在家用电器广泛普及，诸多家庭都拥有类似录音机等高档音响的大好形势下，如果教师稍加利用便会给我们课堂教学带来诸多方便。
    一、学普通话。一方面可以录制电视广播上的新闻播音内容进行模仿学习。另一方面可以录制自己的朗读读音进行听读纠正。经过反复练习、纠正，会收到很大的效果。
    二、自制范读录音带。可以用两部录音机进行伴音录制，一部放与课文内容相吻合的音乐、歌曲（不要唱词），一部用空白带录制自己范读的声音，根据课文的段落起末和情节发展来控制伴音高低。这样录制的伴音范读课文带并不比原装带差。
    三、纠正学生朗读课文的读音。在语文教学中教师要往往指名学生朗读一篇或一段课文，这时不妨用录音机将学生读音录下来并当堂放音，让全班学生校正，或课后单独放音校正均可。
    四、让学生录制自己的作文。在作文教学中，
教师可在作文评讲时，让写的比较好的学生，课前在教师指导下将作文内容用普通话录制好，然后在课堂上放，这样不仅可以激发学生写作的积极性，同时对又提高了学生的朗颂能力。
    五、课外布置录制优秀文选。现在学生中至少要有三分之二以上的家庭中有录音机，且大都束之高搁。教师可因人而宜，要求学生几人一组，在星期天各自找一篇优秀文选在家中朗读录制，然后在学校进行录音比赛，看哪个组哪位学生选的文选好，朗颂的水平高。这样不仅提高了学生的选材、朗颂、普通话等能力，同时也使学生的综合素质得到培养、训练和提高。