以道为引，共育未来

尊敬的各位父母、亲爱的老师们、可爱的同学们：

大家好！我是《养育》的作者杨丰烈。今天，我非常荣幸能在这里和大家分享关于养育之道的那些事儿。

养育孩子，是每个家庭的大事，也是社会发展的根基。在这个过程中，我们都希望孩子能够健康成长，成为有担当、有智慧、有情怀的人。然而，现实中我们常常会遇到各种困惑和挑战，孩子成长的瓶颈也让我们感到焦虑和无助。而我创作《养育》这本书，就是希望能为大家提供一些遵循养育之道的思路和方法，帮助大家突破这些困境。

一、养育之道，是生命成长的规则与边界

养育，简而言之就是“养成教育”。它看似简单，却蕴含着深刻的道理。“三岁看大，七岁看老，十二岁定终身”，这句朴素的真理告诉我们，孩子早期的教育和习惯养成对他们的一生有着至关重要的影响。但养育的艰难之处在于，它不仅仅是满足孩子的物质需求，更是一场关乎精神传承的过程。父母的思想决定孩子的格局，父母的言行塑造孩子的品格。

养育之“道”，可以理解为生命成长的客观规律。它就像公路上的黄线、白线、实线、虚线，每一条都是不可逾越的生命线。在家庭中，家风家训是精神传承的纽带；在学校里，校风校训是价值引领的灯塔；在社会上，村规民约是集体约束的准则；在制度层面，法律法规是刚性规范的保障。这些规则共同构成了养育的“交通系统”，指引着孩子成长的方向与边界。

二、高品质教育生活，开启成长优渥之旅

生活即教育，一家人每天经历的生活琐事，其实是在塑造孩子成长的基石。高品质教育生活，就是让孩子在日常生活中感受到快乐、学到东西，还能养成好品格。

我们要善于把生活变成课堂，让广告牌、路标、健身器材都成为孩子学习的教材。比如带孩子逛超市时，教他认商品标签，顺便聊聊“为什么牛奶要放冰箱”；下雨天一起看天气预报，讨论“为什么说‘朝霞不出门，晚霞行千里’”；在公园里捡片叶子，可以比谁找到的叶脉形状最特别。

父母要扮演好“发现者”“陪伴者”“引导者”的角色。做发现者，从晾衣架能讲杠杆原理，从煮饺子能教浮力知识；做陪伴者，和孩子一起趴在地上看蚂蚁搬家，比报个补习班更有用；做引导者，不直接给答案，而是说：“咱们与DeepSeek聊天，必然能有好线索”。

这样的高品质教育生活，最终会催化出孩子的自我导向型学习能力，让他们在“为有所学”中，保持求知动力；在“学有所思”中，构建认知框架；在“思有所做”中，验证理论假设；在“做有所为”中，实现能力迁移，成为终身学习者。

三、打造充满智慧的家庭环境，培育成长的智慧摇篮

父母智慧 + 赋能孩子智慧 = 智慧家。这个“家”，既指一家人共同生活的天地，也指拥有养育丰富学识、熟练技能的父母。

父母要留足孩子玩耍的时间和空间，让他们在轻松的环境中发展个性和兴趣；教育孩子关怀他人，培养他们的同理心和责任感；鼓励孩子参与运动，增强体质，培养团队合作精神和毅力；讲述幽默感的笑话，营造轻松愉快的家庭氛围；当一名转化师，帮助孩子将弱点转化为优势；挖掘孩子特长潜力，让他们在自己擅长的领域中获得成就感；经常拥抱、拍肩、摸头，传递爱和安全感；蹲下来，聆听孩子诉说，尊重他们的表达权；引领孩子发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力和创新能力。

四、充当养成教育的教练角色，陪伴孩子成长

在孩子的成长中，父母要扮演好“领跑、陪跑和助跑”的三重角色。

当孩子迷茫时，我们要做一盏引路的灯。比如面对厌学的孩子，我们可以用行动示范代替说教，传递正确的价值观，让孩子明白学习的意义和价值。

当孩子挣扎时，我们要做一把遮风的伞。降低重心，同步前行，接纳孩子的情绪，让他们感受到我们的支持和理解。

当孩子觉醒时，我们要做一阵托举的风。为孩子提供资源赋能，退后一步，让他们感觉“我在靠自己奔跑”，而我们只是默默调整风向。

五、教育实践与协同育人，构建教育良性生态

新生态教育实践主张让孩子全面发展，以“大教育、全课程、活课堂、高质量、新生活”为核心，通过系统性设计的五大系统，引导孩子成长为具备正确价值观、关键能力、必备品格的“教育正品”。父母要从“监督者”转为“共建者”，参与学校课程设计，提供职业资源，但要警惕“教育危险品”的出现。

特色学校以先进教育理念为驱动，通过“学科课程 + 选修课程 + 文化品牌”三维体系，让每个孩子找到与自身兴趣、特长相契合的成长路径。父母要根据孩子的特点，选适合孩子的学校，帮助孩子发挥长处，但要避免将“特色”窄化为“升学加分工具”。

家校关系的核心是“尊师重道”，父母要与学校形成目标共谋、资源互通、情感共鸣的共生体。三类课堂（学科教学、校本选修、研学劳动）协同效应显著，父母要重视孩子在这三类课堂中的学习和成长，化解家校冲突时要遵循不公开质疑教师权威、不用功利目标绑架教育、不以个别问题否定全局的原则。

家校社协同育人是破解父母养育困惑的系统工程，教联体是责任共担协同育人机制的制度创新，陪伴是从物理共处到精神共振的教育艺术。我们要将制度化的责任共担与充满温度的情感陪伴相结合，真正照亮孩子的成长之路。

最后，我希望大家能通过阅读《养育》书中“养育之道”，领悟养育的真谛，掌握养育的方法，与孩子共同成长，共同收获幸福。让我们以道为引，共育未来，为孩子的成长撑起一片蓝天！

谢谢大家！