鲶鱼学术劳育说：警惕新时代的劳动教育劳动＋教育教育＋劳动之争论

——两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山

警惕新时代的劳动教育重陷，有劳动无教育，有教育无劳动无休之争论。以教育理论来指导劳动实践 以劳动实践修正教育理论。新生互联网＋教育？还是教育＋互联网？喋喋不休刚争论过去，还好争论年代不长，影响不大。但劳动与教育谁重要的问题争论己久，至少有几十年历史。现在劳动教育又得到空前重视，又重新入陷是劳动＋教育？还是教育＋劳动谁重要的漩涡？当劳动遇到了教育，又开始争论上了，是应该教育＋劳动，还是劳动＋教育？劳动与教育两部争论史来己久，两部各做各的特色也和谐相处几十年了，还用再争吗？这个问题早在四十年前邓小平南巡讲话，争论“姓资姓社”有意义吗。争论“五个有利于的教育目标德、智、体、美、劳”比争论“劳动＋教育，教育＋劳动”要有意义的多。无须扬鞭自奋蹄，劳动教育理论来源于实践劳动，而又指导实践劳动。

早发白帝城 / 白帝下江陵

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。