2002年我调入阳店工作后，根据阳店的教育实际，针对阳店教育提出的教育理念和教育口号，开始着手设计“阳店镇教育标志徽”。
       最初的设计，是在2002年的2月，我和建克忠老师一起去郑州购买笔记本电脑的商城饭店的房间里。晚上我用了三个多小时，在新购买的笔记本电脑上总共设计了三个方案的图形，但由于，当时，电源线插在桌子下的脚头，当我正要保存设计的方案时，一不小心，脚尖触动了电源线，笔记本电脑自动关机，我的设计当即毁灭于一瞬间，我虽然十分惋惜，但总归是在脑海中有了一定的轮廓。
       后来，回到单位后，我凭记忆重新设计了一遍，借助给校长和教师、开会时，利用多媒体设备，投放到大屏幕上，广泛征求意见。
       最终，我们选定了如今正常使用的菱形、半球、书本多色的图案，遗憾的是由于技术和设备的因素，立体能够旋转的标志徽始终没有制作出来。但是，我们中心学校的办公楼上悬挂有教育标志徽、门厅的玻璃亮方上贴有教育标志徽、中小学生的校徽上镶嵌有教育标志徽、教师的胸前佩戴有教育标志徽、校长教师使用的政治、业务学习笔记本的封皮，以及中小学生的作业本封皮上印制有教育标志徽、中心学校的办公用车上贴有教育标志徽、教师节文艺晚会的天幕上悬挂的还是教育标志徽。已经形成了阳店教育形象代言标志的共识。
       总体上来讲：阳店教育标志徽是一个立体三面观赏的艺术品。
标志徽由金黄、大红、翠绿、银白8个正方体和一个深蓝色半球体以及三本翻开的红色封皮书组成。书口书写“YANGDIANJIAOYU” 大写拼音字母，书脊书写“阳店中心学校研制”汉字字样。
       整个图案的大小以半球体的直径为标准，一个小正方体的棱长是1/4圆弧玄的1/2；书口的长度等于半球体的直径，书皮略长于书页；书脊、书皮、书页的厚度等于一个正方体的棱长，书脊、书皮厚是边长的1/2，书页厚是边长的1/2，书皮厚是书脊的1/2；书脊的底长是直径的1/3，上长是直径的1/4。
       从正面能看到四个正方体的一侧、一棵幼芽、一本书。四个正方体象一颗多彩水晶石，代表着“四风”、“四能”、“四园”、 “四高”；十六个正方型就是四个“四”的全部内容；一棵幼芽既是一棵破土而出的春芽，又是一双捧着“四高”的手，更是“阳店教育”四字中 “阳” 和“育”的声母大写“Y”；而半球体则是“阳店”的“店”字声母“D”的卧姿；书本是教育的最好标志，如果离开了书本，就无书可教了。
       标志徽的金黄、大红、翠绿、深蓝、银白五种颜色，共同象征着阳店教育要全面落实教育方针、强力推进素质教育。
       金黄色，亮度最高，有温暖感，具有快乐、希望、智慧和轻快的个性，给人一种灿烂辉煌的感觉，象征着阳店教育曾经辉煌，而要再创辉煌；
大红色，是一种强有力，喜庆的色彩，具有刺激效果，容易使人产生冲动，是一种雄壮的精神体现，给人一种愤怒、热情、充满活力的感觉，象征着阳店教育要面向世界创建质量过硬的名牌学校；
       绿色，给人一种和睦、宁静、健康、安全的感觉，和金黄、银白搭配，产生幽雅、舒适的气氛，象征着阳店教育在宽松、愉快的育人环境中要面向未来创建艺术教育示范学校；
       深蓝色，永恒、博人，最具凉爽、清新专业，强调高科技主题，和银白色混合，能体现柔顺、淡雅、浪漫的气氛，给人平静、理智的感觉，象征阳店教育要面向现代化创建现代教育技术示范学校；
       银白色，具有洁白、明快、纯真、清洁的感觉，象征阳店教育要面对现实创建校园环境和校园文化样板学校。