在这个百花争艳、鸟语花香的美好季节，我参加教体局组织的去山村学校学习交流活动。这次的学习交流，真的可以用四个字来形容，那就是“刻骨铭心”。在那里不仅看到了山村孩子的天真与可爱，更让我见到了自己身边许许多多令人感动的人和事，让我体会到了作为一名山村教师一生坚守教育的艰辛与不易！

梁彩红老师今年54岁，19岁时走进桃村教学点，像一棵坚韧的桃树那样深深地把根扎在那里。35年来，她的全部身心都属于这所小学校，她已经习惯了和学生在一起，每天和课本、课桌、课堂打交道的生活。那里的一桌一凳、一草一木，每个学生的一颦一笑都装在她心里。去年11月30日上午，在为教室检查并维修取暖炉时，她不幸从二楼楼梯跌倒，导致右腿骨折，在住院期间，还是放不下学校的工作，每天通过电话了解教学点的日常工作，出院后第一件事就是让家里人用车子拉着她到学校转了一圈，看看一切都好，她才放下心来。

张仙芳老师，年届50的她，代课已经30多年了，她说：“我爱当老师，虽然没能上正规的专业学校，但只要能和孩子们在一起，能站在讲台上，我就开心。”言谈中的喜悦和满足溢于言表。因为忙学校工作，自己的孩子在村诊所误诊而失去生命。她把满腔爱子之情全部交给了班里的孩子。上课了，她和孩子们一起朗读；下课了，她做孩子们的护卫，看着他们游戏、玩耍；偶尔谁的家人顾不得来接了，她还要带着孩子们一起吃饭……

还有一位代课教师叫孔祥琴，教二年级的16个孩子。她家境好，娴静美丽，优雅内敛，也快50岁了，但非常严谨认真，黑板上的板书一笔一划，每个数字都写得饱满、端正，她带着孩子们演板，巡看孩子们的计算，她的代课历程和张老师几乎一样长，问她为什么愿意为了不多的报酬，来受包班的苦？她腼腆地笑笑：“我爱这个！”通过此次参观学习，我更加认识到职业的神圣和重要，感触颇多：

其一，教师要有一颗无限的爱生之心

如果不是出于对孩子们的爱，她们怎会一直守在三尺讲台上？孩子们虽小，可只要用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生就会在情感上与教师产生共鸣，就会“亲其师，信其道”，就会对老师由衷的敬佩。我想，在今后的教学生涯之中，我也将努力地朝着这个方向前进，用自己一颗热忱的心去感染每一个学生。

其二，教师要有一颗积极的向上之心

学习自古以来就是为师从教的基础。一个教师对学习的热爱程度，决定着这个教师整体素质的高低。爱学习，求上进是教师职业的基本要求。一个教师没有对工作的热忱，没有求知的热望，没有精深的专业功底，就难以成长为一名好教师。教师工作的特点是以身示范，桃李不言，下自成蹊，唯有学而不厌的教师，才能培养出热爱学习的学生。若教师自己都不喜欢学习，岂能教学生好好学习？

其三，教师要有一颗乐于奉献的心

在学习中，我深深地感受到了作为一名教师、一名校长的那种只讲奉献、不讲回报的崇高之心，让孩子真正体验到了学校生活的快乐。那里的孩子衣着朴素，那里的教学条件陈旧简陋，但校园环境却是如此整洁与精致，这难道不是一种乐于奉献的真实写照？