汶川大地震，我们这里有震感，虽然是震感，但还是许多同事、许多朋友、亲人有生之年感到最强烈的一次“地震感觉”，当然也包括我们学校近三千名学生。大家的惊恐可想而知。当时我在一楼办公室里和一个家长说话，感觉到椅子在摇动，头有点晕，感觉非常明显，想想在五楼的老师和学生一定有较强的感觉，心里一定很害怕。

我跑出门，站在两个楼房之间看，两座楼上的学生纷纷向楼下跑，我心里想，地震是肯定了，不知道一个楼房近千名学生如何下得来！好在震感好像没有了，学生们也在不断的涌出楼房，在一些老师的组织下往操场上集中，每出一些人自己心里就轻松一些。

这时，十班的班主任户老师焦急的转来转去，她的班级在五楼，她对我说：“我们班的学生还不知道地震，不知道下来怎么办？”学生正在从楼梯向下跑，她想上去通知她的学生，却根本没办法上去，站在下面又看不见五楼的情况。我把她拦住了，现在上楼，只能是帮倒忙，只有寄希望孩子们有感觉自己向下走了。不一会儿，下楼的人群中出现了在五楼的十班和十一班的同学，户老师才放下心来。

近千名学生在两三分钟的时间都出了楼房，我虽然嘴上没有说，心里在害怕----地震好像不是很严重，但如果在楼梯上出现踩踏事故却是不敢想象的。好在同学们都及时安全下来了，没有太大的拥挤现象，整个过程还算井然有序。过了几天，我断断续续的听同学们和老师讲了几个细节，才知道学生安全下楼的原因。

在五楼上课的是教美术的段老师，一个痩弱的女老师，个头就是一米五多一些的样子，作为美术老师，你可以想见她的样子。她感觉到了摇晃，但没有意识到是地震，出去一看，许多人已经出了楼房，她赶紧喊学生向下跑。当确认没有人在教室后，她才向下走。“她是最后一个离开教室的”她的学生以一种敬佩的神情和口气对我这样说。另一个学生说，“她还站在楼梯上还和二班的班主任组织同学们下楼，让大家不要拥挤。”二班的班主任也是一位柔弱的女老师，可能体重还不到50公斤，面对危险，有如此勇气和胆气，或者说是责任感，不禁令人肃然起敬，让人敬佩。

当时组织同学们下楼的还有很多老师，严老师带着自己8岁的儿子，催促自己在班级同学们往下跑后，等同学们都走完了，自己又检查一边教室才领着儿子向下跑。

我不知道她以及她们当时的想法，如果她们第一个冲出教室，肯定能及时到安全的地方，地震对于生命的攻击是须臾之间的事情，早一会儿，也许就是阴阳两重天……

还有一件事，我不得不说。九班正在上地理课，地理老师正在黑板上写字，突然觉得黑板在动。作为地理老师，大概比较敏感，知道是地震，让同学们钻在桌子下面。同学在下撤的时候，老师因为腿上有病走不快，一个男同学拉着老师和老师一起走。不经事的少年，或许不知道晚一步意味着什么，但让我们看到了新一代的希望，和电视里看到那些80后、90后的军人奋不顾身的挺进灾区有同样的欣慰。

今天我在电视里看到一个关于灾区老师的专题片，有的老师走了，和他们的学生阴阳两隔，不知道在那个世界里他们是否牵挂他们的学生？当老师毫不迟疑的冲进教室里的时候，柔弱的他们可否想到自己的生命也是、也仅仅是一次？看到老师的亲人悲痛欲绝，不知九泉下的他们后悔否？