现在的研讨会和培训班多如牛毛。我在诸多研讨会和培训班中受益匪浅，同时也感到不少研讨会和培训班令人无奈。因此，我不是一味地反对研讨会和培训班，而是因为现在的各级各类研讨会和培训班内容无人审定、收费无人核定、效果无人评定的活动,虽然受益于社会，也确实危害着社会。

总体上来说，各级各类研讨会和培训班一般都不少于四个教育资源因素——组织者、展示者、协作者和参与者。四者的共同目的就是开发和利用教育资源。但，其中组织者、展示者、协作者三个因素与参与者一个因素之间又存在着 “销售时光”和“购买时光”的经济关系。这四者之间的共同目的和复杂关系，我曾经都体验过当主角的滋味。所以，深深体会到：各级各类研讨会和培训班不可能像正规学校教育那样具有质量特色的教育品牌。

因为，“销售时光”的各级各类研讨会和培训班的组织者对展示者的观摩、研讨、培训的内容不可能界定和要求达到什么样的标准；也不可能对协作者场地和的设备提供和人员的操作提出怎样的具体要求。何况，展示者对组织者和协作者的能力和水平又抱着迎合的态度，至于自己的能力和水平，以及对现代信息技术的拥有和熟练掌握的程度对组织者和协作者来说处于失控状态。所以，“购买时光”的参与者，完全是一个无处申诉时光好坏的消费者，有时得到的是火红的年代、有时得到的是激情的岁月、有时得到的是难忘的今宵、有时得到的是虚度的寸金，只能凭运气而定了。但是有一条是不可少的——无论得到什么时光，会费、资料费、路费、住宿费，以及维持生存的生活费是必掏腰包无疑的。

各级各类研讨会和培训班活动的优劣，直接关系着教育资源的正确开发和合理利用。例如；我来自山区，如果在省城参加类似的研讨会和培训班活动有效时间两天的话，路费最低50元，会费和资料费160元（有些少些）、住宿费最低136元，生活费得60元，共计406元。相当于近10个小学生的杂费，相当于近7个中学生的杂费。特别是现在“一费制”后，学校规定参加培训的教师要负担一半的费用，目的是让更多的教师参加各级各类研讨会和培训班活动。所以参与者实在渴望各级各类研讨会和培训班活动惜时、轻负、高效。

例如：有时，突然停电，致使活动中断，令人扫兴；有时展示者使用的笔记本电脑传送不到投影机上，虽然司空见惯，但令人失望；有时，时间安排不切合实际，一味追求课时和形式，半天授课，半天考察和讨论，白白浪费了参与者的时间和费用，令人无奈；有时借机套卖不如意的资料，令人气恼；有时乘机变相考察令人费解。至于，组织者、展示者、协作者在研讨会和培训班中得到的数量可观的经济收入，与我以上遇到过的种种现象形成的极大反差，几乎无人问津。

所以，我建议：组织者对于研讨会和培训班活动不仅要有求真务实的计划安排，还要有解决观摩的焦点、研讨的难点、培训的重点等重要问题的目的和要求，同时诸如突然停电等紧急情况都要应急预案，以保证其效果；展示者是直接关系着效果的主魂，不仅对自己展示的学术内容质量、艺术水平负责 ，还要拥有和熟练掌握现代教育信息技术，应该高人一筹。因为，演戏时，演艺精湛的演员，面对的是只能感受演出效果，而不懂演技的观众，而研讨会和培训班，展示者面对着的是追求自己和超越自己的同行；协作者不仅要提供本身所具有的硬件教育资源，还有牢固树立服务意识。

愿研讨会和培训班这片继续教育天地春色满园。

2004年9月19日于郑州西林宾馆