登录 / 注册

职教鲶鱼侯银海学术劳育说:学生自我劳动实践报告怎么写?参考范文模板

作者:职教先锋职教鲶鱼侯银海 来源: 点击:243

职教鲶鱼侯银海学术劳育说:学生自我劳动实践报告怎么写?参考范文模板

profile-avatar

劳育联盟校服务团队2023-01-25 07:17

来源:劳动教育学术服务团队作者:劳动教育学术服务团队 日期:2021-09-06

《自我劳动实践报告》撰写事项(模板范文)

1、题目(关于xxx的劳动实践报告)简洁,明了;

2、作者(xxx) 交待清楚,让别人记住你;

3、开头第一段(用简短的语言介绍一下本次劳动实践的时间,地点,内容)开头的第一句可以是感谢xxx学校或XXX老师 (不是某人而是某单位因为看的人不一定是他,你可以在最后面一段写他)给了我这次学习机会,然后在介绍本次学习的时间,地点,内容。

4、从第二段开始的以后几段写正文(检查你的笔记把真实劳动实践内容写上)。你会发现仅仅这样做还不够,要么内容太少,要么和别人差不多,有些人对写劳动实践报告这件事很敷衍,记住为什么你能脱颖而出(人无我有,人有我优)所以你要在(真实劳动实践的内容上加上一些这些劳动实践内容的原理,理论和你的感悟)这是你拓展的部分、(好的劳动实践报告 要让看的人也学到你所学到的,最起码要让他觉得你学到了不少东西)。 好的劳动实践报告是理论加内容(因为这显示了报告的科学性与准确性而不是你瞎编的)

5、结束段(真诚地感谢一下这次劳动实践活动中给以你帮助的人并简单地介绍一下他帮助你的事迹,给以你这次学习机会的人,还有你的上司,所在单位等等可以多写些)这段不能少,因为它表现了你会不会做人; .

6、(xx年xx月xx日, 谁写的)

一、劳动实践报告模板

1.劳动情况

主要任务是… ….(描述劳动情况,并突出描述至少一件代表性的劳动;可插入劳动图片、统计图表)… …。

(注:日常劳动可分为内务劳动、家务劳动等)(段落文字,宋体四号,下同)

2.日常生活、生产劳动情况

主要任务是… ….(描述劳动情况,并突出描述至少一件代表性的劳动特别是与自己专业密切相关的劳动,可以是勤工助学性质的劳动;可插入劳动图片、统计图表)… …。(注:生产劳动主要指第一产业、第二产业相关的劳动)

3.服务劳动情况

主要任务是… ….(描述劳动情况,并突出描述至少一件代表性的劳动特别是与自己专业密切相关的劳动,可以是勤工助学性质的劳动;可插入劳动图片、统计图表)… …。(注:服务劳动可分为公益性劳动、服务业劳动即第三产业劳动)

4.劳动体会

(一)例:进一步端正了劳动价值观… …

(二)例:进一步提高了专业胜任力… …

(三)例:进一步培养了社会责任感… …

(四)例:进一步增强了家庭和谐性… …

5.任务反思

(一)例:通过劳动,认识到自己…方面的不足。

(二)例:通过劳动,认识到自己…方面的不足。

6.今后打算

(一)例:进一步增强劳动观念。学习在全国劳动模范和先进工作者表彰大会重要讲话精神,用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己,将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为。

(二)例:进一步加强学用结合。… …

(本人签名)

XXXX年XX月XX日


职教先锋职教鲶鱼"四传研"服务赋能职教高质量发展第N站
草根的力量职教鲶鱼“四传研”全国游学服务赋能职教高质量发展纪实
职教先锋团队“三协同”“四传研”“十年磨一剑”队员荣获国家教学成果奖

“三协同”“四传研”内涵和外延

一、协同备课 学理念“手把手”“带入门” 传播职教教研思想一一问题导向教研引领

研读相关政策 传播教研思想 影响较广


二、协同育人 练技能“离开手”“练提升” 传承职教教研精神一一追求获术究理悟道

研究产教融合 传承教研精神 规模较大

三、协同发展 精应用“带助手”“育精英” 传习职教教研路径一一教研相长敦行致远
研发三教平台 传习教研技能 实用性较强
四、新赛道“新突破”“新成果” 传行职教教研成果一一研究交流落地升华
研磨课题成果 传行教研成果 效果较好

教鲶鱼侯银海简介:

侯银海,商丘技师学院高级技师,中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事(第二届),
全国职业院校劳动教育研究院研究员,“三协同”数智赋能劳动教育教学创新实践共同体”联合发起人,
《劳动教育创新与实践》重庆市教学成果奖一等奖、国家级教学成果二等奖获得者,
教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》编者。
2023年被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划(2023)”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。

更新:2024-01-31 17:49:08
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站。除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互联网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师、学生、校长、家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。