留一颗种子，开满树繁花

——关于智慧与知识的乡村教育随想

尊敬的各位老师、家长，亲爱的孩子们：

大家好。

我是一名在乡村小学工作了32年的教育工作者。这些年来，我常常在思考：我们究竟要带给孩子们什么？是日新月异的知识，还是某种更恒久的东西？直到反复咀嚼先贤的教诲，我才逐渐清晰——教育，既要授人以“知识”之渔，更要种下一颗“智慧”之种。

知识如枝叶，智慧是种子。

知识是不断生长的。就像我们使用的手机、电脑，每年都在更新。古人不知道什么是网络，未来的人或许会惊叹我们今天技术的“原始”。所以学知识，要面向未来，要不断做加法。

但智慧不同。智慧是那颗最初的“种子”。老子说“为学日益，为道日损”，智慧的学习，有时需要做减法，回到本源。这个本源，孔子称它为“本”，老子称它为“道”。它不随时间褪色，反而在岁月中沉淀光亮。

知识是油门，智慧是方向盘。

没有方向盘的车，动力再强也容易迷失方向。我曾教过一个学生，他酷爱钻研机械，能把拖拉机零件拆装自如（知识丰富），但最初他常因一点小事与同学争执。后来，我们一起读了《论语》中的“己所不欲，勿施于人”。有一天，他主动去帮曾吵过架的同学修自行车。他说：“老师，我知道光会修东西不够，还得知道为啥修、为谁修。”——那一刻我明白，方向盘握正了。

智慧在经典里，也在生活的心间。

智慧并非虚无缥缈，它藏在流传千年的经典之中，也蕴藏在人本心的良善里。就像我们校园后面那棵老槐树，年年生新叶（知识），但支撑它风雨中屹立的，是深扎大地的根（智慧）。

我们鼓励孩子广泛阅读，百科自然、历史文学都很好。但其中有一些书格外重要，那就是经典。它不一定给你即时的答案，却能在你心里点亮一盏灯，让你在漫长人生中，知道为何前行，如何选择。

13岁前，请为孩子种下这颗种子。

教育中有“建体开用”之说。13岁前，是童蒙养正、涵养心性的关键期，就像盖楼先打地基。这时候接触经典、聆听圣贤故事、培育朴素的品德，就是在为孩子的人生“建体”。有了这个根基，日后学习各类知识（开用），他才懂得用才华服务他人，而非仅为自己。

在我们乡村，许多孩子早早懂事。有的为了照顾生病爷爷奶奶，自己去翻医学书；有的为了帮家里省电费，琢磨电路与节能。这些知识的背后，是一颗体贴与负责的心——那便是智慧萌芽的样子。

教育，终究是一场唤醒。

知识可以考核，分数可以衡量，但智慧和品德如何“考”？它藏在孩子主动扶起倒掉的扫帚里，藏在分享一块橡皮的善意里，藏在他虽不富裕却眼神明亮的理想里。我们不仅要选“才”，更要育“人”。唯有人心有方向，知识才能真正成为力量。

各位，在这个知识触手可得的时代，愿我们不忘：给孩子再多的枝叶，不如先播下一颗扎实的种子。这颗种子，来自经典，来自师长的言传身教，来自心灵对美与善的认同。

让我们陪伴孩子，不仅做知识的积累者，更成为智慧的点亮人。当一颗心被智慧照亮，他自会向着阳光，生长出属于自己的、枝繁叶茂的人生。

与所有教育同仁及家长共勉。

河南省南阳市社旗县李店镇栗盘小学 惠先钦

一名扎根乡村教育32年的老师

2026年1月24日