“时尚”备课，“多轨”上课
——灵宝市破解教师备课 “挤疙瘩”，上课“撞车”的多媒体教学难题侧记
农村中小学远程教育工程项目在灵宝市实施后，大大缩小了城乡信息技术的差距，扩大了多媒体教学的使用范围。去年和今年灵宝市教体局组织的暑期课件制作集中培训和信息技术能力校本培训，全面提高了广大乡村教师的信息素养，激发了教师运用多媒体教学手段的积极性。因此，乡村中小学教师在电子备课室制作课件“挤疙瘩”，在多媒体教室上课“撞车”的现象时有发生。
“挤疙瘩”与“撞车”源于电教设备不足
灵宝市尹庄镇中心小学校长王文华说：“要说，我们学校电教条件还算不错，但是，电子备课室的电脑根本就争不停，常常出现‘挤疙瘩’的现象。”
灵宝市焦村一中教务主任王金高说：“你比如说，我教两个班的物理课，很需要在多媒体教室里直观上课，好不容易准备了一节课件，但学校满满才两个多媒体教室，给这个班在多媒体教室上了，下一个班就不一定能挨住，还得用传统的方法去教，这样，两个班的效果就大不一样。我学校年轻教师多，都争着在多媒体教室上课，常常 ‘撞车’，我这个教务主任也难以调度。所以说，我学校的多媒体教室是公开课和示范课的舞台，家常课就很难沾边。”
“挤疙瘩”——是因为教师没有足够的备课用机，“撞车”——是因为教师准备了课件却没有方便上课的多媒体设备。针对“没机用”、“没处上”这两个难题灵宝市教体局采取政策倾斜，资金资助，资源整合，技术创新等措施，逐步予以破解。
“时尚”备课，化解“疙瘩”
教师备课“挤疙瘩”，是灵宝市电教馆在下乡进行电教调研的过程中，发现的突出问题，问题汇报给局党委后，灵宝市教体局立刻做出决定：拨出资金22.6万元，采取每台电脑补助1000元的方式，为农村中小学配备教师备课用机226台。紧接着灵宝市电教馆主动与联通公司协议，为农村乡镇学校优惠铺通光纤线路，并且相继自行设计创建了8个网站，为一线教师搭建了教资源超市和互动学习平台。
图为：灵宝市电教馆工作人员在朱阳一小调研远教应用效果。
在灵宝市50——80%的教师都拥有家庭电脑，这部分“非公有”电教资源，正在悄悄地被“非私有” 电教资源所取代。
灵宝市农村中小学的教师，均在异地任教，吃住在学校，起初也只有少数教师把自家的电脑搬进住室，图个备课方便。西阎、阳店等乡镇一中和朱阳一小等小学的校长，非常看好这一变“挤疙瘩”为“分疙瘩”的电教资源优势，把光纤或宽带接到住室里，大张旗鼓地鼓励教师带电脑住校。深山区的朱阳一小有30名教师用自家的电脑在住室备课，常楠和崔宏丹两位年轻教师还将自家的笔记本电脑放在年级备课室里，让同年级教师共用。西阎一中有120名任课教师，就有一半以上的教师，在住室里放着自家的电脑。阳店一中原先只有10名教师带电脑住校，今年开春，经过灵宝市远程教育中心组织的《登阶梯充电，坐电梯教研》专题培训后，又有20名教师买了新电脑在学校坐“电梯”“充电”。
图为：朱阳一小教师把自家笔记本电脑搬进年级备课室与同头课教师共用。
女教师马晓娜和丈夫张永利都在大王五中任教，在参加暑期课件制作培训后，花了4000元买了台式电脑，放在他俩共用的住室里，又与其他教师自费合伙安装宽带。她说：“电脑就好像是教学必备的字典一样，对教师来说，就是一种不可缺少的现代化学习和教学工具。我的电脑放在学校的住室里使用很方便。而且，我，我丈夫和我上小学三年级的孩子都能用，感到很实惠。有时候，有的老师来借用我的电脑上网查查资料，我又觉得很体面，一点没有吃亏的感觉。”大王五中，还有7台电脑是教师体面地从自家带来放在住室里备课用的，就连教师上网使用的宽带也是几个人自己出钱合伙接通的。
其实，不管“非公有”电教资源，或是“非私有” 电教资源，打开电脑，所有教学资源都存贮在“我的电脑”的各个盘符里，没有公有和私有的区别，只有在家中使用和在学校使用的地点不同。现代教育的信息化时期，灵宝市乡村教师很看重“我的电脑”，他们抱着一种“很方便”、“很实惠”、“很体面”的纯朴想法，带着自家的电脑到学校教学，自觉自愿地化解了电子备课的“疙瘩”，犹如自驾车上学校一样时髦，创造了乡村教师“时尚”备课的奇迹。这种“时尚”备课以无与伦比的驱动力，激励着多很多教师晚上在家里无怨无悔地用电脑“充电”——制作课件和网络教研，白天在教室里充满激情地用电脑“释放光彩”——上多媒体课。
“多轨”上课，避免“撞车”
灵宝三中和灵宝四中的前身分别是城关镇和尹庄镇的第一中学，升格为局直学校后，都与农村远教工程无缘拥抱。但是，从去年开始，在灵宝四中率先用液晶电视机+主机的模式，为两个年级的各个班级装备了多媒体教室后，灵宝三中，就为所有班级配备了液晶电视机+主机的多媒体教室。位于豫西边陲的灵宝实验二小在今年暑假前不仅为每个任课教师配备了笔记本电脑，而且还给所有教室通了光纤，安装了投影机+主机的高标准多媒体设备。他们还设立了电教班长，专门负责多媒体设备和资源使用记录表的填写。
尹庄镇中心学校把学校布局调整后的远教设备进行重新配置，使东车、楼下、岳渡等所小学，班班都有34英寸电视机+电脑的简易多媒体教室。尹庄镇中心学校校长王普军说：“咱尹庄镇在上多媒体课这方面，有一套完整的管理、评价、激励措施来保证多媒体设备的使用率和使用效果的提高。”目前，在灵宝市乡村学校经济能力有限的情况下，这种利用现有资源，搭建简易多媒体教室的“多轨”上课模式，已成为彻底解决教师上多媒体课“撞车”问题的最佳选择。
图为：灵宝市电教馆工作人员在尹庄中心小学查阅远教应用档案。
城关镇的解放、西华、建设、涧东等小学在今年暑假后，采用53英寸液晶电视机＋主机的模式各自新建3个多媒体教室。西华小学校长董朝辉说：“西华小学的教师在备多媒体课上确实下了功夫，我们采取个人主备、集体研讨、合页教案的方式，来发挥教师个体的主观能动性和教师团队的互助合作精神，以减少教师手抄教案的无效机械劳动。具体到一个教师来说，不是让他备这一学科的所有教案，而是在同头课中，各自承担一个章节的备课任务，然后，大家根据自己的教学环境采纳修改借用。这样一来，教师就能腾出时间，在资源共享中，钻研教材，研讨教法，更新技术。比如说，原来在大屏幕使用的课件，在液晶电视机用时，教师就会把页分多些，行变少些，字改大点。”
图为：解放小学采用53英寸液晶电视机＋主机的多媒体教室。
大王、阳店、焦村、五亩等乡镇一中和朱阳、西华、解放等小学都有自己的校园电视台，班班都配备有大彩电和互联网络。如何使这些电教资源，在“多轨”上课中发挥作用？灵宝市电教馆技术人员专门深入学校调查研究，现场进行技术革新，帮助这些学校采取NC机+ VGA转S端子2RCA线+电视机或者是用有D-Sub+DVI+HDMI的全视频输出接口的迷你—itx主机+电视机的模式，建立班级简易多媒体教室。这一技术革新，就会使学校普遍拥有的大彩电和远教配备的NC机焕发青春。
城关镇牛庄小学有10名教师，近200名学生，除远教设备外，还有一个10台电脑的电子备课室。牛庄小学校长王宏志说：“我很想给学校买一台投影机，可惜学校生源少，钱不多，我打算借村里党员远程教育的投影机让教师用。我也很想从电子备课室里搬出5台电脑，放到教室里与电视机连接，实现班班都有简易多媒体教室的愿望，可惜没有钱买每个教室前后的两个防盗门。”朱阳二小等学校把村里成人学校的教室，搬到了学校，师生和村民共用一个多媒体教室。在灵宝市乡村中小学，像这样置身电教工作，谋化电教发展的校长大有人在。
图为：灵宝市电教馆工作人员在朱阳二小电子备课室调研。
“时尚”备课，“多轨”上课，是灵宝市教体局在“惜时增效，轻负高效”的教育理念指导下，推着校长，拉着教师，共同加快信息技术创新的步伐，整合电教和远教资源，所开辟的破解备课“挤疙瘩”，上课“撞车”多媒体教学难题的发展之路。这一发展之路将随着“班班通，堂堂用”的广泛应用，会越走越宽广。
