温润如玉 守土如磐

——致敬我的良师益友燕广杰主任

一、引子：赊店古镇的晨光与长兄

清晨的赊店古镇，薄雾轻笼着青石板路，赵河水泛着粼粼波光。这几乎成了我每日不变的功课——迎着晨光漫步。而在这条熟悉的路上，总有一个身影，步伐稳健，笑容温和，与我相遇、同行、畅谈。他，便是燕广杰主任，我们青台教育人心中敬重的“老大哥”，我生命中一盏温润而恒久的灯。

在青台中心学校的岁月长河里，燕主任是那棵根深叶茂的“不老松”，他是我们心中名副其实的“老大哥”。然而，岁月赋予他的并非暮气，而是如山般的沉稳、如玉般的温润。他默默扎根在事务专干这个看似平凡却至关重要的岗位上，一干就是十几年。这岗位，是学校运转的“轴承”，是连接政策与教师的“桥梁”，更是守护同仁权益的“堤坝”。工资审批、遗属补助、职称评定、师训干训、党员管理、党费收缴……千头万绪，事无巨细，都沉淀在他那方寸办公桌上，沉淀在他一丝不苟的严谨里，沉淀在他十几年如一日的坚守中。

二、岗位如磐：平凡事务中的非凡匠心

走进燕主任的办公室，总能看到他伏案的身影。桌面上，各类报表、文件、档案分门别类，井然有序，如同他清晰明澈的思路。工资审批，关乎每一位教师的生计冷暖。每月发薪日临近，他的温馨提醒总会如约而至：“各位老师们，注意查收，本月发放X月份工资，本月因XX原因有XX元调整，明细如下……” 字字清晰，句句贴心。十几年，从未有一次延误，从未有一分差错。这份精准与及时，源于他对职责近乎苛刻的敬畏，源于他深知这薄薄的工资条背后，是一个个家庭柴米油盐的期盼。他把枯燥的数字，化作了传递组织关怀的温度计。

教师遗属补助，更是牵动人心。面对那些失去亲人的家庭，燕主任总是倾注了加倍的耐心与细致。他不仅严格按照政策办理，更会轻声细语地解释流程，主动询问困难，那份发自内心的关怀，让悲恸的心灵感受到组织的慰藉，让冰冷的制度条文有了人性的暖意。

职称评定，是教师们职业生涯的大事，关系着专业认可与发展空间。这项工作政策性强，程序复杂，敏感度高。燕主任深知其中分量。每一次评审，他都化身政策的“活字典”和公正的“守门人”。他一遍遍研读文件，一条条对照标准，耐心解答每一位教师的疑问，细致审核每一份申报材料。他坚持原则，不徇私情，却又总能以春风化雨的方式，让落选的老师理解政策，看到方向，心服口服。在他手中，职称评定不再是冰冷的竞争场，而是引导教师专业成长的航标灯。他常说：“职称是干出来的，不是争出来的。把心放在教学上，把劲用在学生身上，该来的自然会来。”朴素的话语，道出了教育的真谛。

教师和校长培训、党员培训，他精心组织，周密安排。从联系专家、确定场地、安排食宿，到收集反馈、整理档案，每一个环节都力求完美。他深知，教师的成长是教育发展的基石。他像一位勤勉的园丁，为这片教育园地不断输送着知识的养分和思想的清泉。党费收缴，这本是琐碎小事，他却做得一丝不苟，账目清晰透明，按时按规，体现着一名老党员对组织的忠诚与担当。

三、为人如春：谦和温润的处世光芒

如果说燕主任的工作态度令人敬佩，那么他的为人处世则更令人如沐春风。在青台教育这片天地里，提起燕主任，无人不竖起大拇指，称一声“好人”。

他的脸上，似乎永远挂着那抹谦和温暖的微笑。这微笑，是面对上级领导汇报工作时的从容不迫；是面对同事请教问题时的耐心细致；是面对前来办事、甚至带着焦虑和怨气的教师、家长时，那份“让座、倒水”如待贵宾般的真诚与尊重。他的办公室，仿佛一个温暖的驿站，无论带着何种心情走进去，出来时总能带走一份平静与希望。他奉行“不偏不向、一视同仁”的信条，无论对方身份高低、关系亲疏，他都以同样的真诚和礼数相待。这份公正与平等，赢得了广泛的信任和尊重。

他谈吐文雅，言语间透着书卷气，却又不失乡土人的朴实。交流中，他总能引经据典，却又深入浅出，让人听得明白，听得舒服。更难得的是，他有着极佳的情绪管理能力。“从来没见他发过脾气”——这在繁杂的事务性工作中，在可能遇到的各种矛盾和误解面前，是多么难能可贵的品质！当单位里发生冲突，剑拔弩张之时，燕主任往往就是那最有效的“灭火器”和“粘合剂”。他会耐心地倾听双方，温和地分析利弊，引政策、讲道理、谈情谊，总能以他特有的智慧和包容，化解干戈，让争执双方心平气和，甚至握手言和，心悦诚服。他的存在，本身就是一种和谐的力量，让青台中心学校这个大家庭充满了融洽的氛围。

四、守护如堤：精打细算的持家之道

燕主任不仅待人温润如玉，在管理事务上也展现出令人钦佩的精打细算和原则性。他深知乡村教育经费来之不易，每一分钱都要用在刀刃上。

他积极为学校发展出谋划策。学校东楼楼顶年久渗漏，师生苦不堪言；老旧的校门已不适应发展需求。正是燕主任，敏锐地捕捉到政策契机，提议并积极推动利用“小危改”资金，成功实施了楼顶止漏工程和学校大门改扩建项目。这两项工程的完成，不仅解决了师生的实际困难，更提升了校园面貌，为学校发展注入了新的活力。这体现了他作为事务专干，不仅管好“钱袋子”，更心系“大发展”的格局。

在日常财务管理上，他更是“铁面无私”的守护者。他时常语重心长地提醒我们这些校长：“学校账目一定要理清楚，公开透明是基础。2000元以上的支出，务必打报告，中心校班子审议通过了，才能执行。这是规矩，也是保护。谁超支了，谁自己掏腰包，这可不是玩笑话！”话语朴实，却字字千钧，敲打着每一位校长的心弦。他深知，制度的堤坝一旦溃口，后果不堪设想。他的严格，是对学校负责，对校长负责，更是对全体师生和社旗的父老乡亲负责。这份担当，这份清醒，这份对公共资源的敬畏，是燕主任身上闪耀的另一种光芒。

五、修身如兰：自律勤学的生命底色

燕主任的魅力，不仅在工作中，更流淌在他日常生活的点滴里。

我们同在社旗小城居住，晨练成为我们交流的固定时光。熹微晨光中，并肩而行，谈教育、谈学生、谈家庭、谈社会、谈天说地。他的见解总是那么平和而深刻，充满生活的智慧和对教育的赤诚。这份亦师亦友的情谊，在日复一日的晨光中愈发醇厚。

他极其自律。数十年如一日坚持锻炼，保持健康的体魄，这是他能够持续为教育发光发热的基础。更难能可贵的是他那坚持学习的精神。在“学习强国”平台上，他堪称我们青台学区的“常青树”和“领头雁”。积分榜上，他始终高居榜首，从未旁落。这绝非偶然，而是他每天清晨或夜深人静时，孜孜不倦学习的明证。他常说：“人不学习要落后，思想不充电，工作就没方向。”这份对知识的渴求，对思想进步的自觉，让他始终保持着与时俱进的眼界和活力，也无声地影响着身边的每一个人。

燕主任的父亲生前是淮海战役、渡江战役和抗美援朝老战士，是一位驰骋疆场、南征北战、受人敬重的“老革命”，父亲立下三条家训：一要勤奋工作，对待起党，二要终身学习，不能落伍，三要清正廉洁，不搞不正之风。他从小受到耳濡目染的爱国教育，可谓是“根正苗红”。他拥有一个美满幸福的家庭。夫人宋老师，同样是一位令人尊敬、富有教育情怀的优秀教师。她不仅是我儿子当年的班主任，更是我儿媳妇弟弟小刘人生关键时刻的“贵人”。当年小刘在南阳参加高考培训班，考点设在县宛东高中，距离遥远，交通不便。是宋老师这位细心的班主任，想到了安排当时还不是直接负责人的燕主任，亲自开车将小刘和另一名同样有困难的学生，安全、准时地送到了考场。这份超越职责的关爱，这份雪中送炭的温暖，至今想来，仍让我们全家感动不已。燕主任夫妇，用他们的实际行动，诠释了什么是“为人师表”，什么是“古道热肠”。他们待人接物，如同自家兄嫂般亲切无比，那份真诚与关怀，让人深切体会到“虽非亲人，胜似亲人”的人间真情与真善美。每每回忆起与燕主任、宋老师相处的点滴，心中总是充盈着温暖与敬意。

六、光暖人间：一道温柔而耀眼的光

燕广杰主任，就是这样一个人。他像一道温柔的光，不刺眼，不灼热，却足以驱散阴霾，温暖人心。他的微笑，他的谦和，他的耐心，他的公正，如同涓涓细流，润泽着青台教育的土壤，也滋养着与他接触的每一个人的心田。

他亦是一道耀眼的光。这光芒来自于他十几年如一日对平凡岗位的极致坚守，来自于他处理繁杂事务时展现的非凡智慧与匠心，来自于他面对原则问题时展现的铮铮铁骨与担当，更来自于他严于律己、终身学习所散发的精神力量。这光芒不张扬，却足以照亮一方天地，指引方向。

他“自带温暖”，并将这光和热，毫无保留地传递给他身边的每一个人。与他相处，你会不自觉地被他的平和所感染，被他的真诚所打动，被他的敬业所激励。他确确实实能让身边的人感到快乐与幸福。那位当年因不适应而差点离开的张姓招教老师，正是在他春风化雨般的开导和鼓励下，不仅重拾信心，更是选择来到条件艰苦的栗盘小学锻炼，最终成长为青台中心小学的骨干中层。这改变的，何止是一个人的职业生涯？更是一个年轻生命对乡村教育价值的认同与扎根！燕主任的光，点亮了他人的心灯。

七、同行致远：志同道合的教育守望

我与燕广杰，一位是扎根村小三十载的“老黄牛”校长，一位是坚守中心校事务岗位十几年的“老大哥”专干。我们岗位不同，职责各异，却有着共同的根——深深扎在社旗这片教育的沃土上；有着共同的魂——对乡村教育事业的无限忠诚与热爱；有着共同的梦——让社旗的孩子们，无论身处城镇还是乡村，都能享受到有温度、有质量的教育，拥有光明的未来。

我们之间，是上下级，更是志同道合的战友。工作中，他是我坚实的后盾，政策的解读人，财务的监督者，更是我遇到困难时可以坦诚求教的兄长。生活中，我们是晨练的伙伴，谈心的挚友，互相关照的邻居。这份情谊，早已超越了简单的同事关系，升华为一种基于共同信仰和价值观的深厚情义。

我们约定，也坚信，会一辈子奉献在社旗的教育战线上。将毕生的心血与智慧，倾注于这方生养我们的土地，倾注于那些渴望知识的纯真眼眸。我们愿做那默默耕耘的园丁，守护着乡村教育的希望之苗。

我们更憧憬着，在承载着厚重历史的美丽赊店古镇，优雅地生活下去。看赵河悠悠，听书声琅琅，品人间真情，享天伦之乐。让教育者的情怀与古镇的韵味相融，让生命的晚霞在奉献与收获中绚烂。这份“生生世世”的祈愿，是对脚下土地最深沉的眷恋，也是对这份无悔事业最浪漫的告白。

八、尾声：温润长存 光耀杏坛

燕广杰主任，他没有惊天动地的伟业，没有声名远播的显赫。他所有的，是十几年如一日在平凡岗位上的非凡坚守；是春风化雨般温暖人心的处世智慧；是精打细算守护公帑的铮铮铁骨；是严于律己终身学习的进取精神；更是将温暖与光明传递给身边每一个人的无私大爱。

他是一本厚重的书，书页间写满了责任、奉献、谦和、自律与真情。他是一首深沉的诗，字里行间流淌着对教育、对乡土、对同仁、对生命的无限热爱。他是一棵扎根社旗教育沃土的常青树，枝繁叶茂，荫庇后人。他更是一盏温润而恒久的明灯，在青台、在社旗的教育星空下，散发着柔和而坚定的光芒，照亮着后来者的路。

致敬您，我的好领导——燕广杰主任！
感恩您，我的好朋友、好邻居、好兄长！
愿您温润如玉的品格长存！
愿您守土如磐的精神永驻！
愿我们共同守望的社旗教育，薪火相传，生生不息！

         社旗县李店镇栗盘小学   惠先钦
               2025年8月10