——记傅士敏先生二三事

师范院内，法桐树下，无论春夏秋冬，不论风霜雪雨，亦或阴晴圆缺，每天清晨和晚上，你总能看到一位高大而慈祥的八十多岁老人在携杖健身。假如说一中和师范像法桐一样撑起涡阳教育的大半个天空，那么他就是这颗法桐上的一颗悬铃；如果说一中和师范承载着涡阳教育这座高楼大厦，那么他就是这座建筑最底层的那块基石。他就是岁月艰难、事业峥嵘的教育家——傅士敏先生。

在涡阳一中的求学、工作的八年里，在涡阳师范与傅先生十七年的相处中，我耳闻目睹了许多关于傅先生的传奇故事和生动事迹。这些都给我留下了永志难忘的印象。

我初识傅士敏先生是在1979年下半年。当时我在涡阳一中高二（1）班插班复习。法桐下、池塘边、走廊上、教室旁、食堂里，我们经常能看到一个高大而忙碌的身影，前后奔波，来去匆匆。他看上去约有四十八九岁，一米八零以上的个子，身材魁伟而端庄；上身着短袖白褂，下身穿灰色长裤，脚穿平底布鞋，朴素而大方；国字型脸堂，粗红面庞，浓眉大眼，厚厚的嘴唇，高高的鼻梁。他给人一种慈祥、睿智、精干而沉稳的感觉。

听老师说，他就是傅士敏先生。涡阳师范被批准恢复重建，他从涡阳一中副校长任上调任涡阳师范校长。后来，从老师和同学谈话中，我了解了更多关于傅先生的生动事迹。

傅士敏先生，1930年12月出生在涡阳县高炉区刘旮旯村傅庄一个贫苦农民家庭。1949年6月，19岁的傅先生就读于涡阳中学（即涡阳一中），三年后因其品学兼优而留校、入党，先后担任学校团委书记、总务主任、校革委会第一副主任、副校长等职务，尽心尽责地协助十任校长工作。他在涡阳一中一干就是27年。

1966年，“文化大革命”轰轰烈烈，席卷全国，也不可避免地波及到涡阳，殃及涡阳一中。那是当年六月初麦忙假就要结束的一天，炎阳高照，沉闷的天空偶尔飘来一丝热风。房前屋后的石榴似乎失去了昔日的娇艳，前院花园的月季、木香好像也失却了往年的香甜，高大的法桐像丢了魂似的，显得没精打采，树枝有气无力地晃动着。

黎明时分，一张关于“打倒吴品贤”的大字报出现在校长室门前，一时间，横幅、大小字报布满了校园，学生疯了似地冲出教室，冲向校长室、老师办公室，潮水般地涌向学校各个角落。状元墙倒了，一道门、二道门、三道门等学校标志性建筑也倒了，马三元清代文化遗存被毁坏得面目全非了；校长靠边了，老师被揪斗了，批人者也被批了；县工作队进校了，贫宣队、工宣队也进校了。“停课闹革命”成了学校的主旋律和唯一“正确的选择”，以“五大读书人”为代表的优秀老师一夜之间成了“臭老九”。

清晨，傅先生与同学一块搬运苇子回到学校。看到这个情景，他马上就意识到问题的严重性，第一时间向吴品贤校长汇报情况。随后傅先生就年复一年、月复一月、日复一日地做着“常规工作”：他早晨与工友们把学生睡过的桌凳从操场搬进教室，上午与党团员、学生干部一起劝说老师、同学进课堂上课，下午与县工作队商讨第二天的对策，夜晚找杨彬县长批钱批物资维持学校正常运转。

一天中午，在学校食堂，两派“红卫兵”开始是相互指责谩骂，接着是摩拳擦掌，舞棍弄棒，一时剑拔弩张，大有大打出手、升级为武斗之势。食堂的师傅急得团团转，在场的老师也无计可施。不知何时，一个高大身躯突然出现在两派之间，并要求他们两派各自后退五步。经过傅先生长时间的耐心劝导，刚才还是怒气冲天的学生渐渐散去，一场看似不可避免的流血冲突避免了，一场看似无法控制的感情撕裂控制了。

一天下午，一时找不到“打、砸、抢”对象的学生，忽然想起了可以渲泄的图书室、阅览室、仪器室。管理员老师拦不住，急得不知如何是好。就在学校图书、仪器可能毁于一旦之际，那个熟悉的高大身影又一次及时出现了。是他！是傅先生挺身制止了这起恶性事件的发生，是傅先生护住了学校赖以生存的资产、资源，护住了未来接班人的灵魂与本元。随后他与工友们连夜用砖砌起了厚实的栅栏。后来“运动”结束，傅先生出席了在宿州举行的省有关会议，介绍了先进经验，受到了表彰和时任省委书记宋佩璋的接见。

一天晚上，贫宣队商讨要解散一中，分四块把老师、资产分到城关四个小学校，立即执行。傅先生无意中听到这个消息，连夜找到时任县武装部部长的傅涛同志，耐心而细致地汇报了涡阳一中保留与解散的前景与后果。第二天傅涛部长就命令工作队收回成命，停止分校行动，为涡阳教育留下了一块丰泽园。

……

在那个“疯狂”时期和特殊年代，傅先生就是这样，以其独特的政治热情、敏锐性、洞察力，以其耐心细致严谨的工作作风，以其朴素、诚恳、谦卑、坚韧的人格魅力和忍辱负重、立场坚定的优秀品质，充分发挥他善做学生思想工作的优势，以其特有的方式，默默地保护着领导、老师、职工和学生，保护着学校的资产和一草一木，苦撑着涡阳一中的昨天，为涡阳教育的今天和明天做出了特殊而重大贡献。

那时一中还流传着关于傅先生“一万块钱盖大楼”的故事。

1977年四月一天上午，当人们还沉浸在“打倒四人帮”的喜悦之中时，教育的守夜人已经灵敏地嗅到了改革的气息，机敏地感受到了开放的春风；他们也隐约听到了变革的雷声，依稀看到了未来发展的曙光。涡阳一中校长室里，关于整修平房、缓解教室不足压力的讨论，正在热烈地进行着。这时那个熟悉而又高大的身躯激动地站了起来，胸有成竹地立下“军令状”：拆平房，建楼房。拨付一万元，勤俭节约建楼房。一年建成，不误招生。

一万元仅是杯水车薪，建成大楼，谈何容易。可傅先生偏是不信那个邪，天生有一种“胜天半子”和永不服输的精神和意志。之后的一切，都按照他的设计有序地进行着。

没有图纸，他就与王大勇主任一起，到全县唯一有楼房的农林局、粮食局，反复观摩、虚心请教，硬是在短时间内精心创设出一份县建筑公司认可的建筑图纸。

没有石块奠基，他就组织师生在老城墙下，挖出几百块厚厚的长条青石板，铺了三层地槽，为大楼打下坚实的基础。

没有物资，他就与后勤人员一起，到县物资局、水利局、轮窑厂和龙山采石场等机关单位多次协调，这些单位特批了所需的优质、优价的钢筋、水泥、沙子和砖块。

没有人力，他就带领有关人员，深入基层，广泛宣传，全员发动，激发师生建设热情和斗志。动员大会明确了每个学生600斤石子、60块砖头、2袋水泥沙子的任务，要求从涡阳到龙山，沿途设置6个服务站，负责机械维修、茶水供应。

誓师大会结束后，几千名学生推着自行车、架子车斗志昂扬地出发了。建设学校的热情感染了老师、职工和机关干部、社会群众，他们不约而同地从四面八方开着自家的汽车、货车、拖拉机，愉快地投入到搬运物资的热潮里。202省道上似有一股巨大的洪流在滚滚流淌，又似有一条热烈而奔放的长龙在游动。二十多里的路途上，络绎不绝的物资搬运队伍，形成一道靓丽而又奇特的风景线，引来无数群众驻足观看。

……

愚公移山的精神感动了“上帝”们，他们适时拨开了笼罩在傅先生和师生们心头的“雾霾”。原阜阳行署教育局肖作新局长，闻讯前来调研，现场拍板，拨付七万元，县教育局也陆续几百元、几千元地下拨资金投入到大楼的后续建设，县直有关部门也给予了力所能及的帮助。

1978年11月，拥有三层十二间教室的涡阳教育系统第一楼，交付使用。当月，我们涡阳一中重点班的300多名学生，就搬进了这座脚手架还没有完全拆除的大楼二楼上课。1979年9月，刚恢复招生的师范三个班的154名学生也搬进了这座新大楼的三楼就读。师生们笑了，傅先生也笑了。笑声伴随着法桐上悬铃的清脆声响，飘荡在教室里。大楼竣工了，而傅先生因劳累病倒了。

后来我考上了大学，傅先生踏上了新的征程，续写着他的人生传奇。

1980年2月，乘着十一届三中全会的东风，傅士敏先生带着学校基建小组的徐金英、邓家民等同志，拉着一辆小板车，装着锨、锹、抓钩、雨布、竹竿和麻绳等工具，来到城南三里一块盐碱荒地，搭起帐篷，支起锅灶。他们平整土地，规划图纸，打起围墙，栽植了傅先生最喜爱的一颗颗法桐。没有路，他们自己修；没有电，他们自己架；没有井，他们自己凿；没有花草，他们育；没有假山，他们造。一天夜晚，风紧雪大，气温骤降，被子让风刮走了，帐篷也被吹翻了。他们几个人不畏艰险，一手抓住雨布，一手抱紧软床，趴在床上坚守了一夜，熬红了双眼。

上级拨款，傅先生精打细算，一个钱当作两个钱用，从不乱花一分钱；能自己动手做的事情，发动教职员工带领干；有些物资向机关企业取要，有些东西向兄弟单位求援。就是这样，经过360个日日夜夜的艰苦奋斗，克服了一个又一个难以想象的困难，硬是在那块荒无人烟的盐碱地上，建起了一座崭新、精致而又充满生机的学校——涡阳师范。12间教室、20间寝室、5间伙房等设施一应俱全。1981年9月，蜗居在一中两年的师范200多名教职员，绽开了笑颜，高高兴兴地搬进这座美丽而又神圣的殿堂。可傅先生那高大的身躯又一次累倒在操场边的法桐下。

我再次见到傅士敏先生，是五年后的1984年8月。

一天下午，为了毕业分配的事情，我带着同学信件来到涡阳师范找傅先生。在城里“两眼一抹黑”的我，好奇地审视着学校的一草一木，学校的一切都是那样的陌生而又庄严。进了大门，是一条笔直的水泥路，路的两旁种植着碗口粗的法桐，路的南边是一块不大的操场，操场的南面和西面是一排排平房，住着教师；路的北边是四个小花园，花园里种着各种花草树木；花园的北面是教学楼。这时的涡阳师范，占地34.8亩，九个班级，三十多个教职工，将近500名学生。经过傅先生和同事们五年的勤俭建设，学校已初具规模。

十字路口，向北也是一条平坦的水泥路，路西是学校大伙房。傅先生就住在伙房后面。我急切地想见到那个高大而又慈祥的傅先生，可又想到第一次空着手去找一个与自己没有任何关系的领导办事，真的很难为情。两腿像灌了铅似的，二十几米的路，我居然走了近半个小时，几乎就是挪着到了傅先生门前。

傅先生微笑着开了门，让进屋里，给我倒了杯开水。我羞怯地说明了来意，忐忑地掏出信件。他诚恳地说：“你这样的本科生，学校很需要。我会尽力把你要过来。不过，学校初建，条件不好，你要有吃苦的思想准备。”然后安排我在学生寝室住下，与留校学生一起在食堂就餐。第二天，傅先生就骑着自行车，带上我去教育局，最后我如愿以偿地留在师范。听说，我是当年唯一一个留在城里工作的大中专毕业生。真是令人艳羡啊！

为了方便我生活、办公，在学校房子极为紧张的情况下，傅先生给我挤出学生寝室一间；我恋人第一次来学校时，他安排秦效华老师送来了饺子皮、羊肉馅；我结婚什么仪式也没举行，他送来了两朵红花、一幅门帘；女儿出生时，他安排秦效华老师送来了两包红糖、一篮鸡蛋；听说我爱人上夜班有困难，他就去主动联系县防疫站、保健站 ……

在这所神奇、辉煌的学校里，我当了班主任，入了党，被评为县先进教育工作者；在这块美丽、神圣的校园内，我结了婚，有了可爱的女儿，有了温馨的家庭，有了引以为自豪的事业。

在我的心目中，傅先生是领导，是知己，是长兄，又是一位慈祥的父亲；傅先生既是一位乐于助人的同事，又是一位慈善的长者；既是我生活工作的引路人，又是我人生道路上的坐标与灯塔。

为了加强基层织建设，提高党团、工会、学生会的凝聚力、战斗力，他积极在青年教师和学生中发展党团员。

为了抓好教学这个中心，提高教育质量，他派人近到蒙城，远赴晓庄、丹阳听课学习，积累经验。

为了切实解决教工负担，他制定了《三条自律》。规定教职员工，婚丧嫁娶、因病住院，学校出面慰问、探望，赠送礼金、礼品，个人之间不得送礼、不得摆宴。

为了量化考核、评先进级、科学管理，他制定、完善了《学校管理制度》，学校管理日趋规范。

为了提高教师工作积极性，他从学校不多的经费中挤一些钱，确保发放课时费、满勤奖、超课时奖和先进班主任、优秀教师奖金，每学期一次性兑现。

他关心教职工生活，从学校经费的“牙缝”里抠出一些钱，补助像李绍领、张文尚等教职员工，真正解决他们的实际困难。

他思想敏锐，善于总结，制定校训：“学者刻苦有恒，教者孜孜不倦。”

他勤俭建校，勤俭做一切事情。“制止一份浪费，就是积累一分财富”“节约粮食为荣”“积极行动起来，大力开展节约一粒粮、一度电、一分钱、一滴水、一张纸、一支粉笔的活动”等标语、口号，至今石墙上还依稀可见。

他十几年如一日，第一个到校，最后一个离开校园。他善做思想工作，与教师肝胆相照，与学生促膝交谈。

他事必亲躬，扣紧细节，严谨查看。1991年11月，为成功举办省师范工作会议，他不放过每一个环节，与总务主任熬到深夜，细化到每一道菜肴、每一个座位、每一个人员。

可就在会议召开的前夜，他身患病毒性带状疱疹，那个伟岸的身躯又一次重重倒在了床前。涡阳不明病症，连夜转到蚌埠医院；他醒来就问会议情况，周围同事、亲朋泣涕涟涟。他意志坚强，艰苦锻炼。几个月后，他神奇般恢复，走上他热爱的教育岗位，可是他出行只能依杖，疾病使他模糊了右眼。

傅士敏先生就是这样，呕心沥血、默默无闻地为涡阳教育奋斗了整整42年！

涡阳师范被授予省“教书育人先进集体”“精神文明先进集体”“绿化先进单位”称号，傅先生个人也于1988年被评为“安徽省劳动模范”。

傅先生在1994年八月光荣退休。我也经历县委、义门、石弓、科协几个单位，辗转来到我初识傅先生的涡阳一中工作。以傅先生为榜样，我白天上课，课余植草种花，嫁接修剪；晚上带保安值班，把学校巡逻一遍；我吃住在校，考勤、分房、拆迁，别人不愿做的事情我干。有时听到闲言碎语心情低沉，一想到傅先生我就干劲增添。协助贾炳清校长抓管理，我一干就是六年。

2010年8月，我回到师范工作，如同人生路上画了一个圆。我曾住在校院，也曾兼课实验，可如今的师范，我总感觉既熟悉又陌生，既亲切而又漠然。法桐树已有合抱之粗，枝叶交通绵延；松枝飘然铺地，冠盖高耸云端；玉兰花如玉荷，桂树青翠而丰满。高中已停招，学生三百余人在编，师范改为进修，职能完全改变，教师对学校未来一片茫然。

我登门请益，与傅先生谋划未来的师范。他建议，紧抓教学教研，适时打个“球擦边”。我们设想，西操场盖上六栋宿舍楼，院内教工全搬迁，建成生活区。拓展操场，封闭教学区，学生活动安全。最后，我们确定了学校愿景：“二次创业”，“双轮驱动”，以人为本，文化寻根，特色兴校，努力把学校办成师生幸福成长的乐园。

他始终关心学生的道德成长，关注师范的健康发展。他精心剪辑报刊杂志，细心粘贴展板。每逢重大节日，他会小心翼翼地挂在学校的宣传栏。每次学校老干部支部会议，他都按时参加，为学校发展献策建言。

他同情心强，心地良善。一次出门买菜，他高大的身体被出租车重重撞翻。颅内出血，住院半年。他一再叮嘱家人：司机挣钱不易，我们不要他的礼品，也不要他的一分钱。

傅先生如今已87岁高龄，还每天买菜、做饭、看报，悉心照顾老伴，尽量不给儿孙增加负担。

……

傅士敏先生几十年如一日，辛勤劳作，默默奉献。他像一块深埋于地下的磐陀石，给人以厚重和踏实，给人以顽强和坚韧之感。他又像一颗粗大根深、枝繁叶茂的法桐，伸向蓝天，冬天给人以温暖，夏天给人以清凉；给顺境里的人们以向往，给逆境中的人们以追求。

在家里，傅先生是一位好丈夫、好父亲、好爷爷；在单位，傅先生是一位好领导、好同事、好老师；在一般人看来，傅先生是一位好同志、好朋友、好同学、好知己；从社会来角度讲，傅先生是一位教师的榜样、公民的楷模、卓越的教育奠基人、优秀的社会贡献者。

听，师范内，法桐下，悬铃脆响，木杖声声；看，那位精神矍铄的教育老人满怀教育故事，正在稳健地向我们走来！

作者简介：王钦利，男，安徽涡阳人。中共党员，中级职称，本科学历，学士学位。历任师范学校教师、校长、县委宣传部理论科长、乡镇副书记、政协工委主任、镇长、县科协主席、涡阳一中工会主席、县党代表、县人大代表、县政协常委，现供职于涡阳县教育局。