大地上的星火：我的夏日晨昏

凌晨四时五十分，豫南平原的村庄仍在沉睡。我准时从床榻起身，窗外星河低垂，静默如谜。我轻掩房门，走进书房的微光里，电脑屏幕在黑暗中亮起——此刻，我正身兼双责：在六五文集束脩师资培训班主持薛教授的讲座，同时准备致良知平台正心班的语音分享。我端坐屏前，声音沉稳清朗：“我们怀揣着对教育的热爱、对学问的敬畏汇聚于此……”屏幕那端，来自全国各地的教育同仁静静聆听，知识的光辉在拂晓前无声流淌。

六点半，我准时切换至致良知平台分享心路：“三十余年扎根乡村小学，我深知教育不仅是传授知识，更是点燃心灯……”当“班级优秀语音”的喜报如花瓣般在屏幕上绽放时，窗外正透出第一缕晨光，映照着我朴素书桌上那本翻旧的《传习录》。

分享结束，厨房飘来小米粥的清香。岳母已备好早饭，儿子开车匆匆从县城赶回，岳父在院中整理浇灌工具——花生地的旱情刻不容缓。简单早餐后，一家人装上水泵、水管、电线，向田垄进发。

七月的日头刚升起便显露出酷烈的本性。一行人抵达田地时，汗水已浸透我的衬衫。我赤脚踏入温热的泥土，与儿子铺设水管，动作利落如指挥课堂。突然，一个熟悉的身影出现在田埂上——年近七旬的六爷蹒跚来到我家地头。

“听说要下水泵，我这把老骨头还能搭把手啊！”六爷笑呵呵地挽起裤管，沟壑纵横的脸上汗珠滚落。我喉头微哽——这位看着自己长大的老人，年年农忙总如及时雨，助力我们的农业生产活动。不多时，连襟小立哥骑着电动车风尘仆仆从家赶到，车篮里还装着几瓶冰镇的矿泉水。

三代人在烈日下组成临时工作队。我与儿子将沉重的泵体抬向水井，六爷眯眼校正着水泵位置，小立哥灵巧地接线......当开关按下，清流终于喷涌而出，水流如银蛇般在干渴的田垄间蜿蜒前行，众人黝黑的脸上绽放出如释重负的笑容。

“大家都快歇歇......”我招呼大家到树荫下。我拧开冰水分递过去，儿子讲述着县城的见闻，六爷摇着草帽感慨地说：“现在年轻人谁还愿沾泥土？先钦当校长还下地干活，真难得啊！”小立哥接口笑道：“先钦是文能讲圣贤书，武能打药拉粮食！”

我望向田野：水光潋滟处，花生苗正挺直腰杆。这土地给予我双重的滋养——脚下是千年农耕文明的厚土，心中是圣贤智慧的沃野。我想起清晨分享的感悟：“教育的根本在于唤醒那颗本自光明的心。”眼前这些质朴的乡亲们，何尝不是心灯明亮的典范？六爷古稀之年仍心怀热肠，小立哥放下生计赶来相助，儿子放弃周末休闲返家劳作……土地教会他们最朴素的良知：守望相助，生生不息。

暮色四合时，浇灌接近尾声。岳父提着竹篮送来烙饼和绿豆汤，嗔怪我不知休息。我为老人拭去额角的汗，突然想起薛教授晨间所言：“传统文化精髓在于创造性转化。”此刻我豁然开朗——所谓转化，不正是让圣贤智慧落地在浇灌花生的水管上、在六爷递来的扳手中、在家人递上的茶汤里？

返家途中，手机屏幕亮起，正心班群中有人分享我的语音：“惠校长说‘点亮孩子心中的光’，我听得落泪了。”我驻足回望：月光下的花生田水光潋滟，仿佛无数星辰落进泥土。

在书桌前摊开笔记本，我写下：“真正的教育，不在云端，而在躬身泥土时滴落的汗水中；最深的智慧，不在高阁，而在乡亲递来的一碗清水里。今日方知：‘束脩’之礼不仅在敬师，更在敬这片生养众生的大地，敬大地之上不灭的勤劳与良善。”

灯火如豆，我继续写自己的读书笔记。窗外虫鸣如织，月光流淌过书页上未干的墨迹，也流淌过远处那片刚被滋润的田野。在这片古老土地上，总有人愿做传递火种的使者——一手捧圣贤书卷，一手握沾泥的锄头，在每一个平凡的晨昏里，让千年文脉在阡陌间生根抽芽。

我合上笔记本，听见岳父在院中收拾农具的轻响。明日依旧会在五点的晨光中开始，在教室与田地间穿行。我知道自己何其有幸：既守护着黑板上方那片知识的星空，也耕耘着脚下这片温热的土地——当星火落入泥土，便有了燎原的力量。

                           社旗县李店镇栗盘小学  惠先钦

                                  2025年7月13日