尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我想和大家分享一段关于“折腾”的人生故事——它不是挫折，而是一场关于成长与习惯养成的旅程。1994年，我从灵宝涧东出发，为筹建一所学校奔波；22年后，我再次回到这里，见证了它蜕变为陕州外国语学校的辉煌。这段经历让我明白：人生的价值，恰恰藏在那些“折腾”的细节里，而养成教育，正是点亮这些细节的火种。

一、折腾中的觉醒：习惯是人生的基石

1994年的夏天，我放下教鞭，踏上筹建旭中学校的征程。从设计实验室电路图到招聘教师，从零起步的艰辛让我深刻体会到：所有伟大的事业，都始于细微的习惯。

深夜伏案画图纸时，我学会了专注与细致；

与木工厂师傅反复沟通桌椅尺寸时，我懂得了尊重与合作；

在班车上遭遇小偷却因谨慎习惯未丢分文时，我更坚信良好习惯对人生的守护。这里有段插曲，请大家欣赏：

记得，一天晚饭后，在三门峡市街心公园散步时，遇到一位看手相的，他一看见我靠近他，起身就走，原来，他以为我是管算卦的。我急忙拦住他，说：“老先生，别走。给我看看。”

老先生仔细看过我的左手后，说了三句话：“你有两个孩子，大的男孩、小的女孩；你如果不是乡镇干部就亏了；是不失暗财失明财。”

“什么是不失暗财失明财？”我不解地问。

老先生解释道：“就是说，小偷偷不走你的钱，这是暗财；但是，求人办事要送礼，这是明财。”

由于，老先生第一句话说的千真万确，所以我利利索索掏了五元钱，回到房间里仔细品味后两句话。

后来，在去三门峡市木工厂的班车上，小偷光顾了我。在木工厂我才发现手提包被割了四道口子，由于，我把百元票子分张夹在日记本里，所以，没有丢钱，验证了老先生的话。

正是这些琐碎中的坚持，让学校从蓝图变为现实。正如陕州外国语校门上那副对联：“思想成就名校，创新赢得未来”——而我要说：习惯，才是思想与创新的土壤。

二、养成教育的三重修炼：像建校一样“建造”自己

这所学校用20年成长为标杆，而每个孩子的成长何尝不是一次“自我建造”？我们需要三种核心习惯：

1. 学习习惯：做自己人生的“总工程师”

当年为订购教学设备，我跑遍三省书店；为设计实验室，彻夜研究电路图。同学们，真正的学习从不局限于课本，它发生在每一次主动求解、每一次打破常规中。就像今天陕州外国语学校的科创课堂——那里没有标准答案，只有探索的热情。

2. 行为习惯：以尊重浇筑人际的基石

记得筹建时，一位木匠因我坚持用环保涂料愤然离场。三天后，他带着歉意回来：“您对孩子的用心让我羞愧。”这件事教会我：良好的行为习惯会说话，它能跨越身份，赢得真诚的共鸣。

3. 思维习惯：在困境中寻找“第二答案”

当资金短缺时，我们用旧课桌改造实验台；当师资不足时，我们培训高中生担任助教。这些“非标准解法”正是养成教育最珍贵的产物——创新思维。 如今学校200多项荣誉背后，正是这种思维的延续。

三、从“我”到“我们”：养成教育需要一场共振

当年那位看手相的老先生说：“你不失暗财”，而我想说：养成教育就是人生最宝贵的“暗财”——它不会丢失，却能在关键时刻照亮前路。

对同学而言：每天多读10页书、整理一次书包，这些微习惯将在五年后让你脱颖而出；

对教师而言：批改作业时多写一句鼓励，可能点燃某个孩子的终身学习热情；

对学校而言：陕州外国语用“幸福教育”理念证明——当习惯养成与文化共振，教育就能让石头里开出花朵。

结语：让习惯成为人生的“自动导航系统”

同学们，站在这里，我仿佛看见1994年那个在三门峡街心公园迷茫的年轻人。如果时光能对话，我会告诉他：“别怕折腾，你今日养成的每个习惯，都在为22年后的重逢积蓄力量。”

让我们以陕州外国语学校的凤凰涅槃为镜：当你坚持早读时，是在建造思维的大厦；当你友善待人时，是在铺设未来的道路；当你勇敢尝试时，是在书写属于自己的“名校传奇”。

请记住：人生没有白走的路，习惯会为每一步赋分。 愿你我都能在“折腾”中养成星光，照亮更辽阔的远方！

谢谢大家！

——源于枫叶教育网 2016-04-22