文/侯银海 豫北邺南汤阴宜沟耕读传习所
作为素有邺南首镇美誉的千年古镇，汤阴县宜沟镇文脉绵延、民风淳厚，耕读传家、工商继世的理念在此代代相传。自“耕读传习·扎根乡野”田野调研活动开展以来，我立足古镇乡土根基，深挖地域文化、产业变迁与民生发展脉络，探寻传统仁善家风、匠人实干精神与现代社会发展的融合路径。教育是文脉延续的根本，而学前教育则是人生启蒙的第一站。循着百年教育发展足迹，我们对宜沟镇幼儿教育事业的演进历程、发展现状与未来方向展开专项调研，记录这座古镇里孩子们的成长乐园，见证乡村学前教育从萌芽、壮大到提质升级的完整蜕变。
一、溯源启幕：从传统耕读到现代学前教育萌芽
宜沟镇自古崇文重教，传统教育以私塾讲学、家风教化为主，滋养了一方人文底蕴。步入现代社会，伴随着时代变革与教育普及，全镇教育体系逐步完成从传统耕读模式向现代学制教育的转型，幼儿教育也随之破土萌芽。
上世纪70至90年代，是宜沟学前教育的起步阶段。1976年，原胜利小学率先开设首个学前班，成为全镇幼儿教育的雏形。这一时期并无独立建制幼儿园，学前教育全部依托各村小学设立附属学前班，由在职小学教师兼任保教工作，办学场地简陋，功能以幼儿看护为主，缺少系统的课程体系与专业教学标准。受条件限制，办学点位仅覆盖镇区及少数中心村落，全镇学龄前儿童入园率不足三成。
90年代中期，依托“普九”工作推进，村内小学纷纷增设幼儿班，每班容纳幼儿20至30名，进一步扩大了学前教育覆盖面。2000年前后，镇区出现民办幼儿看护点，以灵活的办学形式填补公办资源缺口，成为民办幼教力量的开端。至2004年，全镇已有公办学前班6个、民办看护点3个，在园学前幼儿约800人，学前教育毛入园率提升至52%，乡土学前教育初步形成规模。
二、稳步建制：资源整合，幼教体系初步成型
2005年成为宜沟幼儿教育走向规范化、独立化的关键节点。当年，因全镇中小学布局优化、校舍整合，胜利街小学完成合并调整，原有校舍改建为胜利幼儿园，这也是宜沟镇第一所独立建制的公办幼儿园。该园设6个教学班，在园幼儿180名，配备教职工7名，由魏冬梅担任园长。盘活闲置教育资源、因地制宜办园的模式，也成为全镇村级幼教发展的典型范例。
2010年起，国家首轮学前教育三年行动计划全面实施，宜沟镇紧抓政策机遇，大力推进公办园新建、改扩建工程，同时规范民办园办学资质，全镇幼儿教育迈入加速发展期。镇区先后建成宜沟镇中心幼儿园、第二公立幼儿园、第三公立幼儿园三所公办园；索下扣、牛村、长沙等村庄利用闲置村小校舍，建成12所村级附属幼教点；经教育部门审批备案的持证民办幼儿园达到8所。
截至2014年，也就是2015版《宜沟镇志》修撰收官之年，全镇共有各类幼儿园23所，其中公办3所、民办8所、村级幼教点12所，在园幼儿2100人，教职工156人，学前教育毛入园率攀升至89%。彼时已形成镇区公办为主、村级附属为辅、民办园补充延伸的办园格局，幼儿教育正式纳入全镇规范化教育管理体系。
三、规模扩容：全域覆盖，城乡幼教遍地开花
依托坚实的发展基础，宜沟幼儿教育在2011年已展现出全域覆盖的态势。据2015版《宜沟镇志》收录数据显示，2011年末，全镇幼儿园数量达34所，在园幼儿2580人，专任教师89人。同期全镇拥有小学22所、初中3所，九年义务教育覆盖率实现100%，完善的基础教育体系，为学前教育持续发展筑牢根基。
此后数年间，全镇幼教资源持续扩容，园所数量稳步增长，至2015年，全镇各类幼儿园共计52所，公办、民办协同并进，学前教育网络延伸至全镇各个村落，真正实现“村村有园、就近入园”。2015年前后，民办幼教队伍不断壮大，多家民办园完成正规登记注册：2015年1月，前李朱未来星幼儿园完成登记；同年3月，哈佛幼儿园登记设立（后依规注销）。高耳庄小天才幼儿园、商品路育博幼儿园、索下扣阳光幼儿园、银河幼儿园、大青山村红黄蓝幼儿园等一批民办园扎根乡村、服务乡邻，与公办园互补共进，满足了群众多元化的学前教育需求。
2016至2020年，宜沟镇继续优化园所布局，新增2所标准化公办幼儿园，民办园数量增至15所，零散村级幼教点整合优化为10所，全镇幼儿园总数保持在34所。硬件设施、活动场地、教学教具不断升级，乡村幼儿园的办学面貌焕然一新。
四、普惠提质：政策赋能，公办民办携手前行
让每个孩子都能享有公平而有质量的学前教育，是近年来宜沟幼教发展的核心方向。随着普惠性学前教育政策落地，汤阴县出台相关管理办法，持续推进普惠园认定、财政补贴、规范监管等工作，宜沟镇幼儿教育正式迈入普惠优质新阶段。
目前，全镇共有6所公立幼儿园，分布在镇区及重点村落，作为学前教育的主力军，承担着公益普惠、示范引领的作用。民办幼儿园作为重要补充，办学质量与规范性持续提升。经教育部门审核认定，同芳幼儿园、前李朱未来星幼儿园于2025年获评普惠性民办幼儿园，政府通过专项补贴扶持，引导园所合理定价、提升服务，大幅减轻农村家庭育儿负担。结合2023年、2025年民办园年检及公示信息，育博幼儿园、索下扣阳光幼儿园也曾纳入普惠管理序列；经过逐年规范整治，同芳幼儿园、前李朱未来星幼儿园顺利通过年度检查，部分老旧、薄弱办学点位依规停办，全镇幼教行业朝着提质减量、优胜劣汰的方向健康发展。
在镇区新建的邺南新城等社区周边，小太阳双语幼儿园、同芳学校北校区等学前教育机构落地布局，依托社区形成连片式教育配套。“家园相伴、书香为邻”的环境，既方便家长接送，也让宜居乡村的内涵更加丰富。同时，城乡教育结对帮扶活动常态化开展，安阳工学院、县域优质公办园先后走进宜沟镇公立幼儿园，开展送教下乡、艺术互动、教研交流等活动，为乡村幼教注入新鲜理念与优质资源。
师资建设与保教水平同步提升。2014年全镇幼教教职工156人，公办园教师持证上岗率达85%，民办园教师持证率62%。全镇幼儿园严格遵循《幼儿园教育指导纲要》，开设健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程，坚决纠正“小学化”倾向，坚持保育与教育并重。部分园所还结合宜沟农耕文化、乡土民俗，开设农耕体验、传统手工等特色课程，让幼儿在玩乐中认识家乡、传承本土文化。
五、脉络梳理：百年演进中的发展特征
回望宜沟镇幼儿教育数十年发展历程，结合2015版《宜沟镇志》记载与近年实地调研、官方公示信息，其发展脉络清晰可辨，整体可划分为三大阶段：
萌芽探索期（1970—1999年）：以村小附属学前班为主要形式，无独立园所，功能偏向看护，规模小、布局散，是乡村学前教育的原始形态。
建制发展期（2000—2014年）：民办看护点兴起，闲置校舍改建幼儿园，首所独立公办园落地；借学前教育三年行动计划，公办、民办、村级幼教点全面铺开，办园走向规范化。
普惠提质期（2015年至今）：园所布局全面覆盖，普惠政策落地实施，办学标准、师资水平、保教质量持续提升，从“有园上”全面转向“上好园”。
纵观全局，宜沟幼儿教育呈现出三大鲜明特点：一是规模持续壮大，园所数量从最初零星学前班，发展到数十所园所全域覆盖；二是布局日趋均衡，公办园辐射引领，民办园多点补充，城乡、村域之间教育资源差距不断缩小；三是普惠属性凸显，普惠性民办园认定、财政补贴、规范监管多措并举，让学前教育公益底色更加鲜明。
六、结语与展望
千年古镇，文脉流长；幼有善育，未来可期。从一间间依附小学的简陋学前班，到一座座环境优美、设施齐全的标准化幼儿园；从单纯的幼儿看护，到保教结合、特色育人的现代学前教育，宜沟镇幼儿教育的变迁，是邺南首镇民生事业发展的生动缩影，也是传统耕读文化与现代教育理念深度融合的真实写照。
如今的宜沟，学前教育体系完善、资源布局均衡、普惠覆盖面不断扩大，一座座幼儿园成为孩子们快乐成长的温馨家园。立足乡村振兴新时代，宜沟镇将继续坚守教育初心，不断优化办园条件、建强幼师队伍、深耕保教质量，持续擦亮普惠学前教育品牌。让古镇文脉在童心之间代代延续，让每一位乡村幼儿都能在阳光下快乐成长，让千年邺南首镇，始终充盈着朗朗童声与蓬勃生机。
