一一耕读传家·扎根乡野寻百行百业能工巧匠第五十三位五十四位
文/侯银海（豫北邺南汤阴宜沟耕读传习所）
邺南首镇宜沟，千年商贾云集，百工绵延不绝。古镇文脉，不止藏于街巷古貌、非遗烟火，更藏于一代代手艺人日复一日的坚守之中。在“耕读传习·扎根乡野”百行百业匠人寻访行动中，我们踏遍古镇街巷，记录乡土匠心、留存工商记忆。
此前，我们曾探寻胜利街挂面匠人半生吆喝的岁月变迁，也曾梳理邺南铁艺从炉火初心到重工蝶变的百年历程。今日，我们走进宜沟商品路东段，寻访两位扎根市井、以技立身的乡土匠人——前进街白铁皮匠刘老二、新华街电机维修工郭三。一锤一剪敲打岁月，一线一绕盘活机械，他们用朴素手艺守护古镇烟火，续写着宜沟“耕读传家、工商继世”的百年文脉。
一、一锤匠心：前进街刘老二，白铁手艺的街巷坚守
上世纪七八十年代，是宜沟传统手工业的鼎盛岁月。彼时乡镇工业勃兴，农机厂、铁木社匠人云集，白铁手艺是服务农耕民生、惠及千家万户的刚需行当。
那个年代，宜沟农机厂涌现出一大批技艺精湛的白铁匠人：刘功、李纪吉、张金堂、陈老毛、侯爱军、韩老秋等老一辈匠人，深耕白铁放样、裁剪、折弯、拼接技艺，制作农机管道、家用器皿、粮库器具，精工细作、惠及乡邻，撑起了古镇手工业的一片天地。
时代更迭，塑料制品、不锈钢制品普及，传统白铁手艺日渐式微，大批匠人纷纷转行，这门古老手艺渐渐淡出大众视野。唯有前进街匠人刘老二，坚守初心、不弃旧艺，扎根商品路东段路北，守着一间朴素小店、一把铁剪、一柄木槌，默默坚守白铁手工技艺。
没有繁华门头，没有高声叫卖，店内堆叠的铁皮、街巷回荡的敲打声，便是他数十年不变的日常。水桶、铁盆、烟筒、漏斗、农机异形构件，经他巧手裁剪锻打，严丝合缝、结实耐用。白铁手艺看似简易，实则极为考究：下料精准分毫不差，敲打平整均匀有度，接缝严实细密无缝，一如宜沟空心挂面的精工准则，藏着老一辈匠人精益求精的底线。
半生守一艺，平凡见初心。在人人追求高效速成的当下，刘老二固守传统手工、坚守品质本心，不图暴利、只求踏实。他守住的不仅是一门濒临失传的老手艺，更是千年古镇最质朴的匠人底色，是乡土工商文明最温暖的烟火乡愁。
二、一线生机：新华街郭三，守护农机运转的机械医者
如果说白铁匠是以匠心雕琢器物，那么电机维修工便是以技艺唤醒机械，是乡村工业与农耕生产的“幕后守护者”。
曾经的宜沟农机厂，不仅孕育了白铁匠心，更成就了一批顶尖机电技工。张大孬、冯璐等老一辈师傅深耕电机绕组、线圈缠绕、设备检修，凭借精湛的缠电机技艺，保障全镇农机设备、车间机械正常运转，为古镇工农业发展筑牢动力根基。
岁月流转，老厂更迭、匠人老去，这门精密繁琐的手艺，由新华街匠人郭三接续传承。他扎根商品路东段路南，深耕电机维修行业数十年，成为远近闻名的乡土“机械医者”。
缠电机、修水泵、绕线圈、查故障，这门手艺最是考验耐心、细心与精准。线圈匝数分毫必准、排线松紧整齐划一、绝缘处理严谨细致，一丝偏差便会影响电机寿命与运转效率。数十年深耕一线，郭三熟稔各类农用水泵、作坊风机、家用机电、工业电机的维修与重绕工艺，凭一手过硬技艺，让无数老旧设备重获新生、再度轰鸣。
扎根乡野、服务邻里，他的手艺扎根农耕、惠及民生。春耕灌溉的水泵、秋收加工的机械、日常生产的设备，经他巧手修复、重焕生机。他以慢工细活对抗浮躁时代，以坚守匠心守护乡土生产，用日复一日的精工坚守，诠释着“劳动美、技艺精”的匠人真谛。
三、耕读新悟：一技立身，亦是传家
走访刘老二、郭三两位街巷匠人，让我们对古镇耕读传家、工商继世的文脉有了更深的体悟。
世人皆知耕读传家重在耕田读书、修身立命，却不知身怀一技、坚守一艺、造福一方，亦是耕读最好的传承。两位乡土匠人，未曾饱读万卷诗书，却在经年劳作中读懂了金属的品性、机械的肌理、匠心的真谛。他们没有耀眼的履历，没有煊赫的声名，却以手艺立身、以勤劳立家、以本心立业，印证了“荒年饿不死手艺人”的朴素真理，诠释了“榜上无名，脚下有路”的人生哲思。
从刘氏空心挂面的非遗传承，到邺南铁艺的百年迭代；从老厂技工的精工报国，到街巷匠人的默默坚守，千年宜沟的匠心文脉从未断裂。耕以固本，工以兴业，读以明理，一代代匠人扎根乡野、坚守技艺、薪火相传，汇聚成乡村振兴生生不息的内生力量。
结语
一锤敲岁月，一线续生机。
商品路东段的街巷烟火里，刘老二的白铁铿锵、郭三的匠心坚守，是千年古镇百工文明的鲜活缩影。平凡匠人，不凡坚守，他们以指尖匠心留住老手艺、以半生坚守传承老风骨，让邺南古镇的工商文脉、劳动精神、匠心底蕴，在新时代生生不息、岁岁绵延。
未来，豫北邺南汤阴宜沟耕读传习所将持续扎根乡野、寻访百行匠人，打捞乡土记忆、留存民间匠心，让每一份平凡的劳动、每一门古老的技艺、每一颗纯粹的匠心，都被看见、被记录、被传承。
该文由侯银海撰写，署名"豫北邺南汤阴宜沟耕读传习所"。侯银海是耕读传习所的联合创始人，职教领域知名专家，被誉为"职教鲶鱼"，长期致力于乡土文化调研与耕读文化传承。
