尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一段我自己的亲身经历。这段经历，让我深刻地认识到教育的重要性，也让我对养成教育有了更深的感悟。

一、十岁的 “特殊使命”

在我 10 岁那年，也就是 1970 年的春节后，本该和同学们一起升入四年级的我，却走上了一条截然不同的道路 —— 辍学当保姆。那时，公社办公室杨惠春姐姐的女儿刘金由我母亲看护，可生产队对劳动力出勤抓得紧，两个姐姐早已辍学挣工分，哥哥不爱带娃，为了挣些油盐钱，父母无奈决定让我休学一年，接替母亲带娃。

二、地位的转变与温暖

一开始，我心里并没有太多的苦楚。在兄弟姐妹中我是老小，常被哥哥姐姐欺负，可辍学当保姆后，我的地位有了很大的改变。我成了全家唯一赚现金的小小劳动者，父母更加疼爱我，姐姐们也更关心我，上学的哥哥还当起了我的辅导老师。惠春姐也很照顾我，有好吃的都和我分享，她的丈夫从湖南带回来的鱼、虾等美食，我也能跟着一起享用，我就像他们家的准家庭成员一样。

三、特殊的 “政治” 待遇

后来，为了方便惠春姐工作，我白天带着刘金往返于家和公社机关之间，晚上就住在公社里。这不仅让我的生活条件改善了，还让我有了特殊的 “政治” 地位，我能列席公社会议，二姐入党的消息我也是最先知道的。公社买了电影放映机，我有幸和机关干部一起观看了革命样板戏《智取威虎山》，还因为分不清周恩来和周总理的称呼闹了笑话。

四、“孩子王” 的见闻

因为能和惠春姐一起坐火车去县城开会、出差，我这个农村孩子见识比同伴们更广，逐渐成了 “孩子王”。我会给小伙伴们讲电影中的英雄、县城里的趣事、工厂里的见闻，他们都爱听。

五、对校园的渴望

但我内心深处，一直渴望着能回到学校。我期待着放学、放假，这样就能和伙伴们一起玩耍，他们还能帮我带带娃；盼着天阴下雨，母亲就能替我带娃；更渴望小刘金快点长大，我就能重新背上书包。在小刘金瞌睡后，我就会在土炕上摆弄我设计的小舞台，用手巾当戏幕，用硬纸片做道具，还自制了灯光设备，幻想着自制电影机。这为我后来学习书画、制作幻灯机自动卷片器、喜爱信息技术奠定了基础。

六、后院与鼎铭场的欢乐时光

和伙伴们玩耍时，我们的游戏也和电影、戏剧情节分不开。我们在后院和门厅排演样板戏，每个人都有自己喜欢的角色，我还因为被拥戴扮演座山雕，画了脸谱，结果把小刘金吓哭了，慧春姐看到后笑得不行，这事儿还成了大家的笑料，让我有点不好意思。

后来，我们在生产队的鼎铭场玩耍，玩各种游戏，“打撬”“踢瓦”“崩蛋”“抵劲”“跳架子”“抓子”“顶牛”，晚上还玩 “指星星” 的游戏。我们也会去山坡上玩 “打仗”，在废弃的城堡里攻守，可不小心让赵海威受了伤，大家齐心协力地照顾他，还编借口不让大人知道。

七、“火柴枪” 的短暂热潮

在新卫厂看到的 “火柴枪”，我带回农村后，让大家都很羡慕，我们一起制造、玩耍，可后来因为危险和火柴短缺，还举行了毁枪运动。

八、重返校园的喜悦

尽管当保姆的日子有很多乐趣，但我对上学的渴望从未停止。我多次带着小刘金在学校门口徘徊，想念我的袁荃丝老师，她对我很好，亲自给我糊制作业本，还多次来家访劝我上学。

终于，在 1971 年春节后，小刘金会走路、会叫叔叔了，我也得以重返校园。母亲送我去学校，我满心期待见到袁老师，却得知她调走了。校长建议我直接上五年级，没想到期末我的数学考了 100 分，这让我和同学们都很惊喜。

同学们，这段经历让我明白，教育是改变命运的关键。我庆幸自己最终能回到学校，接受教育，才拥有了现在的生活。而养成教育，就是在我们成长的过程中，培养良好的学习习惯、生活习惯和品德修养。就像我在辍学的日子里，虽然也有收获，但知识的缺失让我感到迷茫。只有通过系统的教育，我们才能不断提升自己，为未来的人生打下坚实的基础。

所以，我想告诉大家，无论遇到什么困难，都不要放弃学习。珍惜现在的学习机会，努力养成良好的学习习惯，积极进取。同时，也希望家长们重视孩子的教育，再艰难也不能让孩子辍学，因为这可能会影响他们的一生。

让我们一起重视教育，重视养成教育，用知识武装自己，用良好的习惯成就美好的未来！

谢谢大家！