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侯银海 携手“土专家·田秀才”践行耕读初心耕读传习所筹建初心与使命

作者:职教鲶鱼侯银海 来源: 点击:28

侯银海 携手“土专家·田秀才”践行耕读初心耕读传习所筹建初心与使命

2026-05-29 15:44·职教鲶鱼侯银海

图片疑似AI生成,请注意甄别

文/职教鲶鱼侯银海

报备单位:汤阴县民间文艺家协会

发起单位:侯氏耕读传习所

引言

耕读文明是中华文脉的重要根基,亦是乡村振兴的精神内核。立足教育部《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》政策指引,依托汤阴宜沟“邺南首镇”千年农耕文脉与崇文重教传统,侯氏耕读传习所牵头筹建宜沟耕读传习所,以百年侯氏老宅为物理载体,联动本土文史学者、非遗传承人、农技能手、乡村工匠等“土专家、田秀才”,探索政策落地、文脉传承、实践育人三位一体的基层耕读教育新路径,让耕读精神扎根乡野、滋养乡土、赋能振兴。

一、缘起:政策指引与乡土呼唤下的时代选择

新时代耕读教育回归,既是国家立德树人、培育知农爱农人才的战略部署,也是破解乡土文化断层、乡土人才流失的现实需求。

教育部文件明确,耕读教育兼具树德、增智、强体、育美综合育人价值,是联结教育与乡土、课堂与田野的重要纽带。宜沟镇地处豫北汤阴,承岳飞故里家国文脉,拥邺南古镇商贸耕读传统,数百年来“晴耕雨读、工商继世、诗礼传家”蔚然成风,古碑地契、宗族家风、农耕遗存、非遗技艺留存完整,为耕读教育实践提供了得天独厚的文化沃土。

伴随城镇化快速推进,青少年远离农事劳作、乡土记忆日渐淡化,传统耕读精神面临传承困境。筹建耕读传习所,正是将国家顶层设计转化为基层乡土实践,活化本土文化资源,补齐乡村劳动教育短板,让古老耕读传统对接现代育人理念,回应时代所需、乡土所盼。

二、底蕴:千年古镇文脉与乡土人才的双重支撑

宜沟耕读传习所的落地生根,依托两大核心根基,一是绵延不绝的邺南乡土文脉,二是扎根乡野的民间乡土力量。

从文化禀赋来看,宜沟自古商贾云集、人文荟萃,耕读传家之风代代赓续。侯氏家族自明洪武年间迁居此地,秉持“勤朴敦睦、耕读传家、工商继世”祖训,留存的清代地契、家族实物、老宅院落,既是家族奋斗史,更是地域耕读文化的微观缩影,构成传习所厚重的文化底色。

从人才支撑来看,乡镇乡土间蕴藏着一支特殊的育人队伍——深耕田间的种养能手、身怀绝技的非遗匠人、熟稔农事的农技专家、通晓民俗的乡贤耆老。这批“土专家、田秀才”身怀乡土智慧、扎根生产一线,是耕读教育最鲜活的师资力量。传习所打破校园边界,吸纳乡土能人共建育人队伍,让田间经验走进课堂,让书本知识落地田野,实现专业理论与乡土实践双向赋能。

三、初心:赓续文脉、知行育人、赋能振兴三重旨归

筹建宜沟耕读传习所,坚守三大核心初心,锚定文化传承、教育创新、乡村发展三维目标。

(一)赓续邺南文脉,守护乡土文化根脉

以田野调查、史料整理、实物活化为抓手,系统挖掘宜沟农耕历史、家风祖训、古村典故、非遗技艺、工商遗存,抢救性整理散落民间的乡土记忆。依托老宅空间打造耕读文化展示阵地,让尘封的地契碑刻、农具器物、家族故事重焕生机,推动家族私藏走向公共共享,守住豫北乡村文化根脉。

(二)践行知行合一,创新基层育人模式

对标教育部耕读教育实施要求,构建“耕读传习所+庭院耕读田园”双阵地育人模式。传习所以文育人,开展家风宣讲、经典诵读、乡土讲堂、非遗研习,实现读以明道;田园以劳育人,遵循二十四节气开展农事体验、手工实操、田间研学,实现耕以养身。联动乡土能人常态化授课,打破书本与田野壁垒,培育青少年劳动品格与家国情怀。

(三)聚力人才培育,赋能乡村全面振兴

立足乡土人才短缺的现实痛点,打造本土化人才培育平台,面向青少年、返乡青年、基层群众开展分层分类研学培训。培育懂农事、爱乡土、善经营、能传承的新型乡土人才,以文化聚人气、以研学育人才、以新风淳乡风,为宜沟乡村文化、产业、人才协同振兴注入内生动力。

四、实践:系统化推进本土化耕读教育建设

紧扣国家耕读教育四大核心任务,结合宜沟乡土实际,联合“土专家、田秀才”构建本土化、可落地、常态化的实践体系。

(一)打造乡土特色课程体系

深挖邺南农耕文明、岳飞爱国精神、宜沟工商文脉、侯氏家风家训、非遗民俗技艺等本土资源,开发适配不同群体的校本课程与普及读本,将耕读教育、劳动教育、思政教育、乡土教育融为一体,让耕读教学贴近家乡、贴近生活、贴近实践。

(二)拓展实景实践育人阵地

整合古镇古村、农耕田园、非遗工坊、丰盛号旧址、侯氏老宅等空间资源,打造沉浸式耕读实践基地。常态化组织春耕夏耘、秋收冬藏、古村寻访、非遗体验、农事实操等活动,让学习者走进田间地头,在亲身劳作中体悟稼穑艰辛,锤炼实干本领。

(三)组建专兼结合师资队伍

坚持专职教研与乡土赋能相结合,一方面组建专业团队深耕课程研发与教学实施;另一方面广纳本土农技专家、民间工匠、非遗传承人、文史乡贤担任兼职导师,打造一支懂乡土、接地气、有情怀的双师型师资队伍,让乡土智慧成为育人活水。

(四)涵养勤耕重读乡村新风

以惠民读书、耕读讲堂、家风分享、非遗展演、乡村研学为载体,推动耕读文化进校园、进乡村、进家庭。挖掘身边耕读榜样,弘扬勤俭奋斗、崇德向善、实干兴乡的时代新风,让耕读理念浸润乡土,厚植乡村文化自信。

五、愿景:让耕读薪火在邺南大地上生生不息

耕读传家久,诗书继世长。汤阴宜沟耕读传习所,以百年老宅为起点,以乡土能人为伙伴,以耕读育人为核心,立足邺南首镇,深耕乡土沃土。

未来,传习所将持续联动各方力量,推动耕读文化与劳动教育、非遗传承、乡村文旅、基层治理深度融合,着力打造豫北基层耕读教育示范阵地、乡土文化传承基地、乡村人才培育摇篮。让青少年读懂乡土、敬畏劳动,让乡土文脉代代相传,让耕读精神赋能古镇新生,以文脉赓续滋养乡土沃土,以实践育人助力乡村振兴,让千年耕读古训在新时代的邺南大地上薪火永续、历久弥新。

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更新:2026-06-01 21:00:24
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