学在国培赋师能 满载而归共前行 国培学员厉朋 劳动教育培训总结
学在国培赋师能 满载而归共前行 国培学员厉朋 劳动教育培训总结
学在国培赋师能 满载而归共前行 国培学员厉朋 劳动教育培训总结
2023-09-28 07:37·数智赋能育人侯银海
劳动教育培训总结
开封市通许县实验中学厉朋
今年9月18日至22日，我有幸参加了“国培计划”河南省农村中小学骨干教师初中劳动教育一周培训。在此，我非常感谢河南省教育厅和商丘师范学院为我们提供了这次宝贵的机会。我也十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。在这次培训活动中，听了多位名师发人深省、启迪智慧的专题讲座，也有亲近课堂、体验名师风采的实践活动。所展示的一些实践活动案例都是我们农村教师所关注的点，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我在培训中我认真听讲了多位教育专家的精彩讲座，观摩了开封市第三十一中学杨俊老师的讲座、商丘技师学院的侯银海老师的讲座等各位老师的精彩演讲，领略了他们先进的教学理念和教学方法。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，让我对劳动教育这门课程有了全面而深刻的理解。以下是我对这次培训作出的总结：
一、劳动教育是素质教育重要的组成部分
多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的赖儿们成长起来了。其实素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育的教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促餐，以劳促素”。所以，让劳动教育回归,培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。
二、教给学生劳动方法让孩子会劳动
现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养学生观察、动手、动脑的习惯,最后形成劳动技能，提高素质。所以劳动方法的学习掌握非常重要。教师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个教师和家长应思考的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是作为老师的一项基本教育任务。
三、现在的劳动教育和“传统劳动课"的不同之处
首先强化育人目标导向，基于核心素养的培养目标，让学生都能具有相应的文化基础，自主管理能力，社会责任担当，劳动课程应着力引导学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。主要包括；劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。基于核心素养发展要求，以跨学科主题学习活动，不断加强学科间的相互联系，带动课程综合化实施，在全创景和全过程的劳动课程
学习活动中真实地学习与积汲地成长，成为具有正确的劳动观念、必备的劳动能力、良好的劳动精神、继承中华民族勤俭节约、敬业奉献优良传统的积极愿望；弘扬爱国敬业、甘于奉献的劳模精神和精益求精、追求卓越的工匠精神；以及不畏艰辛、锐意进取、为社会发展和祖国建设付出辛勤劳动的奋斗精神。
四、创设环境，培养学生的劳动兴趣
兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。根据学校实际情况，学校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。首先，组织学生进行劳动教学活动,开展小小能人等系列活动。通过家务我来干等角色游戏活动，有意识培养学生劳动能力，如种植树浇水实践性的活动，教师要在具体操作活动中让每位学生参与活动，那么学生的兴趣油然而生;其次，教师利用多种废品旧材料带领学生一起制作并把学生制作的小作品陈列在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的喜悦，同时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。总之，可以从身边的小事情做起，培养起学生的劳动兴趣。
这次培训的内容涵盖了劳动教育的基本理念、实施方法和案例分析等多个方面，内容较多，需要很长时间的消化理解。这些劳动教育领域的专家、一线教师和相关政府部门代表，他们通过讲座、案例分享和互动交流等形式，让我们更加深入地了解了劳动教育的内涵和外延。我深刻感受到了劳动教育的趣味性和互动性。通过各种有趣的劳动教育实践活动，学生们不仅锻炼了身体，还学会了合作、沟通和创新。这些活动不仅有助于学生的身心发展，还能激发他们的学习兴趣和积极性。
总的来说，这次中学劳动教育教师培训让我深刻认识到了劳动教育的重要性和意义。通过这次培训，我不仅学到了劳动教育的理论知识和实践技能，还深刻领悟到了劳动教育的趣味性和互动性。我相信，这些经验和知识将对我的未来教学工作产生积极的影响。同时，我也会继续深入学习和探究劳动教育领域的知识和技能，为推动中小学教育的发展贡献自己的力量。
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