当老师难，做学生苦

看到这样一篇博客文章，作者是一位中学班主任老师，他说老师抢时间的现象非常严重，不但学生的课余时间全部被占用，体音美课时间也要抢。这位老师看到学生劳累的样子，于心不忍，就让学生在自己的课堂上睡10分钟。他试图和一位老师商量能否把作业时间控制在40分钟内，结果，那位老师和他翻了脸。学生劝他说，老师算了，我们辛苦点不怕的，你别跟刘老师争了。这位老师说：“我跟那位老师争执时都没哭，听完学生这句话，我哭了！”

 这是扭曲了的教育！时下，很多学校都存在着这种情况。君不见，我们的教师，占用学生大小课间者有之，放学加班加点至灯火通明者有之，家庭作业多达十页八页者有之。我们的学生学习就像是潜水，一头扎进去，不能抬头，不得呼吸，这个滋味好受吗？又好比进行一场跑步比赛，如果是50米的短跑，教师学生齐努力，勇争第一，或许能行得通。可对于1000米、2000米的长跑，对于全体学生，别说跑出好成绩，就是能坚持跑下来的也屈指可数。这样的效率会高吗？难道我们不懂得劳逸结合吗？

其实这些答案我们谁都清楚。“现在的学生太不容易了，我们其实也是身心疲惫，我们也不忍心，我们有时是在做违心的事。”一位老师如是说。老师无时不在工作；学生无时不在学习，我们都在拼体力，而把人类最宝贵的智慧和创造力冷落一旁。一句话，当老师难，做学生苦。在大力推行素质教育的今天，为什么我们还是走不出应试教育的圈子？造成今天这种局面，是我们的目光短浅，视野不够宽阔？还是教育机制不够完善？造成这种局面究竟是谁之过？

不管怎么说，既然已经身受其害，我们就要努力改变。也许会有老师说，我们能做什么呢？我们应该怎么做呢？也许我们改变不了大气候，但决不能悲观以待。我们需要勇气，更需要从身边做起。我们至少可以改变自己，哪怕是微不足道的，也是可喜的。像河南洛阳的求实中学、江苏的洋思中学、山东的杜郎口中学等，不正是现在最具影响力的教育界变革的典型吗？我们可以效仿，我们可以创新。只要我们改变，教育就有希望。