2016年7月19一20日(第348河南商丘师范站)河南商丘师范学院国培训置换班学习交流
学院简介
(数据更新截至2015年1月27日)
商丘师范学院坐落于国家级历史文化名城、三商之源、华商之都——河南省商丘市,北依风景优美的黄河故道国家森林公园;南望历史上人文荟萃的归德古城和应天书院;地处京九铁路、陇海铁路,310、105国道、济广和连霍高速公路交汇的黄金交通枢纽之地。商丘师范学院的历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”,几经分合,历经商丘师范专科学校、商丘师范高等专科学校等阶段,2000年经教育部批准升格为商丘师范学院。
学校现有平原路、文化路两个校区,占地面积2000余亩,建筑面积近60万平方米。现有普通全日制在校生25000余人。生源遍布全国28个省、市(区)。学校教学设施完备,建有现代化的实验室、语音室、多媒体教室、微格教室、演播厅和体育场馆。图书馆馆藏丰富,馆藏纸质图书170万册, 电子资源数据库17个。教学仪器设备总价值约1.6亿元。学校环境优美,校园内有春明湖、夏梦湖、秋韵湖、冬泰湖和文秀山,亭台水榭、荷花垂柳、碧波荡漾、湖光山色。
学校设有20个院系,3个教学部,现有64个本科专业,26个专科专业,涵盖10大学科门类,逐步形成了以文、理学科为主干,以工学、艺术学为新的增长点,基础学科力量强、应用学科前景好、新兴学科生长快的学科专业结构体系。目前拥有省级重点学科4个,国家级特色专业2个,省级特色专业7个,国家级专业综合改革试点1个,省级专业综合改革试点4个,省高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个,省级实验教学示范中心5个,省级教学团队5个。学校坚持高层次人才强校战略,努力营造一流师资队伍,大力引进“应天学者”、“特聘教授”等学术领军人物、学科和学术技术带头人,学校现有教职工1622人,其中专任教师1150人,教授、副教授390人,博士197人,硕士649人。20名教师被聘为其它高等学校、科研院所的博士和硕士研究生导师。学校坚持以各种技能竞赛为抓手,鼓励学生开展科研活动。与英国伍斯特大学、美国卡普兰大学等国外大学开展了合作办学,从俄罗斯、韩国、尼日利亚等国招收留学生,逐步形成了“开放式、国际化”的办学模式。
学校加强科研与学科平台建设,已建、在建各级各类科研平台31个,其中已建成“生物分子识别与传感河南省高校重点实验室”、“生物质降解与气化河南省高校工程技术研究中心”和“功能材料合成河南省高校工程技术研究中心”3个省厅级科研平台。
学校坚持科研服务社会的理念,走本土化、特色化的科研发展之路,实施重大科研项目带动战略,高层次科研项目立项逐年递增。截至2014年,我校已获得国家自然科学基金项目43项;国家社会科学基金项目15项,其中国家重点项目1项。
学校以服务中原经济区建设为己任,建有本科教学工程国家级大学生校外实践教育基地、大学生创新创业中心,开展了产学研合作教育的探索和实践,走出了一条“产学研结合、多形式合作”提高学生实践能力和社会适应能力的新路子。
春风化雨潜入夜,润物育人细无声。学校始终不渝地坚持校园文化建设,积极营造和谐的育人环境,着力培养博大、厚重、睿智的大学精神,传承“应天归德,智圆行方”的校训,弘扬“学以求真,行尚笃信”的校风,深入开展师德师风建设和精神文明创建活动,不断加强思想建设、组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设,大力加强和改善大学生思想政治工作,为学校持续、健康、快速发展提供了强有力的组织和思想保证。
学校高度重视地域文化的研究工作,自觉承担起文化传承的时代重任。学校现有河南省普通高等学校人文社科重点研究基地——汉梁文化研究中心、河南省文化产业研究基地和省、市两级“非物质文化遗产研究中心”,取得了一大批卓有影响的研究成果,形成了独具地域文化特色的社科研究基地群。
学校荣获河南省文明单位、河南省高校“五好”党委等40多项省级以上荣誉称号,被公众媒体评为123所“中国发展最快的大学”之一、“河南省公众最满意的十佳本科院校”、“河南省最具影响力的十大教育品牌(本科)”、“河南省考生心目中最理想的高校”、“河南省本科院校综合实力20强”、 在第六届河南省高等教育就业公信力调查评选活动中获得“河南高等教育就业质量最佳示范院校”、“河南应用技术类型十佳示范高校”两项殊荣。
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与要签约托辅团队负托辅团队责人职教鲶鱼侯银海简介:
侯银海 男,1970年生,河南汤阴县人,现任河南商丘技师学院高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、智慧教育创新产品体验联盟创始人、新创课联盟创始人核心成员,中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事、中国教育发展战略学会教育中介培训中心兼职研究员、中国高等教育发展研究会兼职研究员、中国教师发展协会兼职研究员,中国班主任大会专家组成员,湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家信息技术科技公司技术体验顾问。主要从事机械加工、模具一体化教学、现代职业教育教学理论研究工作。近10年来,全国游学20多个省180多地市行程总公里数可以绕地球赤道7圈多,截止2018年2月全国学习交流达512站次与全国几万同仁线上线下交流职教经,被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”“职教界搬运工勤务员”。
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职教鲶鱼侯银海简介及主要业绩社会贡献
(2023年12月版)请各位专家同仁批评指正
一、简介
侯银海 男,1970年生,河南汤阴县人,中共党员,现任河南商丘技师学院双技师(工人工勤)工人高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、“三协同”劳动教育教学联盟校(共同体)学术服务团队联合发起人核心成员、智慧教育创新产品体验联盟核心成员、新创课联盟创始人核心成员,中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事(第二届)、湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家劳动教育研究院(中心)特约兼职研究员。任务+活动口诀型线上线下同步《职校生指导》、《实践劳动教育新课改》系列丛书总策划。全国多家教育信息技术科技公司教育产品高级体验顾问。教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》主编。曾被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”、“职教界搬运工勤务员”、“一路前行一路化缘游学苦行者”、数智化赋能劳动教育第一人,社会化非备案类职业劳动教育指导师等级鉴定人才测评高级考评员。
2023年9月被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划(2023)”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。主要从事机械加工、模具一体化教学、数字化赋能现代职业教育教学理论、新时代劳动教育课程教材开发与协同备课指导等研究工作。
二、主要业绩
创建的教学能力提升扫我学“万人线上班课”服务全国教育同仁,真正践行了教育无处不在学习无处不在。坚信“教育为公惠达学子己达天下”的教学理念。2020年前创建了万名教师同修“移动信息化教学万师线上班课”。2020年12月创建 “劳育为公惠达学子““协同备课协同育人”“千校万师万班”线上线下公开课,吸引了全国数千名学校领导教师学生助教关注并参与。组建的“三协同劳动教育教学联盟校(共同体)学术服务团队”(简称劳育联盟校)、2020年12月创建“勤为径劳做舟绽放青春芳华”线上线下公开课被三家劳动教育微信小程序授课平台采用,截止2023年12月已有全国近百所的数十万名师生选修,完善设计了学生劳动教育成效评价“劳动之星”评选标准,并制作4000枚限量版“劳动光荣”合金胸章,用于表彰在新时代劳动育人方面表现突出老师和学生。打造数字化赋能劳动育人“三协同做学教展评一体化12345数字化赋能劳动育人模式”联合申报获得重庆市2021年教学成果一等奖教学成果团队成员之一,获得教育部2022年职业教育国家教学成果二等奖证书和奖章。2023年获得第六届中国教博会教育创新成果 “SERVE”提名奖。全国游学足迹遍布20多个省180多地市,行程总公里数可以绕地球赤道8圈多,截止2023年12月全国学习交流达670多站次(其中劳动教育专题140)与全国几万同仁线上线下交流教育经。
主要业贡献:
作为中国职教“草根”先锋学术服务团队初期联合发起,激励了全国一大批“励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人”一一职教先锋学术服务团队,“融创”了新时代职业教育不可或缺的“职教先锋”和“职教鲶鱼”品牌精神。通过长期“三深入”实践总结凝炼了自成体系的以“四传研”为理念以“三协同”为举措路径(或做法)的理念理论实践成效品牌推广模式,并成功打造了独有“千校万师万班线上线下”公开课惠达师生数十万人之多。
一个人可以走很快,一群人可以走很远。
在中国职业教育发展的滚滚洪流中,有这样一股不可或缺的“草根”力量,他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者!他们坚守与奋进,“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。
团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志,以“三协同”“四传研”为实践理念,以传播职教思想和职教政策为己任,在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者,发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地,一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根,故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者;因其十余年如一日,故能长期紧密团结大批志同道合的同仁;因其机动灵活,故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新;因其海纳百川的包容精神,故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今,这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干,以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。