石润人间：从撕裂的通知书到校园里的文化墙
六一校园的文化场景
六一清晨，栗盘小学操场阳光明媚，孩子们笑声清脆。付学全老师在教室外墙壁上专注勾勒孔子行教图，孩子们好奇地抚摸墙上刻入石中的雷锋像，这场景如同“我”与付学全老师三十载缠绕的命运，在石头的坚韧中生根。
梦想破碎与南下谋生
三十余年前，“我”和付学全考取南阳第一师范学校不同班级。“我”在乡亲帮助下凑齐学费，而付学全因贫困无奈撕裂录取通知书。此后，他南下福建石雕厂，在采石场艰苦劳作。但他在生活的重压下，仍在夜晚于简陋工棚里，借着昏黄的油灯，用刻刀在石料上创作，将生活的苦涩与未竟的期许雕进石头。
重逢与校园文化创作
重逢
2015 年 6 月 28 日，在赊店第二届关公文化节上，“我”与化名为“润石”、已是静心堂主人和社旗县佛学研究会副会长兼秘书长的付学全重逢，失落的时光被填满。
校园创作
2022 年寒冷冬天，疫情封冻校园，付学全老师顶着寒风来到栗盘小学，在教室外墙壁创作雷锋像、孔子行教图、南阳四圣等作品。他不顾冻僵的手指，在学校食堂简单用餐后又投入创作，这些作品如清泉般浸润校园，孩子们能从石质的冷硬中感受到艺术的温暖。
生活与艺术的并行
如今，付学全老师的生活在社旗和南阳间忙碌。在社旗工作室，他用刻刀碰撞思想火花；在南阳鲁大姐烤肉店，他帮忙的间隙也不忘在速写本上记录灵感。他虽生活忙碌，但艺术创作从未停止。他对生活充满信心，正在装修的新房是他汗水与努力的成果。
文化传承的意义
“我”站在校园，看到付学全老师无偿创作的壁画与石刻，它们超越装饰，滋养着乡村教育。付学全老师将自身的坎坷转化为文化雨露，当年通知书被撕碎的声音，被孩子们诵读经典的童音替代。他的故事如被命运打磨却愈发温润的石头，他在校园墙壁上凿出文化泉源，让乡村孩子汲取历史的甘甜。当孩子们触摸石上圣贤面容，石与心交融，石头见证着一代代童声的诵读。
