【养育演讲】构建成长生态，唤醒生命自觉 

——致教育同仁、家长与未来公民的成长宣言 

一、开篇：从一粒种子的觉醒说起 

尊敬的老师们、家长们，亲爱的同学们：  

今天，我站在这里，手中捧着的不只是一本书，而是一套“生命成长操作系统”。它诞生于40年教育田野的深耕，凝结了10000个家庭案例的智慧，更是一场关于“如何让平凡生命绽放非凡光彩”的探索。 

为什么我们需要《养育》？ 

当一位父亲在流水线上为儿子的研究生学费挥汗如夜班时，他的坚守不仅是父爱，更在诠释“生存教育”的真谛； 

当留守儿童通过云端与父母共读《道德经》，他们触摸的不是冰冷的屏幕，而是“生命尊严”的温度； 

当研学少年在故宫城墙下追问“何为中国”，他们点燃的不仅是求知欲，更是“家国情怀”的觉醒。 

《养育》要回答的，正是这个时代最紧迫的命题：在快餐式教育与功利化竞争中，如何重构滋养生命的生态？

二、养育之道：重构教育的底层逻辑 

1. 新生态教育：从“流水线”到“热带雨林” 

- 传统困境：标准化考试如同模具，将孩子压制成规格统一的“零件”； 

- 破局密钥：《养育》书中提出“三类课堂”（学科课堂、校本选修、研学劳动），让知识在真实情境中生根。 

 - 案例：灵宝二小的“小麦生长观测站”，学生通过记录137天麦田数据，理解生命周期、数学统计与气候变化。 

2. 角色进化论：父母不是监工，而是“成长策展人” 

- 三大转型： 

  - 从“问题解决者”到“机会创造者”（如书中“渔家之行”案例，将出海打渔转化为生存技能课）； 

  - 从“知识传授者”到“思维脚手架”（参考“作业怎么做”中的提问技术）； 

  - 从“规则制定者”到“生态维护者”（见“学区坊”项目，联动社区资源打造教育共同体）。 

3. 价值观锚点：用“三正念”抵御虚无主义 

- 世界观：通过“魔兽世界到现实人生”的虚拟实验，让孩子理解数字伦理； 

- 价值观：借助“红色记忆”口述史，让00后感知“突击手精神”的当代价值； 

- 人生观：设计“人生决策沙盘”，在模拟从山村教师到AI工程师的角色切换中，看见多元可能。

三、养育之术：可落地的成长工具箱 

1. 三维度成长模型：生命·生存·生活 

- 生命质量提升计划： 

  - 低龄段：制作“生命能量手环”，记录每日运动、睡眠与情绪波动； 

  - 青春期：开展“48小时野外生存”，在极限挑战中感悟生命韧性（详见“粮食背后的生命故事”）。 

2. 三支柱能力体系 

     3. 技术赋能：养育不再“孤军奋战” 

- 成长画像系统：通过AI分析学生电子档案，生成个性化发展雷达图； 

- 养育云梯计划：扫描书中二维码，可获取： 

  - 327个微课视频（如“如何用《道德经》化解亲子冲突”）； 

  - 49套测评工具（含“网络成瘾指数”“家庭情感温度计”）； 

  - 12个主题社群（如“单亲家庭成长联盟”“跨代际对话工作坊”）。

四、养育之器：让成长可视化、可触摸 

1. 成长档案：从记录到创造 

- 动态日志：不再停留于成绩单，而是记录“首次独立乘公交”“为流浪猫搭建小屋”等关键事件； 

- 数字故事：用vlog形式呈现“我的24小时”，培养元认知能力（参考书中“杨璐笔记本创作法”）。 

2. 家庭养育实验室 

- 低成本实验包： 

  - “厨房化学”：用醋与小苏打模拟火山喷发，理解酸碱反应； 

  - “阳台天文台”：用手机长焦镜头观测月相，绘制星轨图； 

  - “客厅经济学”：通过家庭采购预算分配，学习资源配置。 

3. 三代共育生态圈 

- 祖辈智慧库：录制“爷爷奶奶的童年故事”，建立口述历史档案； 

- 亲子传承日：每年设定“家训修订仪式”，将“诚信”“坚韧”等价值观转化为具体行为准则。

五、协同育人：打破教育的“柏林墙” 

1. 家校社三位一体 

- 教师角色：不再是知识搬运工，而是“成长导航员”（见“小学生给校长上课”案例）； 

- 家长使命：从焦虑的“直升机父母”转型为“瞭望塔观察者”（参考“危险时刻的生命感悟”实录）； 

- 社区责任：打造“15分钟教育圈”，让便利店成为数学实践场、公园变身自然学堂。 

2. 教联体创新实践 

- 资源共享：书中详述的“学区坊”模式，已促成47所学校与社区图书馆、科技馆的无缝对接； 

- 课程共创：家长可申请成为“特聘教师”，开设“家族技艺传承课”（如木工、刺绣、方言保护）。

结语：养育，一场双向奔赴的生命革命 

当我们在书中读到那位为儿子学业坚守列车的张师傅，不应止于感动，而要看见“养育是最高级的创造”。 

致教育者：请将《养育》视为“教育显微镜”——透过200多个案例，看清分数背后的成长脉络； 

致家长：这本书是“家庭指南针”——在“生命质量评估表”与“生存能力训练卡”中，找到从容养育的底气； 

致孩子：它是“成长万花筒”——“山娃子上学”“独闯上海滩”等故事，会让你发现：卓越不是天赋，而是选择。 

此刻，我邀请诸位共同开启这场养育实验： 

- 教师可选取书中“五育融合课例”，在班级开展“成长策展周”； 

- 家长可实践“三代共读计划”，每周共学一个养育主题； 

- 学生可挑战“21天自觉行动”，用书中的“自律能量环”管理目标。 

最后，请允许我用书中的一句话结束今天的分享：“养育孩子的本质，是让父母与孩子在彼此的生命里，共同完成一场静默而盛大的觉醒。” 

愿《养育》成为照亮千万家庭的心灯，让我们在养育的星空中，见证每一颗平凡星辰的璀璨光芒！