认识郭兴华老师已经有很多年了，在我眼里郭老师是一位随和而不失睿智，严谨而不失幽默的人。多年来，我一直有一种冲动，想动笔写写我的这位恩师，但却迟迟没能动笔。缘由很简单却也让我深感惭愧：我担心我的串串字符，不能完全表达对郭老师的尊敬、感激之情。  现在的我，愈发感到我得到的恩情太多太重，我无法只字不提了，我只能将我所有的感恩之情，融注重彩的笔尖，泼墨出所有的心语。   

  那是2000年那个火热的8月，我到故县一中任教。郭兴华老师也在那一年来到故县一中任学校的副校长，主抓教学工作。在工作中，郭校长有极强的感召力和领导能力，让我十分佩服。在生活中他为人正直、真诚，处处挥洒出一种指引人前行的力量，让我备受感染。

   在故县一中，新的环境,新的教学任务，对我来说，一切都是那样的新奇，同时也充满着挑战。那年9月，学校安排新教师上汇报课，我讲的是都德的《最后一课》，那天来了很多老师，但是那节课实在是糟糕，是我所有的公开课中最糟糕的一堂，当然有其教学环节设计上的一些问题，但是一个很重要的原因是，自己的确没有调动起学生的积极性，对于连最该是高潮的时候，也是非常的平缓,整节课没有一点亮点。面对这些听课的老师除了感动之余，更多的是一份深深的愧疚，我实在是辜负了他们。

   课后，郭校长找我谈话，针对这堂课提出很多建议，我惊奇于他对语文课堂怎么会如此的有研究。最令我感动的是他的很多建议一语中的，为我这节课的失败寻找到了症结，为我今后走向成功指明了方向，让我有一种胜读十年书的感受。分析了这节课后，郭校长语重心长地告诉我：“你刚走上讲台，不要急，慢慢来。”听了他的话我的心里真的充满了无限的感动。当时就觉得他不是一个校长，而是一个关心我，疼爱我的长辈，我感到亲切极了。在他的帮助和鼓励下，我的课很快就有了很大的进步，当郭校长再次听我的课时，我的课就上的非常成功，受到郭校长和全校语文老师的肯定，时至今日，我上过很多节的公开课、赛讲课，也取得了市级一等奖的好成绩，但我明白是郭校长给我提供了春暖花开的成长条件，我这颗普通的种子才得以发芽、生根、开几朵小花儿、结几个小果儿！

  郭校长住在学校，每天都能见到他，但我仍然觉得他距我很远，我也很怕他。记得第一次中考，我的成绩很不理想，我想校长肯定得批评我了。结果郭校长却找到我说“你年龄小，又很有魄力，这点差距算什么，你肯定能很快把成绩提上来。”郭校长的表扬与激励使我树立了信心，我的心里暖暖的，又充满了无限的感动，在郭校长的信任中，我不断地改变自己，提高自己，近年来我的语文成绩一直名列前茅，也在各种活动和竞赛中取得优异的成绩，受到市、省、国家的不少表彰。

  美好的时光总是那么短暂，一年后，郭校长因工作需要就离开了故县一中。恍惚之中，八年岁月匆匆而过，现在有幸和郭老师同在一城，却始终没有机会再见一面，就借此小文，表达对郭老师的感谢之情。同时想起郭老师对我的帮助和教诲，在教学工作中我不敢有丝毫的懈怠，就让我的感恩之心化作片片亮光，时时，处处分送给每一位学生吧。