【养育成长课·三生·生活状态·健康体】（B）

【幼儿园】第九课 小手拉大手守护健康

以家庭客厅、幼儿园活动室和社区儿童乐园为场景，通过角色扮演、感官游戏和亲子互动，帮助3-6岁幼儿建立基础健康认知，培养生活自理能力与生命关怀意识。

二、场景设计

“健康魔法城堡”主题乐园（融合家庭、幼儿园、社区）

• 选择理由：
  幼儿依赖具象化、拟人化学习方式，场景设计融入童话元素：
• 家庭客厅变身“健康补给站”（饮食主题）；
• 幼儿园活动室改造“运动魔法屋”（体能游戏）；
• 社区儿童乐园设置“细菌大作战”闯关区（卫生习惯）。
• 学科萌芽链接：
• 语言：健康儿歌创编（如《洗手七步歌》）；
• 数学：数水果数量、比身高刻度；
• 科学：观察植物生长类比身体养护；
• 艺术：用黏土捏健康食物、画“打败病毒”涂鸦；
• 社会：模拟医院角色扮演（医生、患者协作）。

三、课程内容

【亲子目标】

3.  认知目标：认识身体五大部位（头、手、脚、肚子、牙齿）的功能，了解基础健康行为（洗手、刷牙、运动）。

4.  技能目标：学会独立穿脱鞋子、用七步法洗手、表达身体不适（如“肚子痛痛”）。

5.  情感目标：通过“照顾布偶宝宝”任务，激发对自我与他人生命的爱护意识。

【亲子过程】

1. 自主体验：健康宝藏大发现

• 活动1：感官食物探险队
• 任务：蒙眼触摸/闻嗅水果蔬菜，猜名称并贴到“健康食物金字塔”（磁铁板）。
• 学科萌芽：
• 科学：切开苹果观察氧化变色（“苹果宝宝怕空气”）；
• 数学：按颜色分类蔬果（红色/绿色/黄色篮子）。
• 活动2：身体小卫士闯关
• 关卡设计：
• 钻爬隧道（锻炼四肢协调）- 贴满“细菌贴纸”，爬出后需“洗手”擦除；
• 投掷沙包（瞄准能力）- 目标为“蛀牙怪物”图片，击中后播放刷牙儿歌。

2. 合作探究：健康谜题解密屋

• 议题1：“为什么小兔子从来不牙疼？”
• 探究步骤：

1.  实验对比：用鸡蛋浸泡醋（模拟蛀牙）vs 涂牙膏保护；

2.  故事剧场：祖辈演绎《牙婆婆大战糖果怪》皮影戏；

3.  工具发明：用乐高积木搭建“超级牙刷”（长手柄+旋转头）。

• 议题2：“摔倒受伤了怎么办？”
• 探究步骤：

1.  布偶护理：给受伤泰迪熊贴创可贴、用冰袋模型冷敷；

2.  安全儿歌：创编《跌倒三步曲》（停-看-呼救）；

3.  情景演练：父母假装摔倒，孩子模拟拨打急救电话（玩具电话）。

3. 实践拓展：健康行动小明星

• 任务1：家庭健康打卡树
• 制作立体手工树，每日完成健康任务即挂果：
• 绿叶果（喝5杯水）- 水滴贴纸；
• 红花果（运动15分钟）- 运动小人贴纸；
• 星星果（早晚刷牙）- 闪光亮片。
• 任务2：社区健康巡游
• 三代人戴自制健康徽章，在社区分发“健康魔法贴纸”（如洗手图示贴纸给邻居），录制短视频《我是健康小老师》。

【亲子作业】

1. 研学卡（萌芽批判思维）

• 填空游戏：

1.  苹果切开变成褐色，就像伤口会______，所以要______（贴创可贴/赶紧吃掉）。

2.  刷牙时牙刷要像______一样转圈圈，才能赶走______（小火车/细菌怪兽）。

3.  受伤了要找______帮忙，他们的衣服是______颜色（警察叔叔/白色医生）。

2. 探究卡（萌芽深刻思维）

• 贴纸判断题：
  （提供笑脸/哭脸贴纸，孩子选择粘贴）

1.  吃很多糖果可以不刷牙。（　）

2.  小手脏脏要马上洗。（　）

3.  跑步摔倒要自己爬起来不哭。（　）

3. 实践卡（萌芽逻辑思维）

• 亲子任务：

1.  健康侦探：在家找出3个“细菌藏身处”（如门把手、遥控器）；

2.  创意防护：用彩色胶带设计“防滑小脚丫”（贴在浴室地面）；

3.  跨代共学：祖辈教孩子拍手歌《早睡早起》，孩子教祖辈跳“洗手舞”。

四、课程要求

【课前准备】

• 安全：检查活动场地边角防护，准备防滑袜、无毒可水洗颜料；
• 工具：放大镜（观察食物细节）、卡通创可贴、音乐播放器；
• 知识：共读绘本《牙齿大街的新鲜事》《噼里啪啦细菌来了》。

【课中角色】

• 父母/祖辈：
• 自主体验中做“魔法向导”（用夸张语气引导探索）；
• 合作探究中做“故事魔法师”（用布偶演绎健康知识）；
• 实践拓展中做“创意助手”（协助手工制作）。
• 孩子：
• 自主体验中做“健康小勇士”（完成闯关任务）；
• 合作探究中做“问题小精灵”（提出“为什么”）；
• 实践拓展中做“打卡小队长”（监督全家健康任务）。

【课后巩固】

• 家庭仪式：每晚睡前“健康闪光时刻”分享（今日做的健康小事）；
• 幼儿园联动：建立“健康徽章交换站”，用完成任务获得的徽章兑换种植小盆栽；
• 社区影响：在儿童乐园设置“健康任务打卡点”（如洗手台贴七步法图示）。

五、课程延伸

• 跨领域游戏：
• 科学角：用显微镜观察洗手前后手上的“细菌”（彩屑模拟）；
• 建构区：用积木搭建“健康城堡”，包含运动场、医院、食物仓库。
• 代际共情：
• 祖辈带孩子制作“草药香囊”（驱蚊防病），讲述传统养生智慧；
• 父母与孩子设计《家庭健康护照》，盖章记录每日成就。

六、特别提示

2025年3月12日（植树节）课程融合建议：

• 延伸“生命关怀”主题，在社区花园开展“给小树做体检”活动：
• 测量树围（类比量身高）、清理枯叶（类比洗手）、插健康标识牌（“多喝水晒太阳”）。
• 将健康课程与自然教育结合，强化“生命共同体”认知。