，我们的作文作业变成了文学作品，我们体验到了从小作者到大作家的幸 福和快乐！
甲：春天，我们一起去三门峡黄河景区采蜜。
乙：大家一个个像小蜜蜂一样飞来飞去。
丙：飞到黄河边，飞上大游船。
丁：飞到宝轮寺塔，飞到碧绿的田间。
合：我们坐在草坪上吻着小草的脸，写下了第一次采风作文。
甲：夏天，我们来到金水湖公园。
乙：我们在灵湖山上采摘奇花异草。
丙：我们在幸福岛上认识珍禽异兽。
丁：我们扬帆荡舟金水湖。
合：我们拉着老师的手勇敢地走过荡悠的智慧桥。
甲：秋天，我们在铸鼎原参加诗会
乙：亲眼目睹了黄帝陵的文物古迹。
丙：亲耳聆听了大师们吟诵的佳作诗篇
丁：亲身感悟了华夏历史文明与古文化的灿烂。
合：灵宝的锦绣山河在这里歌唱，轩辕黄帝的恩德在这里颂扬。
甲：冬天，我们采访灵宝市高科技示范园。
乙：在这里，我们认识了什么是红掌花，什么是蝴蝶兰。
丙：在这里，我们了解到了克隆技术在养花技术中的甘甜。
丁：在这里，我们看到了温棚的科技含量。
合：在这里，我们懂得了爱科学、学科学、用科学的魅力无边！
甲：我们的课堂在北区公园。
乙：那里有最长的河滨公园，最大的金水湖公园，最小的隅园。
丙：那里有展现灵宝发展史的弘农春秋园和虢园。
丁：那里有极具文化色彩的诗林、养生园和路园。
合：那里是“爱我家乡，增辉灵宝”的素材源泉。有了她，我们才会有丰富多彩的联想！
甲：我们的课堂在函谷关。
乙：道教文化的熏陶，让我们理解了“上善若水”的含义。
丙：千古函关的凶险，使我们懂得了“盛世年华”的不易。
丁：老子书院的美哉，使我们领悟了《道德经》长卷的精湛。
合：我们在“居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时”的道教格言中发出人生哲理的感叹。
甲：我们的课堂在农家小院。
乙：这里是农家子女走出国门的启蒙园。
丙：这里是家庭教育成功的典范。
丁：这里是教师专业成长的驿站。
合：这里是孩子立志学习的摇篮！
甲：包饺子，剥粽子，吃月饼，做贺卡都是我们作文的好源泉。
乙：更是我们接受传统教育的德育基地。
丙：真情抚慰心灵自信透亮眼睛
丁：这是我们资助聋哑学校的朋友时创作的警句名言。
合：生活，生活就是我们作文的田园；生活，生活就是我们做人的外滩！
甲：我们的课堂在普救寺，在鹳雀楼。
乙：我们的课堂在铁牛馆，在黄河桥。
丙：我们的课堂在荷花塘，在杨树林。
丁：我们的课堂在女郎山，在双龙湾。
合：高山为桌啊，平川为凳；蓝天做纸吆，黄河做墨，谱写我们心中最美最美的理想诗篇。
甲：我叫张庆琳，是《关心下一代》报的小记者，我的作文《李老师，我爱您》文章发表在函谷杂志上。
乙：我叫张东林，我的作文《地球仪》发表在《小学生拼音报》。
丙：我叫孙梦悦，我的作文在“爱我家乡，增辉灵宝”征文中获得了一等奖。
丁：我叫赵思沛，我的名字屡屡出现在报刊杂志。
合：我们都曾经获得过喜报、奖状，发表过文章，领取过稿费。
甲：一个个标点符号，是我们躬耕作文本的见证。
乙：一本本采蜜集，是我们提炼生活的花絮。
丙：一篇篇作文，是我们练笔写作的智慧宝库。
丁：一张张荣誉证书，是我们追梦大作家的结晶
合：一面面红色锦旗，是育贤文学社丰硕成果的里程碑。
甲：我喜欢我们文学社的学习环境。
乙：我更喜欢我们文学社的学习方法。
丙：我喜欢我们文学社的教学特色。
丁：我更喜欢我们文学社的所有老师。
合：我们很想当面向老师说：老师，您好！
甲：此时此刻，我感到育贤文学社是乐园。
乙：此时此刻，我感到育贤文学社是学园。
丙：此时此刻，我感到育贤文学社是家园。
丁：此时此刻，我感到育贤文学社是花园。
合：此时此刻，我们感到育贤文学社是教我们作文、做人的绿色文苑！
更新：2009-10-08 05:33:20
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