7月22日至30日，第十九届全国青少年未来工程师博览与竞赛全国总决赛在安徽芜湖举行，我校赵鑫镈、张一涵、李书仪三名同学在小学组“过山车项目”中荣获二等奖。

“AI人工智能“展厅，体验AI换脸，文学创作“藏头诗”，智能问答，手影游戏等项目，沉浸式的体验让学生真切感受到科技的迅猛发展带给我们的无限创造力。“燃冰逐梦”展厅，雪道飞驰，舞动冰雪，冰壶游戏，瞬间让我们感受到了北京冬奥赛场上“科技冬奥，尽显风采”的实至名归，也让同学们瞬间燃起科技兴国之志！

此时，站在南山山顶的万寿阁上，凭栏远望，但见乌云低垂，远处朦胧一片，居高临下，人就会豁然开朗，思绪翩翩。我不仅一下子联想到教育上。人们常说，站的高度决定看的广度，此言不虚。

《语精文美》课本剧由灵宝市融媒体中心出品、灵宝春晚《我家函关》主创团队原创，以三门峡及灵宝历史人文典故为素材，通过话剧、音乐、舞蹈、动漫等形式予以呈现，力求使课本变得更加鲜活，让学生生动立体地汲取传统文化知识，并接触专业多样的艺术形式，提高审美和人文素养。

在刚刚结束的三门峡市第九届运动会（第四届阳光运动会）篮球比赛中，我校男子篮球队代表灵宝市参赛，在比赛中，他们顽强拼搏、团结协作，最终取得了小学男子组的 冠军！！

在潜意识里，每个人都有展示自己的欲望和需求，只要提供机会，他们都做得都会超出自己的想象。可能刚开始不太好意思，当进入角色的时候，会做得特别好。这就是在潜意识里，每个人都希望被看到。

近日，读了一篇文章，题目是《窗外传来凿石声》，读后，若有所思，遂联想到教育工作中来了。读罢此文，心中颇以为然，窃以为道出了目前教育的真实现状。石匠和玉雕师，这二者都是在对石头原料进行加工，都具有一定的技术含量，然而本质却不同。

科技引领未来，创新成就梦想。为培养学生爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生科学素养，培养学生科学兴趣，7月26日，灵宝市中州实验学校组织2-5年级部分师生和家长到市二中参观河南省流动科技馆，沉浸式探索科学的神秘世界。

榜样，是生命长河中最闪耀的星辰；榜样，是理想价值中最崇高的追求。心有榜样，行有力量。“向美而行 福成长”特色浸润下的高新学校小学部涌现出了一批批勤奋好学、勇于探索的星光少年，他们怀揣梦想，问道求源、刻苦奋发、多才多艺......让我们一起欣赏高新学校“星光少年”的风采吧！

翻花绳时传统的中国儿童游戏和民间工艺品，其不仅仅是文化的传承与发扬，更是一种环保理念的体现。学习翻花绳既可以培养孩子的动手能力，也可以激发孩子未来发展的潜力。

5月18日至19日，三门峡市第三届科普讲解大赛在三门峡万达广场举办，151名参赛选手献上了一场精彩纷呈的科普盛宴。灵宝市第六小学2名参赛选手在少年组的比赛中凭借出色的表现双双获奖，樊沛捷同学获二等奖，崔乔然同学获三等奖，赵艳芒老师获优秀导师奖，学校荣获“优秀组织奖”称号。

榜样，是生命长河中最闪耀的星辰；榜样，是理想价值中最崇高的追求。心有榜样，行有力量。“向美而行 幸福成长”特色浸润下的高新学校小学部涌现出了一批批勤奋好学、勇于探索的星光少年，他们怀揣梦想，问道求源、刻苦奋发、多才多艺......让我们一起欣赏高新学校“星光少年”的风采吧!

炎炎七月，暑期来到。告别心爱的学校，踏上我的另一征程小道。松弛一下学海鏖战中那紧绷的神经，全力以赴地把那有些紊乱的思绪梳理好，打点一下自己的假日行装，稍微松弛一下一度紧张的“发条”，装上自信，装上兴趣，装上特长，装上爱好，带着一丝微笑，哼着更改的小调，“找点空闲，找点时间，参加活动，多经受锻炼……”就这样毅然奔向假日的小道。

榜样，是生命长河中最闪耀的星辰；榜样，是理想价值中最崇高的追求。心有榜样，行有力量。“向美而行 福成长”特色浸润下的高新学校小学部涌现出了一批批勤奋好学、勇于探索的星光少年，他们怀揣梦想，问道求源、刻苦奋发、多才多艺......让我们一起欣赏高新学校“星光少年”的风采吧!

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香……”在这个炎热的暑假，实验小学每天早上依然会响起琅琅书声。托管班孩子们正在老师的带领下，享受一段奇妙的书香之旅！

沁园小学携手摆渡船项目在宏图书店每周六开展一次读书活动，引导和鼓励学生在暑假期间多读书，多参与，多实践，从而提升学生的综合素质，实现全面发展。摆渡船公益读书会是一个以阅读为主题的公益活动，其旨在通过分享阅读体验，激发学生的阅读热情，提升阅读素养。

榜样，是生命长河中最闪耀的星辰；榜样，是理想价值中最崇高的追求。心有榜样，行有力量。“向美而行 幸福成长”特色浸润下的高新学校小学部涌现出了一批批勤奋好学、勇于探索的星光少年，他们怀揣梦想，问道求源、刻苦奋发、多才多艺......

大暑，二十四节气之一，夏季最后一个节气。“暑”是炎热的意思，大暑，指炎热之极。大暑三秋近，一年中的极盛，也预示着立秋将至，生物增减，万物轮回。

思维导图它的作用可以是思维"导图"，是一个人思维外显化；可以是图导"思维″，让思维创新与生长。 思维导图的有效概率在不同学科上有显著差别。据叶修老师研究，在小学阶段，思维导图对数学有比较好的效果，对语文的效果处于中等水平，对英语的效果则比较弱。在初中阶段，思维导图对数学、语文、英语的效果都有所减弱、尤其是对数学的效果降低得非常明显，而对语文和英语的效果则降低得不那么明显。同时，思维导图对物理和化学有一定效果，对历史、政治、地理则有比较明显的效果。

为满足少年儿童对科技知识的渴求，给青少年提供广阔的科学探索空间，激发学生热爱科学的热情，提高学生的科学素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新能力和实践能力，2024年7月18日，我校继组织四年级师生参观之后，继续组织全体五年级学生到河南省流动科技馆三门峡灵宝站（灵宝市第二初级中学大礼堂展区）进行了参观活动。