从盲聋哑学校变化，看灵宝教育均衡发展
灵宝市委、市政府高瞻远瞩，以人为本，关心特殊教育，关注弱势群体，以“让盲聋哑孩子享受优质特教资源”的实际行动诠释了均衡教育的惠民政策。
盲聋哑孩子的电子学具
交互式电子白板前，老师正在讲解《生活垃圾问题》，一群孩子屋里哇啦地用手比划着分数值，还有一位孩子用电子笔在白板上写下了“1/9+2/9=1/3”的分数算式。老师在一旁指点评价说：“写的时候，一定要慢点，写整齐。做得非常的好。”
要不是看到老师一边比划手势，一边讲解，还真看不出这是灵宝市盲聋哑学校的一节数学课呢。
灵宝市盲聋哑学校校长朱竹琴欣喜若狂地说：“聋哑学校的变化，不仅是校园环境硬件的更新，更重要的是教育信息化程度的提升，不仅激发了教师敬业爱岗的工作热情，而且得到了社会的充分认可，更受到了学生和家长的欢迎。”
盲聋哑学校的锦上添花
灵宝市盲聋哑学校是1958年创建的一所全日寄宿制特殊教育学校。曾经先后获得“全省特殊教育”先进单位、“全省扶残助残”先进单位；连续几年被三门峡市评为“学创争上”活动先进单位：“三门峡市聋儿语训”先进单位、“三门峡文明学校”等荣誉称号。
如今，这块享誉豫、秦、晋三省的特教品牌更加耀眼夺目。由灵宝市委、市政府投资760万元建设的灵宝市盲聋哑学校新校舍，今年暑期落成启用。学校不仅标准的塑胶操场、200塑胶跑道、现代化的餐厅、家园式的宿舍、劳动技能室、图书阅览室、康复室、音乐舞蹈室、实验仪器室、网络微机室等功能室一应俱全，而且，所有教学班都安装了交互式电子白板。优质特教资源实现了班班通，盲聋哑孩子有了展示自我的电子平台。单从暑假前在校学生五十多人，猛增到现在近百人的数字变化来看，就足以彰显了传统化的特教手段与信息化的数字资源相整合，不仅提高了特教艺术水平和特教教学质量，而且，提升灵宝市盲聋哑学校在周边县市的特教魅力。
学生赵振瑶母亲王金朋说：“我的学生原来在陕县特殊教育学校上弱智班，咱灵宝聋哑学校新校区落成后，我就把孩子转回来了，我在这里感觉不仅照顾孩子方便，而且老师对孩子有爱心、有耐心、更有责任心。”
特教老师的事业追求
其实，真正促进灵宝市盲聋哑学校内涵发展的，是各级领导的大力支持和办学目标的合理定位。尽管学校校址几经变迁，但是一直让师生赏心悦目的是市委、政府领导考察时的关注眼神、人大政协和老干部调研时的炙热暖手、局领导指导工作时的辛勤脚印，各界人士和各校师生的捐助爱心。因此，灵宝市盲聋哑学校从领导到教职工，都能够始终坚持“以康复教育为龙头，以基础教育为着眼点，以职业技能教育为方向”，围绕特殊儿童少年身心健康和生理特点，科学规划，规范管理。大家先把学生当亲人，再把自己当老师。一心在孩子德能养成、智能开发、体能锻炼、技能训练的特教生涯中，与时俱进，与日俱争，与生俱亮，与家俱乐，使孩子成才，自己成长，学校成名。
灵宝市盲聋哑学校教师王星亚说：“九五年八月我从河南省特师毕业后，在这里已经工作了十八年。我深深体会到特教工作不仅是一种职业，更是一份光辉的事业。在这里师德师风比特教技能显得更重要。”
特殊教育的品牌特色
真情抚慰心灵，自信透亮眼睛。灵宝市盲聋哑学校“办学特色、教学特点、学生特长”特教理念的最耀眼光环是“孩子的自主创业能力的培养”。在这里，一次次课堂的自主活动是孩子开启智慧的摇篮；一条条鲜艳的红领巾成品是孩子动手操作的结晶；一件件精致的书画泥塑作品是孩子人生尊严的象征。自办学来，在300余名毕业生中，有6名考入聋人大学，25名升入郑州、西安聋校学习深造，8名盲生考入洛阳按摩中专，17名进入普通小校随班就读，100余名就业于灵宝市亚武山金属福利厂和灵宝市凯乐塑料包装厂。
家住渑池县坡头乡白羊山村的盲班学生邓春霞，一家五口人中，爸爸是肢残，妈妈、弟弟和她都是盲人。由于离家远，每年只是在寒暑假回家两次。整个学期的在学校起居生活，都是由老师和同学照顾的。
“学校经过联系找到了我家，我非常高兴，能上学了。我感到学校就像一个家，校长像我的妈妈，老师像我姐姐。我决心长大以后，想做一名按摩师，来回报社会。”盲班学生邓春霞感激地说。
气派的大门
美丽的校园
