国培学员吴科 芳华待灼启新程 学思践悟稳驭舟参加2023国培劳动教育的感悟__“牵手国培，共育芬芳”

国培学员吴科 芳华待灼启新程 学思践悟稳驭舟参加2023国培劳动教育的感悟_“牵手国培，共育芬芳”

2023-09-26 10:08·数智赋能育人侯银海

《关于参加2023国培劳动教育的感悟》 郸城县第二实验中学--- 吴科

2023年9月19日有机会在商丘师范学院参加了初中劳动教育培训，非常感谢商丘师范学院给予的这次机会以及侯银海老师的精彩授课。除了对鲶鱼效应竞争精神的有了深刻认识外，其中带给我更多启发的是侯老师分享的关于劳动教育学科专业融合设计探索与实践这一部分和我会先鼓励学生参与家庭劳动实践，体会过程中的困难，感受劳动的美好生活”的意义。同时在备课时也会深入挖掘教学素材，寻找单元主题与劳动教育的契合点，建构真实情境，依托任务驱动，以真正的实践体验促进学生的课堂生成和成果展示。在反思中成长，在实践中前行。感谢单位给我这次学习的机会，更感谢培训单位商丘师范学院国培计划的精心安排，以及今天侯老师的精彩分享。

金秋九月，且喜人问好时节，劳也其中，学也其中，尤其是侯银海老师的系统引领，对劳动教育有了一不一样的认识。之前，非常迷茫，因为我们都是兼职老师，可能在做好自身本职学科任教工作之外没有更多的精力去研究劳动教育的实质性问题，把劳动教育单独分列开来。今天侯银海老师在讲普通中小学劳动教育学科课程体系融合眼前一亮，原来劳动教育深深渗透于我们教学的所有学科。初中各学科劳育融合列车时刻表完美的诠释了劳动教育与各学科之间的渗透、融合。内心非常惊讶，时刻表上每个学科都有自己的融合劳动教育的主题，每个主题下都有三个具体的实践任务．从不同领域谈学科与劳动教育是如何融合的。将劳动教育贯穿于中小学各学科教学与实践活动中，以学科如何落实劳动教育为抓手，培育学生正确的劳动价值观与劳动态度、劳动习惯、实践能力。在各学科教学中有机融入劳动实践教育。在教学中，梳理体现劳动精神、劳动价值、劳动习惯、劳动技能的学习内容让教与学分析的非常透彻，创建劳育三协同联盟校学术服务管理园队，聚拢劳动教育教学专家，有效缓解劳动教育师资紧缺问题，有效指导学生劳动教育学习实践。创设劳育通，微信小程序服务平台，实现新形态教材，混合式教学模式、院校师生的无限对接，有效突破劳动教育时空界限 ，实现百万师生线上线下共上劳动教育班公开课梦想，创立劳动教育教学劳动教育清单和相关服务团体标准，统一指导千校创优劳动教育课程服务园标准，博学众学派优秀成果 ，科学设计劳动教育评价体系，让教与学有据可依，有效锻造高品质。

在反思中成长，在实践中前行。有了专家的引领，作为一线教师的我们目标更清晰，步伐更坚定，日后定当牢记为国育才，为党育人的初心与使命，砥砺前行、弦歌不辍。