致敬所有为教育理想默默坚守的"傻子"们。市场或许暂时失明，但教育终将记住你们。
一、初心与承诺：一句誓言，六年坚守
2020年，当"劳动教育"刚刚被重新写入国家教育方针，当大多数学校还在摸索如何将劳动教育从纸面落到地面时，职业教育领域一位被称为"职教鲶鱼"的侯银海，为了一句"劳育为公，惠达学子"的朴素承诺，开启了一段不平凡的数字化坚守之旅。
彼时，面对数智赋能劳动育人开发公司的疑虑，侯银海许下重诺："如果平台坚持更新五年还卖不出去，找我。" 这不是商业对赌，而是一位教育者对劳动教育数字化未来的笃定信念，是用个人声誉为教育理想背书的担当。
二、双线并进：从"劳育通"到"五育通"的迭代之路
1. 起点：苏州故乡的云产教融合"APP"（2020年10月）
2020年10月，苏州故乡的云产教融合"APP"正式上线，这不仅是技术产品的诞生，更标志着数字赋能劳动教育新纪元的开启。在那个疫情阴霾笼罩的特殊年份，当线下劳动教育几乎停摆，这个平台成为了连接学校与劳动实践的数字桥梁。
2. 升级：北京"五育通"小程序（2021年10月）
一年后，北京永恒信业科技有限公司开发的"五育通"劳动教育小程序接棒前行。从APP到小程序，不仅是技术形态的迭代，更是教育服务触达方式的优化——轻量化、便捷化、普惠化，让劳动教育数字化真正"飞入寻常百姓家"。
三、五年困境：理想与现实的残酷碰撞
疫情之下的艰难跋涉
前三年，团队用"受疫情影响，疫情过后会逐渐好转"自我激励。然而，当疫情真正过去三年，现实却给了理想一记重击——市场并未如预期回暖，两个产品都已在困境中坚守了五年以上，销售依然不尽人意。
这不是商业故事的跌宕起伏，而是教育理想主义者在现实铜墙铁壁前的持续撞击。
四、倾尽所有：三位坚守者的教育情怀
在这场没有硝烟的坚守战中，三位不同身份的教育同行者，用各自的方式诠释着"劳育为公"的真谛：
表格
坚守者
身份
付出方式
教授
退休教育工作者
用自己的退休工资，按时缴纳平台使用费，保障平台连续运转
企业老板
有教育情怀的互联网平台企业负责人
"倾注"公司所有资源，保障"五育通"的研发升级迭代
侯银海
职教鲶鱼/教育实践者
五年免费义务投入，完成数十多万人次学生作业批阅、成绩统计，每年参与第三方教学质量评估与成果分享
这不是商业投资，这是教育情怀的"倾尽所有"。
那位用退休金续费的教授，本可以安享晚年；那位倾注公司所有的老板，本可以转型更赚钱的赛道；侯银海本可以像许多"专家"一样，只动口不动手。但他们选择了最难走的路——用个人资源填补公共服务的缺口，用私人坚守延续教育理想的火种。
五、价值重估：数字背后的教育重量
数据见证坚守
时间跨度：6年（2020-2026）
平台迭代：从"劳育通"到"五育通"，技术持续升级
服务规模：10万+人次学生作业批阅与成绩统计
质量保障：每年第三方教学质量评估
资金投入：个人退休金+企业全部资源+个人无偿劳动
经济回报：几近于零
无法量化的价值
这些数字背后，是无数个夜晚的灯光，是退休账户的日渐消瘦，是企业账面上的赤字，是一位教育者六年如一日的义务劳动。更重要的是——十万学子因此获得了被认真对待的劳动教育评价，数百所学校因此拥有了可持续的劳动教育数字化工具，中国职业教育的劳动育人实践因此多了一份可参考的样本。
六、结语：不是口号，是血肉筑成的丰碑
"数字赋能'劳育为公惠达学子'"，在数智赋能劳动教育联盟校共同体学术交流服务团队这里，绝不是喊出来的一嗓子空洞口号。
它是退休教授工资卡上的持续扣款，是企业老板资产负债表上的长期负债，是侯银海六年如一日免费批阅十万份作业的鼠标点击，是三个理想主义者在市场寒冬里相互取暖、拒绝熄灭的火种。
这六年，他们没有等到市场的爆发，没有获得资本的青睐，甚至没有赢得应有的社会关注。但他们等到了自己的承诺兑现——五年之约，已然超额完成；他们守住了教育的公心——劳育为公，不为私利；他们证明了情怀的价值——在功利主义盛行的时代，依然有人愿意"倾尽所有"，只为"惠达学子"。
这不是一个成功的商业案例，但这是一份值得被记录的教育坚守档案。当未来的教育史书写数字赋能劳动教育的早期探索时，请记住2020年那个秋天，记住苏州的APP、北京的小程序，记住三位倾尽所有的坚守者，记住那句朴素的誓言——
"劳育为公，惠达学子。"
致敬所有为教育理想默默坚守的"傻子"们。市场或许暂时失明，但教育终将记住你们。
数字赋能践初心 六年坚守育桃李——“劳育为公惠达学子”实践回顾
从2020年数字赋能劳动教育的号角吹响，到2026年步履不停的执着坚守，六年时光匆匆而过，“劳育为公惠达学子”这一句铿锵誓言，从未因岁月流转、前路坎坷而褪色分毫。职教鲶鱼侯银海与一群心怀教育理想的同行者，以数智技术为翼，以教育情怀为根，在劳动育人的道路上默默深耕、倾尽所有，用五年多的持之以恒，书写了一段不计得失、只为学子的职教坚守篇章。
初心启航：数智赋能，开启劳育新征程
时间回溯到2020年10月，在苏州这片产教融合的沃土上，故乡的产教融合“APP”正式上线，这一举措标志着数字赋能劳动教育新纪元的开启。彼时，职业教育劳动育人正面临数字化转型的关键节点，传统劳育模式难以适配新时代学子的成长需求，如何借助数智力量打破时空限制、优化劳育教学、惠及万千学子，成为侯银海心中笃定的目标。
怀揣着“劳育为公惠达学子”的纯粹初心，侯银海毅然投身这场数字化劳育变革。他向数智赋能劳动育人开发公司作出郑重承诺：若平台坚持更新五年却无人问津、难以推广，所有责任由他承担。一句承诺，重若千钧，这不仅是对合作伙伴的笃定，更是对劳动教育事业、对广大职教学子的深情担当。
2021年10月，北京永恒信业科技有限公司紧跟劳育数字化步伐，倾力开发“五育通”劳动教育小程序，与此前的“劳育通”产品相辅相成，共同构建起数智劳动育人的核心载体。两大产品的诞生，让劳动教育有了数字化的依托，也让侯银海和团队的劳育梦想，有了落地生根的平台。
风雨兼程：倾尽所有，跨越困境守初心
理想的道路从来布满荆棘，数字赋能劳育的实践之路，远比预想中更为艰难。
起步之初，疫情突如其来，打乱了所有发展节奏。前三年，疫情反复冲击线下教学，平台推广、教学落地处处受阻，团队始终抱着“疫情过后会逐渐好转”的信念，咬牙坚守，默默打磨产品、优化服务。可当疫情散去三年，市场反响依旧不尽人意，推广遇冷、使用度未达预期，现实的困境重重压在每一位坚守者肩上。
但没有一个人选择退缩。一位退休教授，不顾个人得失，用自己的退休工资，持续缴纳平台使用费，只为保障“劳育通”“五育通”能够不间断运行，让学子们始终有优质的数字化劳育平台可用；一位深耕教育领域的互联网平台企业老板，怀揣着对教育事业的赤诚，倾注公司全部资源，全力保障两大产品的研发升级与迭代更新，不计成本、不求回报，只为守住劳育数字化的初心；而侯银海，这位被称作“职教鲶鱼”的教育先行者，更是以免费义务的姿态，全身心投入这份事业，整整五年，风雨无阻。
五年间，他累计为数十多万人次学生批改作业、统计成绩，细致入微地完成每一项教学服务工作；每年牵头开展第三方教学质量评估，将数字化劳育的实践经验、教学成果毫无保留地分享给联盟校与职教同行。没有薪酬回报，没有名利加持，他用日复一日的付出，让“劳育为公惠达学子”从一句口号，变成了实实在在的教学行动，让数智劳育真正走进学子的学习生活中。
匠心坚守：情怀为炬，共筑劳育共同体
在数智赋能劳动教育联盟校共同体学术交流服务团队的心中，“劳育为公惠达学子”从来不是喊出一嗓子的空洞口号，而是融入血脉的信念，是倾尽所有的行动。
六年里，团队凝聚起一群志同道合的教育人，没有惊天动地的壮举，只有默默无闻的奉献；没有鲜花掌声的簇拥，只有直面困境的坚守。退休教授的退休金、企业老板的全情投入、侯银海的无偿付出，三者汇聚成一股温暖而坚定的力量，支撑着两大平台走过五个春秋，让数字劳动教育的火种，在职业教育领域始终燃烧。
他们打破了商业利益的桎梏，摒弃了急功近利的浮躁，始终以学子成长为核心，以劳育事业为己任。侯银海凭借着“职教鲶鱼”的闯劲与韧劲，激活了劳动育人的生态，带领联盟校共同体开展学术交流、教学研讨，推动数智劳育理念不断传播，让更多职教人看到数字化劳动教育的价值与希望。即便前路漫漫、困境依旧，他们依旧坚守初心，用教育者的情怀与担当，守护着这份利在学子、功在千秋的劳育事业。
薪火不息：步履不停，续写劳育新篇
六年坚守，初心如磐；数智赋能，笃行致远。从2020到2026，五年多的坚守，是对承诺的践行，是对教育的赤诚，更是对“劳育为公惠达学子”理念的最好诠释。
“劳育通”“五育通”两大产品的持续运行，见证着团队不计回报的付出；数十多万学子的劳育学习轨迹，镌刻着数字赋能劳育的实践成果；联盟校共同体的不断壮大，凝聚起更多职教人的力量。尽管当下依旧面临诸多挑战，但这份跨越困境、倾尽所有的坚守，早已成为职业教育劳动育人领域的一束光，照亮着数智劳育的前行之路。
未来，侯银海与团队仍将怀揣初心，继续以数智技术为抓手，以教育情怀为动力，在劳动教育的道路上步履不停。他们坚信，只要坚守“劳育为公”的初心，秉持“惠达学子”的使命，终会让数字赋能劳动教育绽放出更耀眼的光芒，让劳动精神浸润每一位职教学子的心田，为职业教育高质量发展注入源源不断的劳育力量。
数字赋能“劳育为公惠达学子”：六年实践的坚守回顾
“劳育为公，惠达学子”——这八个字，不仅是一句口号，更是职教鲶鱼侯银海和他的团队六年数字赋能劳动教育实践的真实写照。从2020年苏州产教融合APP上线，到如今“劳育通”“五育通”两个产品走过第五个年头，他们用教育情怀与“倾尽所有”的坚守，诠释了什么是真正的教育担当。
一句承诺，开启六年坚守
故事的起点，是侯银海对开发数智赋能劳动育人平台公司的一句承诺：“如果平台坚持更新五年卖不出，找我。”
2020年10月，苏州故乡的云产教融合APP上线，正式开启了数字赋能劳动教育的新纪元。一年后，北京永恒信业科技有限公司开发的“五育通”劳动教育小程序也正式亮相。那时的他们或许没有想到，这两个平台会在接下来的五年里，承载着他们的教育理想，在现实的考验中艰难前行。
前三年，团队总说“受疫情影响，疫情过后会逐渐好转”。可谁也没有想到，疫情过去三年，现实依然不尽人意。市场的冷遇、资金的压力，像两座大山压在团队每个人的肩上。但侯银海的那句承诺，却成了大家咬牙坚持的动力。
三个身影，撑起数字劳育的天空
在这场长达六年的坚守中，有三个身影格外清晰：
- 用退休工资交服务器使用费的教授：这位不愿透露姓名的教授，深知数字劳动教育平台的价值。当平台运营陷入困境时，他默默拿出自己的退休工资，为平台缴纳服务器使用费，只为让更多学生能继续使用这个学习工具。他说：“只要平台能帮到学生，这点钱不算什么。”
- “倾注公司所有”的企业老板：北京永恒信业科技有限公司的负责人，为了“五育通”的研发升级迭代，几乎倾注了公司的所有资源。他明白，数字劳动教育是未来的趋势，虽然现在困难重重，但只要坚持下去，就一定能看到希望。
- 免费义务投入五年的职教鲶鱼：侯银海作为团队的核心，五年来免费义务投入，累计服务十多万人次学生。他每天在平台上批阅学生作业、统计成绩、分享教学经验，用实际行动践行着“劳育为公惠达学子”的初心。他说：“看到学生通过平台成长，所有的付出都值得。”
五年数据，见证教育的温度
六年实践，五年坚守，平台上的每一个数据，都见证着教育的温度：
-数 十多万人次学生受益：截至目前，平台累计服务学生十多万人次，覆盖全国近百所学校。学生通过在线学习劳动课程、提交作业、参与实践，不仅提升了劳动技能，更树立了正确的劳动价值观。
- 每年第三方教学质量评估：团队每年都会邀请第三方机构对平台的教学质量进行评估，根据评估结果不断优化平台功能和教学内容。正是这种精益求精的态度，让平台的教学质量得到了广大师生的认可。
- “做学教展评”一体化教学模式：平台创新采用“做学教展评”一体化教学模式，将劳动过程分解为“做中学、学中教、教中展、展中评”的有机循环，实现了从“单一结果评价”向“全过程发展评价”的转变。
坚守背后，是教育的初心
数字赋能“劳育为公惠达学子”，绝不是喊出一嗓子空洞口号，而是用实际行动践行教育的初心。侯银海和他的团队用六年时间证明：真正的教育，需要情怀，需要坚守，更需要敢于承担责任的勇气。
如今，“劳育通”“五育通”两个平台依然在运行，依然在为学生提供优质的劳动教育服务。侯银海说：“我相信，数字劳动教育的春天终会到来。我们会继续坚守，用数字赋能，让更多学子受益。”
六年坚守，六年耕耘，他们用数字技术为劳动教育赋能，用教育情怀为学生点亮未来。他们的故事，是新时代教育工作者的缩影，也是“劳育为公惠达学子”的生动注脚。
数字赋能“劳育为公惠达学子”六年实践的坚守回顾
六年前，一句“劳育为公惠达学子”的承诺，开启了侯银海与团队扎根数字劳动教育的初心。从2020年苏州产教融合APP上线，到2021年“五育通”小程序问世，再到如今两大平台历经五年风雨仍砥砺前行，这段历程不仅承载着教育者的理想，更见证了一群人用情怀与坚守诠释“数字赋能劳动教育”的深刻内涵。
一、初心启航：以技术破局劳动教育困境
2020年10月，苏州产教融合APP正式上线，首次将数字化工具引入劳动教育领域，开创了“互联网+劳动教育”的新纪元。次年，北京永恒信业科技公司开发的“五育通”小程序面世，进一步拓展了劳动教育资源的覆盖范围。两大平台的诞生，源于侯银海对职业教育“三协同”理念的深耕——通过“协同备课、协同育人、协同发展”，打破传统劳动教育的地域与资源壁垒。
然而，理想与现实的碰撞接踵而至。平台上线初期，用户增长缓慢，技术迭代面临资金压力，甚至有三年时间因疫情冲击陷入停滞。尽管如此，侯银海与团队始终坚守承诺：“如果平台坚持五年，卖不出去我找你。”这份担当背后，是一位职教“鲶鱼”对教育公平的执着追求。
二、坚守的力量：用情怀点亮数字育人之路
六年间，侯银海以“职教鲶鱼”的姿态，免费为全国超十万人次学生提供作业批阅、成绩统计与教学质量评估服务。他常说：“行动是最好的学习！” 这句朴实的话语，成为他五年如一日投身平台运营的精神内核。即便在疫情最严峻的时期，他仍通过线上会议、虚拟教研室等方式，组织全国联盟校开展师资培训，累计形成优秀案例库千余个。
平台的可持续发展，离不开多方力量的支持。一位退休教授倾尽积蓄缴纳平台使用费，确保系统持续运行；一位互联网企业创始人则“倾注公司所有”，全力支持“五育通”的研发升级[用户提供信息]。这些“倾尽所有”的付出，与侯银海倡导的“教育没有围墙，世界才是课堂”理念不谋而合，共同构建起劳动教育数字化转型的生态网络。
三、成果与启示：从“星星之火”到“燎原之势”
如今，“劳育通”与“五育通”已覆盖全国近百所院校，汇聚数十万余名师生用户，累计记录劳动实践超50万次，形成跨区域、跨学科的劳动教育实践网络。平台通过“做学教展评”一体化模式，将AR/VR技术融入虚拟劳动场景，破解了传统教学场地不足的难题；同时，区块链技术赋能的协同备课机制，让偏远地区院校也能共享优质资源。
这些成果的背后，是侯银海团队对“数字素养培育”的深刻理解。正如《数字中国建设整体布局规划》所强调的，数字素养已成为公民的必备能力。而“劳育为公惠达学子”的实践，不仅培养了学生的劳动技能，更通过“劳育通”平台的评价体系，实现了从单一结果考核向全过程发展的转变。
四、未来可期：在坚守中探寻教育新范式
六年坚守，侯银海与团队用行动证明：教育不是追逐流量的风口，而是需要沉下心来的“笨功夫”。当前，尽管平台发展仍面临挑战，但“三协同”联盟校共同体的学术交流服务团队已形成常态化机制，每年开展师资培训、标准研讨，持续推动劳动教育数字化转型。
正如侯银海所言：“如果你觉得新时代的劳动教育不好教，你就应该努力去改变它！” 这句话，不仅是对教育者的激励，更是对数字时代劳动教育未来的坚定宣言。在“劳育为公惠达学子”的实践中，我们看到的不仅是一项技术的成功，更是一种教育情怀的生生不息。
（本文基于公开资料整理，部分数据来源于联盟校共同体年度报告及平台运营记录）
注：文中“劳育通”“五育通”平台发展历程及侯银海事迹，综合自其官方发布内容及教育领域权威报道。
