鲶鱼学术劳育说：传习耕读文明 赓续劳动精神2023丰收节院校农耕基地特色劳动育人“能上三课”教师综合素养提升研讨会将在河北阳原县举办

2023丰收节农耕基地特色“能上三课”教师综合素养提升研讨将举办
2023-09-05 07:17·数智赋能育人侯银海

鲶鱼学术劳育说：传习耕读文明 赓续劳动精神2023丰收节院校农耕基地特色劳动育人“能上三课”教师综合素养提升研讨会将在河北阳原县举办
——2023丰收节院校劳动基地育人主题教育活动启动仪式将在河北阳原县举办

民国初年，大教育家蔡元培就提出，“德智体美劳”五育并重的教育方针。其中之一的“劳育”，便是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。在古人眼里，劳动是乐观、勤俭，终生努力和大公无私。“传习耕读文明，赓续劳动精神，争做劳动育人先锋”， “耕以养身，读以明道”，耕读文化是中国重要的传统文化。为了让同学们体验劳动的快乐与艰辛，从农耕研学中学到生活技能与本领，培养他们崇尚科学、吃苦耐劳的精神，练就坚毅与勇敢的品质。特举办“立志博学”杯数智赋能农耕基地建设课程开发研讨会与2023丰收节劳动基地育人启动仪式。

本次新时代劳动教育实施与品牌建设之，“立志博学”杯数智赋能农耕基地建设课程开发研讨会与2023丰收节劳动基地育人启动仪式，由全国公益性事业单位，农村教育发展中心主办，张家口博创益智研学教育科技有限公司承办、教育部职业院校文化素质教育指导委员会劳动教育专委会、全国职业院校劳动教育研究院作为业务指导单位、“三协办”劳动教育教育联盟（共同体）学术服务团队作为学术服务支持团队、内蒙古鄂尔多斯应用技术学院、张家口市职业技术教育中心、北京永恒信业教育科技有限公司（全国职业院校劳动教育研究院战略合作单位）等协办。

出席本次研讨会和启动仪式嘉宾有农村发展教育中心主任闫松涛，内蒙古鄂尔多斯应用技术学院党委学生工作部李智军部长，张家口市职业技术教育中心副校长黄爱春，张家口博创益智研学教育科技有限公司总经理贾万伟，“三协同”劳动教育教育联盟（共同体）学术服务团队联合发起人，河南商丘技师学院高级技师侯银海，河南灵宝电中心原副主任杨丰烈，北京永远信业教育科技有限公司魏巍等。
本次研讨活动第一个主题：新时代智赋能农耕基地建设课程开发
（一）如何构建新时代农耕基地特色“三教改革三课融合”劳动教育教学新形态
（二）如何以劳促全提升心志培育新时代劳动教育“能上三课”教师综合素养
新时代农耕基地特色劳动教育“能上三课”教师综合素养，是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。它包含三种基本含义：一是指教师为获得职业劳动所需的基本素质所进行的修习涵养活动；二是指教师为胜任职业劳动所应当具备或已经具备的各种素质的综合发展水平。三是指具备“能上三课”独立课程形态（劳育必修课）、渗透课程形态（课程劳育）、拓展课程形态（第二课堂）“三课并行”劳动教育综合素养。
三课是指：独立课程形态（劳育必修课）、渗透课程形态（课程劳育）、拓展课程形态（第二课堂）“三课并行”劳动教育体系。辅导员主题教育相融合，构建劳动教育课程体系；与日常教育相融合，构建劳动日常教育体系；与第二课堂相融合，构建劳动教育自我管理体系；与社会实践相融合，构建劳动实践育人体系；与专业课程相融合，构建全程劳动教育体系。推进三课需要培育一批“三能上教师团队”：一能上“学科劳育融合课”，解决当前劳育没场地没师资“当务之急”。二能上“基地实践课”，解决“专业劳育发展之需”。三能上“线上指导假日劳动第三课堂课”。通过课程体系和师资储备，解决劳动无处不在，教育随时随地，符合信息化时代原住民时代之需，推进劳动教育稳步实施。
（三）“三教”改革视阈下的三课融合五进协同农耕基地劳动育人体系建构实践研究
（四）做实“农耕基地特色劳动育人”课程建设写好劳动教育新时代答卷
本次研讨活动第二个主题：2023丰收节院校劳动基地育人主题教育活动启动仪式
把传统教育方法的优势和数智化环境下教育的优势结合起来，使二者优势互补是社会发展的趋势，也是教育学习的重大革新。数智化教育的参加有助于改变现行课堂教育的缺憾，丰厚学习资源，创设宽松、和谐的学习空气，活泼课堂气氛，启示学生思想，使学生在积极参与、充沛沟通中体验到学习和成功的愉悦，从而切实进步校园教育的有效的数智化赋能劳动育人融创竞赛育人教学。
不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队
2023年9月5日

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