灵宝市城关镇中心校的新闻特写《阳光体育非常给力素质教育》专题片终于摄制成功了，长达一个多月的时间里，我的精力几乎全都倾注在这部富有美感、催人奋进的片子里——
       2010年的12月4日（周六），我正在阳店镇中心小学做《静心教书，潜心育人》的报告，城关镇中心校的李金陵老师，电话约请我为他镇正在开展的阳光体育活动策划拍摄个专题片，由于正在讲课，我只好让他先写个专题片的脚本，然后我再根据脚本提供的文字素材，采编视频素材。
　　直到12月18日（周六），我在川口中心校为家乡老师讲《三平教师的行动轨迹》时，才猛然响起这件事，于是电话询问。李金陵老师在电话中不好意思地说：“你给我的作文题（写脚本）就没有完成，我就没法跟你说这件事。是这样，到星期一咱两个再面谈。”我说：“好！”
　　12月20日（周一），我正在华苑高中拍摄职教专题片素材，李金陵老师打来电话，我只好叫李老师直接来华苑高中，我俩才正式进入了摄制《阳光体育非常给力素质教育》的程序。
　　李老师把厚厚的一叠脚本打印稿交给我后，我只是趁午饭期间去城关中心校的路途中匆匆看了几页，并与中心校校长段军杰和李金陵老师商讨了摄制的具体流程。我提出待我修改了脚本，再拍摄的建议。然后，又回到华苑高中。
　　城关镇中心校撰写的专题片脚本长达5900多字，题目为《体育活动为校园注入活力》，副标题是“城关镇课外体育活动纪实”。脚本从几组镜头入手和“我们的认识、我们的工作、我们的体会”三大部分的阐述，整体反映了该镇进行课外体育活动的全过程。
　　三天后的12月24日（周五），我将脚本压缩成3900字，题目改为《为孩子注入活力的阳光校园》，副标题改作“城关镇“健康、快乐”阳光体育活动纪实”。仍保持几组镜头和“非凡理念——助推阳光校园、卓越行动——打造阳光体育、理性感悟——塑造阳光孩子”三个部分的阐述框架，用镜头展示阳光校园的风采，聚焦阳光体育的亮点，刻画阳光孩子的成长。
　　定好了脚本，也已经让李老师安排董朝辉和李蓝老师在解放小学录了音，本该进入视频素材拍摄的实质阶段。尽管，接下来是双休日，有拍摄的时间。但一是我要在阳店二中讲课；二是下了雪；三是就是不下雪，也没有阳光孩子在校园。只得等到27日（周一）了，又由于灵宝市我身边的“三平”教师的电视人物专题拍摄和元旦期间在三门峡和灵宝电视台同时播出的反应灵宝 “十一五”规划教育蓬勃发展的专题片《弘农河畔教育潮》修改，都得我亲自完成，所以，只有在忙里偷空，择机摄制了。
　　李金陵老师蛮有信心地说：“不要紧，咱脚本都定下来了，还熬煎什么？阳光体育活动对咱城关来说是经常性的活动，咱随时去，随时拍。就怕你目不暇给拍不完。你什么时间有空就通知我。”
　　12月30日，我和李金陵老师早晨8点钟就进入了城关镇解放小学，开镜拍摄期待已久的阳光体育镜头。一切镜头都没有摆场做作，尽其自然，始料不及。似乎脚本上对镜头的描写，并没有实际中的镜头丰富、动人。例如：脚本开始写道：“眼前的一切，给我们的不只是感动，更有一份激动。”后来，改为“眼前的一切，给我的不只是惊异，更有一份羡慕。”但实际中我的感觉是：“眼前的一切，给我的不只是震撼，更有一份振奋。要不是亲自录下了动态画面，我还真不敢相信这是真的呢。看来，这孩子跳绳还真有一套，可以上春晚了。”
　　接下来，在涧东、建设、西华、南田、北田、牛庄几个小学的拍摄中，我沐浴阳光体育的兴奋之中，激情永驻地聚焦每个有用的镜头。似乎自己也成了阳光孩子，在忘我地运动、健康、快乐，若不是扛着摄像机，我也真想和孩子一起跳大绳、摇呼啦圈……
　　牛庄小学的花样跳绳，不仅令我大开眼界，而且让我找到了摄制好这部片子的灵感。
　　城关镇中心校的阳光体育活动，不仅实实在在地干起来了，而且我也真真正正地全程录了下来，接下来，如何用镜头艺术地表现在荧屏上，给人一种即有“仰望天空”的境界，又有“脚踏实地”的感觉，这就看后期制作的技巧了。
　　在牛庄小学，我给校长王宏志说过：“你们那位叫周洪峰的学生，他的花样跳绳，牛的很！所以我和李金陵老师脱开脚本，现场进行采访。孩子也说出了心声。我送你一幅我经常在讲课结尾时说的楹联‘骑牛爱就不吹牛，学牛做牛孺子牛’。横批是什么呢？”
　　王宏志冲口而出：“牛庄牛！”
　　“牛庄真牛！” 李金陵老师立刻进行了纠正。
　　是啊，要做革命的老黄牛，就必须要踏踏实实做人，认认真真做事。用灵宝的方言就是 “不吹牛”，更是要“瓷实”。　　

我们这部片子，脚本3900字，素材150分钟，如何才能体现“瓷实”呢？
　　我说：“李老师，我想利用元旦假期，把脚本重新修改一下，原来录的音不要了。咱重收拾，编成精品。”
     “我就知道你现场录像后，会有新的灵感。没问题，我和你想的一样。”
　　就这样，三天元旦假期，我整天在家里采集视频，分析镜头，修改脚本。与李金陵老师通了１０多次电话，见了一次面。
　　150分钟的素材我压缩成了25分钟的电视题材，3900字的脚本我删除了2000字，一起送交灵宝电台，做新闻播出。
　　在稿件的修改上，我重点着墨的是“阳光体育”。在题目中我用上了 “素质教育”的词眼，并用很时髦的“给力”前加“非常”的词组，来凸显“阳光体育”的重要作用。在脚本中我对“阳光校园”、“阳光体育”、“阳光孩子”以及“课外活动”等词语都进行了准确定位。例如“真可谓是‘阳光校园成风尚；阳光体育添力量，阳光孩子有希望，健康快乐每一天’。”再如： “他们以‘健康、习惯、学业’为宗旨，用阳光体育带动阳光校园，阳光校园培养阳光孩子。”又比如：使“‘我运动、我健康、我快乐’的阳光体育理念变为现实，‘健康、习惯、学业’的阳光校园宗旨成为典范。“课外活动”一词，旁白里一次也没有提到，反而是校长、老师和学生的同期声都说到了，避免了词语的重复。
　　在镜头编排上，以写实为主。先让牛庄小学的花样跳绳“牛”起来，再出现各个学校的大场面镜头，这样观众就通过“点动成线，线动成面，面动成体”的视觉进化，对阳光体育有了一个大致的了解。然后是让观众随着镜头的拓展，欣赏在阳光校园的万紫千红中各个学校绣出的体育特色和体育科研成果。南田小学一位女孩练剑的面部特写镜头，我用在了“尤其是学生在运动中的个体睿智和团队合作聚焦成了阳光校园的精气神”这句话的结尾，感到特别地出神入化。
　　2011年元月4日（周二）一上班，我就让朗诵协会主席张天星为新闻特写《阳光体育非常给力素质教育》录音。
　　5日下午（周三），我和李老师在西华和北田小学又补拍了部分镜头，晚上灵宝电视台播放的阳光体育新闻后，李老师随即打来电话谈了感想，我带着一种激情进入紧张的后期制作。
       一连几天的时间我满脑子想的都是这部片子，似乎熟记了脚本和镜头。
　　元月7日前，专题片最初编出来还是27分钟，一夜之间，我改变了主意，把各个学校的大场面镜头进行删减，最终为14分钟37秒。删掉的镜头用在几位校长和教师、学生的同期声上，这样，虽然时间缩短了，但是镜头没有少展示，再加之4分23秒没有经过任何艺术加工的原声、原画面的镜头再现，使其达到了真正意义上的“瓷实”。
　    除了为我的老师李德润八十华诞庆典录像外，新年的第一个双休日，我都是钻在家里编辑专题的。
　　元月９日（周日）下午，参加完李德润老师生日庆典的李金陵老师兴致勃勃地来到我家，复制做好的新闻特写《阳光体育非常给力素质教育》专题片。
　　趁着电脑粘贴视频文件的间隙，李老师乐呵呵地蹲着脚后跟、晃着身体有节奏地一连看了两遍。他高兴地说：“行！行！确实是把城关中心校阳光体育的精华部分展示出来了！”
　　我说：“李老师，不要高兴得太早。你回去还有三大任务。”
　　“片子都编完了，还有什么任务？”李老师不解地问我。
　　我说：“回去以后，至少看三遍：第一遍，看镜头有没有不合适的，如果不合适，要指出该换什么镜头；第二遍，看字幕，有没有出错的，哪里出错了要指出来；第三遍，听音乐，看合适不合适，如果不合适，要换成什么音乐。然后，电话通知我，我给咱改。”
　　李老师听我这么一说，哈哈大笑：“这三个任务简单。先说音乐吧，我一听见运动员进行曲就来精神，脚就想闪动。这个蛮合适。镜头和字幕我回去认真看。保证瑕疵不在我眼前漏过。”原来，李老师和李德润老师一样，都是教体育的，最喜爱运动员进行曲了。看来，这部片子不仅是为我俩的老师——李德润八十华诞献的厚礼，也是李金陵老师今年退休之前教育生涯的里程碑。
　　元月10日，李金陵老师果然指出了8处字幕错误和一处需要调整的镜头，在接到他的电话时，我一一作了笔录，晚上回到家里，一一进行了订正。
　　至此，我们的新闻特写《阳光体育非常给力素质教育》的专题片，于元月11日（周二）就可以不带瑕疵地与观众正式见面了，我的心里如同第一次拍摄这部片子镜头时那样——仍是由衷地震撼和振奋！
　　这要感谢城关镇中心学校给了我一次展示他们特色和我特长的舞台，才有这部跨年头的代表作——新闻特写《阳光体育非常给力素质教育》。