【德育时评】

日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，要求孩子学这做那，“中国妈妈”（ChineseMom）成了美国高中生口中的讽刺语，这让不少华裔学生感到烦恼。这并不是国外媒体和主流社会有意妖魔化“中国妈妈”，我们应该把它看成是对“中国妈妈”的一个提醒、一次警醒。（2009年4月22日《地方卫报》）

曾于1919年10月，文学巨匠鲁迅撰文《我们现在怎样做父亲》：反对父权的无上权威，反对父母对子女有天大恩情的思想，针对父母凌驾于子女之上的传统旧观念，呼吁中国的父母们觉醒起来。

可是今天时隔当年鲁迅呼吁的时代已经有九十载了，中国妈妈们热衷“爱攀比”、“爱包办”等，归根到底都是源自一种急功近利的教育功利目的，由于不懂得甚至无法做到成为一个称职的成功家长，尊重孩子的个性与愿望，对孩子赋予过高的未来期待，为此又不惜付出过度的物质溺爱。因而今天的孩子们大多缺少人文精神的独立性和自主性，就像小鸡一样，总要靠老母鸡的翅膀来保护。

这还是美国教育环境下的“中国妈妈”，而在中国本土的“中国妈妈”，则有过之而无不及。总是盲目攀比，要求考分第一。你孩子学奥数，我孩子也要去学；你孩子学钢琴，那我孩子总不能只学口琴；你孩子进了重点高中，那我孩子挤破头也得进重点高中，更加以别人为奋斗标杆，做大做强之后求得出人头地，吃得苦中苦，方为人上人。

在有关孩子的教育方式和方法上，我们是得反省一下，西方国家妈妈们看重的是孩子是否快乐，是否心智健全、是否个性独立；而中国妈妈看重的则是孩子的分数，担心今天的成绩影响美好的未来人生，这成了不少年轻父母为孩子制造的新囚笼，成了孩子成长道路上不堪承当之重。

总的来讲，中国的孩子们生活得比较辛苦，正如时下央视一套热播的《我的青春谁做主》就是揭示这方面问题的，不同层次的母亲总想掌控和指挥孩子的命运，这样只会让孩子们困惑、茫然甚至痛苦，可是孩子们以特有的方式表达了自己的愤怒，这与先进的家庭教育方式相比较，其反差更为明显。《我的青春谁做主》是一部我的青春由我做主的青春励志剧，应该成为一部具有着现实教育意义的家庭伦理影视剧。

在现在的就业严峻形势下，中国特色的国情现状呈现僧多粥少的激烈竞争局面，就更令中国妈妈们万分恐慌，就越发强化了中国妈妈的“攀比”心理，更加以别人为标杆，求得孩子出人头地。在这种实利主义目的趋使下，原本通过多元教育方式，促进孩子具备创新能力、社会适应和良好心态，却被立等可取的实质内容所取代了。这也许是中国妈妈“攀比魔咒“的客观来路，对此，不能光是中国妈妈们反思，整个中国教育体系都该为此进行深刻的反思。

“中国妈妈”在美国高中成为贬义词，或许会让中国妈妈们委屈，甚至有点难堪，可实际提供一面发现问题的镜子，中国妈妈是世界上最勤劳，最善良的妈妈。抛开肤色和种族的偏见，我们客观来看待美国人对“中国妈妈”的指责，其实人家说的又句句在理。需要我们持有平和心态，理性看待其中的复杂内涵，更多希望中国家长调整家庭教育风格，就从不盲目攀比开始，合理设计自己的人生标杆。