“我心目中的劳动教育指导教师”有奖征文活动通知

（征求意见稿）

为了贯彻落实中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，寻找在劳动教育工作中“扎根”劳动育人一线，带领学生破解劳动教育难题，卓有成效开展劳动教育的优秀教师。经研究，劳动教育研究院、三协同劳动教育教学联盟校学术服务团队、《新教育家》杂志社，联合举办《我心目中劳动教育指导教师》有奖征文活动。

获奖征文将上传劳育通、劳动教育云、劳育在线等微信小程序，做为个人劳动参加“劳动创新”之星评选。

一、参加对象

全联盟校高校、职校、中小学校学生（小学四年级以上）。

二、活动时间

2022年5月12日—9月6日。

三、征文要求

征文内容要紧扣主题，观点正确，视角独到，构思新颖，文字精炼。可根据自己的亲身经历，描述自己在劳动教育过程中遇到的优秀教师，也可以畅谈自己的感想，跟大家分享你心目中最优秀的那位劳动教育教师。

征文体裁不限（诗歌除外），字数要求为：小学生600字左右，中学生（中职生）1000字左右，大学生1500字左右。以前获奖或公开发表的文章不再参与。严禁抄袭或剽窃他人作品，一经发现，将取消参评资格并通报批评。请在文章题目下方注明作者姓名、所在学校及班级、指导教师姓名及联系电话。

四、投稿方式

征文以电子稿形式发送至邮箱562822130@qq.com，截稿时间为9月6日。

五、评奖方法

比赛分大学组、中学（中职）组、小学组，择优分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及相对应的教师指导奖。初选入围的部分作品将陆续在《新教育家》《五育通》等微信公众号联盟校《今日头条》《知乎》推送。

六、其他事项

本次征文活动由劳动教育研究院、三协同劳动教育教学联盟校学术服务团队联合《新教育家》杂志社协办。各地联盟校要结合深化劳动教育工作，组织广大学生踊跃参与征文活动，引导学生多亲近自然，走进社会，参加力所能及的自我生活服务、家务劳动、生产劳动和公益劳动，学习一些工农业生产的基本知识和技能，感悟劳动的艰辛与快乐，形成正确的劳动价值观和社会责任感，把热爱劳动的中华传统美德发扬光大。

全国职业教育劳动教育研究院

三协同劳动教育教学联盟校学术服务团队

《新教育家》杂志社

2022年5月12日

附原创范文：

记我心目的劳动教育指导教师

江苏省徐州技师学院20汽车维修技师班 李庆智

最初认识韩春卉老师是新生报到当天，记得9月的初阳，仍然是炙热烤人，她忙碌着，穿梭在校园每个迎新点上，脸带微笑、耐心地回答着家长的咨询，安顿我们这群刚加入职校懵懂少年。听到最多的一句话就是“要保管好自己的财物，记着班主任的电话，不要着急......“那一刻，她的形象印入我的脑海中。后来在军训的训练场上，她每天往返穿梭着，关爱学生的慈爱、批评逃训学生的严厉，让我对她产生更多的好奇。再后来，她在“升国旗仪式”上讲话，我才得知，她是我们江苏省徐州技师学院学生工作处的处长！这在我的潜意识当中，可是“大官”，不可相近的啊！

可事实和我想的不一样。再一次和韩老师打交道，是在2020年寒假前， 我们班主任传达学院要求，我们都要参加假期劳动，要把劳动照片上传到产教融合网“APP”，还要作为一门必修课程进行考核。啥是“劳动教育”，弄这些干啥？这是不是吃饱撑的，又给我们找事干了？班级群里一时间质疑、怀疑、戏谑的讨论一波一波的漾起。直至班主任出面“干预”：同学们要想一想，幸福生活靠劳动创造，自己动手丰衣足食，想成为未来的“大国工匠”就应该从自己动手做起！难不成你们都想做“躺平族”？听完这些话，大家冷静了许多，班级群里的热闹一刹那“静悄悄”了。这也使我陷入思考：确实，我们这个年龄的同学确实如此，从小到大，确实是没参加过什么劳动，基本上过着衣来伸手、饭来张口的安逸生活。“玩游戏、看动漫、听音乐”基本是我们所有空余的时间的选项，何曾有过“劳动”的念头。

好吧，我且劳动看看。可转念又想，一个技师学院在校生都9000多人，如果大家都做劳动，上传劳动内容，可谁会去检查啊。干脆，就随便利用课余时间打扫教室、整理宿舍内务，让同学帮忙拍几张，上传到产教融合这个app上“应付官差”吧。但是让我没想到的是，第一次上传成功后，就接到了韩老师打来的电话，她知道我是班级劳动委员时很高兴，说我做的不错，希望我坚持，还说要推广我的劳动作品，并且拿我的个人劳动作业给同学们做示范。韩老师还激励我让我到“学习标兵”“劳动之星”的评选活动上发材料进行自检。接着，班主任也在班级群里表扬了我的劳动作品。一时间，我有些懵圈，在此之前，我认为我所做的不过都是一些平常劳动，根本没资格上“学习标兵”“劳动之星”的评选，这是韩春卉老师的指导让我鼓起了勇气，上传了“学习标兵”“劳动之星”的自荐资料。

后来，我们班参加“校园劳动周”，我的劳动岗位是学校教务处，正好与韩老师所在的学工处隔壁。看到我们在劳动，她就把我喊去聊天，端茶倒水，给我们擦汗，让我们坐她对面，和我们聊劳动教育，这使我对劳动教育这门课程有了全新的认识。

原来劳动教育是新时代党对教育工作的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要内容，是大中小学必须开展的教育活动。“以劳树德”、“劳育为公惠达学子”是韩老师他们的教育理念。想着韩老师既是管理者，负责我们技师学院9000多名学生的日常管理，还要在劳动教育课程里，认真仔细检查批改劳动作业，用温暖的话语鼓励同学们积极参加劳动，尽心尽力解答同学们的问题，关怀照顾一些有困难的同学，因此她经常工作到很晚，确实不容易。

在我们学院还有一些像韩老师这样的劳动教育指导教师，比如王文超院长，我们的班主任李亮老师，他们带领我们学院开展劳动教育，上好劳动课，组织劳动实践，我被这些老师认真工作的精神感动了，这种兢兢业业、任劳任怨、知行合一的劳动精神，正是我们需要学习的啊？我不想再做那个“手游”和“躺平族”的一员，我更清楚地认识到父母的不易和老师的辛苦，理解到职业院校学习的目标。我更加清楚地认识到“劳动教育”的重要性，也提高了我对“劳动”的认知。现在每周回家，我总是抢着帮父母干一些力所能及的农活，父母闲暇的时候，我帮他们洗洗脚、捏捏肩、捶捶背；在学校，班级、宿舍卫生及二级学院开展的各项劳动课程，我都积极踊跃的报名参加，认真仔细的去完成。现在听到最多的就是父母、身边的同学、老师对我的看法，“李庆智”变了！是的，我得到老师和同学们的赞许。是的，“劳动教育”改变了我，老师们的言行激励了我，我不愿做当年那个“懵懂少年”，我要做新时代职业院校未来的“大国工匠”，用劳动创造财富。“实践是检验真理的唯一标准”，劳动改变了我，劳动造就了我！

最后，我要感谢江苏省徐州技师学院，感谢韩老师和她倡导下的劳动课程，感谢班主任和我身边的同学，因为有你们，我才会变得更优秀。

2021年6月13日