“门是家的开始，也是匠心的归宿。”依托“华商之都·三商之源”与“国家高新技术企业”共建“门配之都”行动方案（2025-2030）“商丘门业产业学院”=“教育—科技—人才—产业”四位一体共同体。——让“一扇门”带动“一条链”、激活“一座城”、成就“一批人”。“门业产业学院”不仅是一所学校，更是商丘通往共同富裕的“时代之门”。在师资队伍建设方面，产业学院可借鉴“教授博士引领·青年骨干奠基·行业精英支撑”的校企“双导师”团队模式。通过组建党支部联盟，实施“党员教师入企服务计划”，推动企业工程师入校任教、学校教师参与企业技术攻关。

一、时代命题：把“门”做成“产业之门、共富之门、职教之门”

1. 产业之门：全国门业年产值2000亿元、直接就业200万人，却面临“绿色化、智能化、定制化”三重洗牌，商丘要抢占“中原门配枢纽”空档。

2. 共富之门：商丘下辖民权“冷谷”、柘城“钻石”、睢县“鞋都”，均靠“单品类+全链条”崛起，门业具备同等潜力，可再造一个“百亿元县”新增量。

3. 职教之门：技师学院拥有“高级技师+国赛金牌+校企共建”三大王牌，但传统“订单班”只解决岗位、不定义产业，急需升级为“产业学院”新物种。

二、战略定位：“商丘门业产业学院”=“教育—科技—人才—产业”四位一体共同体——让“一扇门”带动“一条链”、激活“一座城”、成就“一批人”。

三、总体目标（2025-2030）

1. 产业规模：到2030年，商丘门业及配套主营收入突破300亿元，其中门配件出口占比30%，建成“中原门配之都”。

2. 人才供给：累计培养门业现场工程师、工艺师、数字工匠1万人，高级工以上占比50%，企业首席技师100人。

3. 技术创新：建成省级以上创新平台10个，制修订国家/行业标准20项，关键工序数控化率80%，绿色工厂比例60%。

4. 共同富裕：带动上下游就业15万人，人均年增收2万元，形成3个门业特色小镇、10个共富工坊、100个乡村微工厂。

四、四维悬浮工艺：核心IP

1. 技术内涵

① 结构维——T型高强龙骨+隐藏式铰链，门扇“终身不下垂”；

② 视觉维——9mm极窄门楣+45°悬浮切角，门墙合一“极简无痕”；

③ 静音维——气囊密封+双磁吸条，开关≤35dB，卧室级静音；

④ 绿色维——无漆铝木复合+激光在线覆膜，0甲醛、可回收利用。

2. 职教转化

把“四维悬浮”拆成12个典型工作任务、36个技能微单元，开发成“数字孪生+AR眼镜”课程包，学生“10分钟入门、1周上手、1月顶岗”。

五、实施路径：“1357”行动模型

（一）1个共同体

政府+技师学院+高新区+龙头企业+金融机构组建“商丘门业产教联合体”，实行理事会、实体化运行。

（二）3大融合平台

1. 门业智能工厂实训中心（校中厂）——引进激光落料、机器人焊接、数字喷涂线，年产值2亿元，50%产能用于教学。2. 门业工业设计研究院（企中校）——国家高企与学院共建，聚焦“四维悬浮+AI定制”，每年形成50款可专利化新品。

3. 门业跨境电商直播基地——依托商丘“一带一路”商仓，50个直播间、10种语言，打造“门配出海”数字营销矩阵。

（三）5级人才培养通道

“中职—高职—本科—硕士—博士”纵向贯通：

① 技师学院负责“高级工→技师→首席技师”；

② 联合商丘师范学院、河南工学院建设“门业工程技术”本科专业；

③ 与轻工业大学共建“材料与化工”专业硕士点；

④ 引入德国EBG或AHK证书，实现“双元制”国际认证。

（四）7项重点工程

1. 龙头引育工程：三年招引10亿元级门业整机企业3家、亿元级配套企业20家。

2. 零碳示范工程：建设“光伏+储能+再生铝”绿色工厂10家，打造“双碳”认证园区。

3. 智能制造工程：推广“5G+工业互联网”场景，关键设备上云率100%，打造“黑灯工厂”2家。

4. 标准领跑工程：牵头制定《四维悬浮门》《门业智能工厂通用要求》等行业标准。

5. 大师传承工程：设立“门业技能大师工作室”总部+10个企业分站，每年培养高徒100人。

6. 双创孵化工程：建设5000㎡“门业创客空间”，孵化小微企业50家，带动就业2000人。

7. 共富工坊工程：在柘城、宁陵、虞城等乡村振兴重点县布点“乡村微工厂”100个，把“四维悬浮”简版工序下沉到村，实现农民“就地上班、就地增收”。

六、保障机制

1. 政策包：政府出台《门业产业学院专项支持政策》，设立20亿元产业基金，设备投资补贴30%，教学科研用地“零地价”。

2. 资金包：国家制造业中长期贷款、省职教“提质培优”资金、国家高企研发加计扣除“三箭齐发”，撬动社会资本50亿元。

3. 人才包：对引进的首席技师、博士给予60万元安家补贴；对获得“中华技能大奖”的在校生奖励20万元。

4. 评价包：建立“产业贡献度”考核体系，把企业产值、纳税、就业、专利、绿色指标与学院招生计划、财政拨款挂钩，动态调整。

七、里程碑时间表

2025 组建共同体，首批招生500人，绿色示范工厂1家；

2026 建成实训中心，实现年产值1亿元，发布4项团体标准；

2027 本科专业招生，跨境电商出口1亿美元，省级创新平台5个；

2028 获批国家级门业中小企业公共服务示范平台，产业规模破150亿元；

2029 打造“黑灯工厂”2家，门业主题展会永久落户商丘；

2030 实现“300亿元产业、1万工匠、20项国标、60%绿色工厂”总体目标，成为“全国工学结合典范、中部门业之都”。八、结语

上世纪八十年第二代铁皮门焊匠出身职教鲶鱼侯银海常说：“门是家的开始，也是匠心的归宿。”

今天，我们把“一扇门”升级为“一条链”、把“一位技师”扩展为“一所产业学院”，让“技艺精·劳动美”写进商丘高质量发展的崭新篇章。

“门业产业学院”不仅是一所学校，更是商丘通往共同富裕的“时代之门”。

“技艺精·劳动美”职教鲶鱼侯银海发挥技师学院现代企业工学结合与国家高新企业优势打造新时代“门业产业学院”构想与实施路径

依托“华商之都·三商之源”打造“商丘门配之都”（金属门饰件）的战略蓝图

引言：技艺与劳动的融合复兴

在新时代产业升级浪潮中，职业教育肩负着连接技术与产业的桥梁使命。商丘，作为“华商之都·三商之源”，借助陇海京九铁路、连霍高速等交通枢纽优势，以及“千村百万工程”“全民振兴工程”等惠民政策，已成功孵化民权县“中国冷谷”、柘城县“钻石之乡”、睢县“鞋城之乡”等特色产业集群。然而，门业作为千年传统产业（其字源始见于商代甲骨文），正面临环保升级与智能化转型的紧迫考验。2024年，全国门业产值超2000亿元，企业超8000家，从业人员近千万，但行业产值下滑（木门同比下降5.32%）、出口依赖欧美及“一带一路”市场、绿色转型压力凸显。

在此背景下，“职教鲶鱼”侯银海——商丘技师学院实习指导教师曾是第二代铁皮门焊匠机械制造冷加工准高级技师——以“技艺精·劳动美”为核心理念，拟构想开创性提出依托国家高新技术企业打造“商丘门配之都”（金属门饰件）门业产业学院的构想。该构想聚焦“四维悬浮工艺”这一创新技术（一种结合结构力学与视觉美学的现代门业工艺），旨在通过现代企业工学结合模式，培养高技能人才，推动门业从传统制造向绿色智能升级。本文将从背景分析、构想愿景、实施路径三部分展开，结合地方产业基因与国家战略，系统论述这一教育创新与产业振兴的融合路径。文章综合行业协会数据、产业调研及教育理论，深度剖析用户意图——用户可能关注区域经济振兴、职业教育赋能产业、以及技术传承与创新，需兼顾经济、社会、文化多维度视角。

一、背景分析：商丘优势与门业转型升级的迫切需求

用户意图推测：用户强调商丘的交通和政策红利，意图在于论证产业学院的可行性；同时，详述门业现状，旨在突显侯银海的技术创新价值与社会意义。本部分从区域基础、行业痛点、技术驱动力三方面切入，确保论述全面。

（一）商丘的区域禀赋：产业沃土的先天优势

商丘凭借“华商之都·三商之源”的历史底蕴与现代交通网络（陇海京九铁路、连霍高速），已形成“政策+区位+产业集群”的联动生态。通过“千村百万工程”等惠民政策，近30年培育了多个特色产业带：民权县“中国冷谷”年产制冷设备占全国份额超30%，柘城县人造金刚石产值占全球40%，睢县制鞋年出口超百亿元。这些案例证明，商丘具备“国家高新技术企业”孵化能力，其成功模式可直接迁移至门业领域。金属门饰件作为门业核心配件（占门成本30%以上），商丘的金属加工基础（如现有机械制造企业）可提供产业链支撑，打造“门配之都”将进一步强化区域经济韧性，预计可带动本地就业增长10%-15%。

（二）门业现状：机遇与挑战并存的十字路口

门业是民生刚需产业，但当前面临多重压力。2024年行业数据显示：木门产值1174亿元（同比下降5.32%），全门业超2000亿元；企业超8000家，但规模以上仅3000家，机械化生产占比不足40%；从业人员直接200万，间接达1000万，但技术断层问题突出（熟练焊匠短缺）。出口依赖欧美及“一带一路”市场（木门出口8.07亿美元），环保与智能化转型成为生存关键——头部企业如欧派正加速AI应用，却因技术人才匮乏而受限。用户提及“门”的文化象征（出入之径、家之根本），暗示产业亟待文化赋能：新时代消费者审美提升，推动了“四维悬浮工艺”等高端定制门需求（年增速超15%），但中小企业普及率不足5%，亟需职业教育填补技术鸿沟。

（三）四维悬浮工艺：技术创新的核心驱动力

侯银海作为“职教鲶鱼”，其“技艺精·劳动美”理念源于数十年关注门业实践。他主要探究的“四维悬浮工艺”并非单一技术，而是一套融合力学、美学与智能化的综合体系（详见补充说明）：

- 四维T型结构：采用多维加强筋设计，提升门体抗变形能力30%以上，延长寿命至20年。

- 悬浮门楣设计：通过极窄边框与隐藏安装，营造视觉“漂浮”效果，满足高端审美需求。

- 密封静音技术：整合气囊密封与T型静音条，噪音降低50%，防风防尘性能提升。

- 隐藏式五金件：嵌入式铰链与锁具，增强整体流畅性。

此工艺代表了门业从“功能实用”向“智能美学”的跃迁，已在欧派、金大等头部品牌应用，但技师学院的工学结合平台可将其标准化、普及化。侯银海的角色不仅是技术传承者，更是产教融合的催化剂——通过教育赋能，将劳动价值升华为产业竞争力。

二、构想愿景：打造“商丘门配之都”门业产业学院的战略蓝图

用户意图推测：用户要求“构想与实施路径”，核心在于描绘一个可落地的产教融合模型。本部分以“技艺精·劳动美”为魂，结合国家高新企业优势，提出多层次愿景。构想聚焦“金属门饰件”细分领域（因其占门业附加值40%），确保精准发力。整体框架分三层：定位、功能、目标。

（一）定位：三位一体的产教融合枢纽

产业学院定位为“教育+研发+产业”协同体，依托商丘技师学院现有资源（如侯银海技师工作室）与国家高新企业（如本地制冷、钻石企业技术外溢），构建“金属门饰件”生态链：

- 教育核心：以“四维悬浮工艺”为课程主轴，培养焊匠、设计师等高技能人才，年培训规模5000人次。

- 研发引擎：联合高新企业设立“门业创新中心”，攻克绿色材料（如可回收金属）与AI智能门技术。

- 产业孵化：打造“门配之都”产业园，吸引配套企业集聚，目标5年内孵化30家年产值超亿元企业。

（二）功能：四维驱动的价值创造

为回应“华商之都”的文化基因，学院功能设计强调“商、技、劳、美”融合：

- 技术传承与创新：拟建立“门业工匠学院”，推广四维悬浮工艺标准化课程，融入VR实训模拟。

- 劳动价值升华：通过“劳动美”实践基地，学员参与企业项目，实现“边学边赚”，提升就业率至95%。

- 经济赋能：对接“一带一路”出口市场，设立门业跨境电商平台，助力中小企业出口增长20%。

- 文化融合：挖掘“门”的文化内涵（如甲骨文“门”字象征），开发文创门饰产品，增强品牌溢价。

（三）目标：可量化的产业社会效益

五年愿景目标量化：产值贡献上，推动商丘门业产值从当前占比不足1%提升至全国5%（超100亿元）；就业拉动上，新增直接就业2万人，间接就业8万人；技术普及上，四维悬浮工艺覆盖率从5%提至30%。最终，将商丘打造为全球门配供应链枢纽，呼应“冷谷”“钻石之乡”的成功范式。

三、实施路径：工学结合与国家高新企业优势落地的五步路线图

用户意图推测：用户强调“实施路径”，需具体可行，推测意图是提供决策参考。本部分整合“现代企业工学结合”与“国家高新企业资源”，路径设计分五步（控制在5点内），每步融合政策、技术、教育要素，确保实操性。路径遵循“试点-推广-生态”逻辑，时间跨度为3-5年。

（一）政校企协同：构建基础框架（第1年）

联合政府、技师学院、高新企业（如冷谷技术伙伴），成立“门业产业学院理事会”。政策端申请“全民振兴工程”专项资金（预计1亿元），企业端引入ISO认证生产线，学院端开发“四维悬浮工艺”认证课程。试点选择睢县鞋业产业园（利用现有物流链），建立首个实训基地，培养首批500名技师。

（二）技术研发与标准化：驱动创新内核（第1-2年）

依托国家高新企业研发优势，成立“四维悬浮工艺实验室”。研发方向包括：绿色工艺（减碳30%的金属处理技术）、智能升级（AI门控系统）。产出行业标准手册，并通过团队推广至中小企业。同步开发数字化课程（MOOC平台），覆盖全国门业从业者。

（三）工学交替培养：人才造血机制（第2-3年）

实施“3+2”工学模式：学员3天在校学理论（如结构力学、美学设计），2天在企业实践（高新企业项目）。引入“现代学徒制”，培育企业首席导师，企业技师驻校授课。考核与收入挂钩，优秀学员直通企业就业，确保“劳动美”转化为经济收益。

（四）产业集群孵化：打造“门配之都”（第3-4年）

在商丘高新区划拨土地，建设“金属门饰件产业园”。吸引上下游企业（如钢材供应商、智能锁厂商）入驻，政策提供税收减免。学院设立“创业孵化器”，扶持学员创办小微企，目标孵化50个项目。同时，拓展“一带一路”市场，学院联合企业参展国际门博会。

（五）可持续发展：生态闭环与评估（第5年）

建立“产业-教育-社区”闭环：学院利润反哺教育，社区参与门饰文创开发（如“甲骨文门”系列）。评估机制包括经济指标（产值增长率、出口额）、社会指标（就业率、技能认证通过率）。持续优化路径，申报国家级产教融合示范基地。

结论：技艺精工匠心，劳动美振兴邦本

侯银海的门业产业学院构想，是“技艺精·劳动美”理念的生动实践——它根植商丘“华商之都”的沃土，借力国家高新企业势能，以四维悬浮工艺为技术支点，将传统门业转化为绿色智能引擎。实施路径以工学结合为纽带，不仅可解决行业痛点（如技术断层、环保压力），更能复制“冷谷”“钻石之乡”的成功，打造千亿级“门配之都”。长远看，此模型可推广至全国职教体系，实现“一门一世界，一技一人生”的产业复兴愿景。未来，建议深化文化IP开发（如商丘门业博物馆），并拓展国际合作，让中国门业闪耀世界舞台。

“技艺精·劳动美”——依托双优势打造新时代门业产业学院的构想与实施路径

在“华商之都·三商之源”商丘这片兼具历史底蕴与发展活力的土地上，陇海京九铁路交汇、连霍高速贯穿的交通优势，叠加近30年“千村百万工程”“全民振兴工程”等惠民政策的持续赋能，孕育出民权“冷谷”、柘城“钻石之乡”、睢县“鞋城”等特色产业集群。如今，承载着几千年制门工艺传承与新时代消费升级需求，商丘正以“国家高新技术企业”为支撑，全力打造“商丘门配之都”（金属门饰件），而由“职教鲶鱼”——商丘技师学院准高级技师侯银海拟构想，依托技师学院现代企业工学结合模式与国家高新企业技术优势，构建新时代门业产业学院，成为推动这一目标落地的核心路径。

一、产业学院构想：锚定“技艺传承+产业升级”双核心

（一）定位核心

以“技艺精·劳动美”为核心理念，聚焦门业“四维悬浮工艺”等创新技术与传统制门技艺的融合传承，打造集技能人才培养、技术研发转化、产业标准制定、品牌集群培育于一体的产教融合平台，为“商丘门配之都”建设提供人才支撑与技术引擎，助力全国门业向绿色化、智能化、高端化转型。

（二）核心愿景

人才愿景：培育具备“工匠精神+创新思维”的门业技能人才，覆盖设计、生产、安装、运维全产业链，缓解行业200万直接就业缺口与高端技能人才短缺矛盾。

产业愿景：推动商丘门业从分散加工向集群化、品牌化发展，将“金属门饰件”打造成全国标杆，助力全行业突破2000亿元年产值规模，提升木门8.07亿美元出口份额的核心竞争力。

产教愿景：构建“工学一体、校企共生”的长效机制，让技师学院成为企业“人才蓄水池”，让高新企业成为教学“实景课堂”，破解行业环保升级、智能化转型中的技术与人才瓶颈。

二、实施路径：四大维度构建产教融合生态

（一）校企共建，夯实办学基础

组建校企联盟：联合商丘本地国家高新门业企业、上下游配套企业，以及欧派、金大等行业头部品牌，成立门业产业学院理事会，实行“企业需求导向、学院教学支撑、技师牵头引领”的治理模式。

共建实训基地：整合学院现有工学结合资源与企业生产车间，建设“四维悬浮工艺实训中心”“门业智能化生产实验室”“金属门饰件研发中心”，配备隐藏式铰链安装、气囊密封测试等专业设备，实现“教学场景=生产场景”。

共享师资团队：推行“双导师制”，学院教师深耕理论教学与基础技能，侯银海等企业技师、行业工匠主导实操教学与技术传承，同时聘请企业技术骨干、行业专家担任兼职教师，实时传递行业前沿技术与市场需求。

（二）精准育才，匹配产业需求

模块化课程体系：围绕门业产业链设置三大专业方向：

工艺技能方向：聚焦“四维悬浮工艺”的T型结构设计、悬浮门楣加工、密封静音技术等核心技能，融入传统制门工艺精髓；

智能生产方向：对接行业智能化转型需求，开设门业AI质检、数控设备操作、绿色生产技术等课程；

品牌运营方向：覆盖门业设计、营销、出口贸易（针对“一带一路”国家市场）、售后服务等领域，匹配8000余家行业企业的多元化需求。

工学交替培养：采用“2+1”培养模式，前两年在学院完成基础课程与专项实训，第三年进入企业顶岗实习，参与实际订单生产，实现“毕业即就业、上岗即胜任”。

技能等级认证：联合行业协会制定“门业技能等级标准”，将“四维悬浮工艺操作”“智能化设备运维”等纳入认证体系，颁发行业认可的技能证书，提升人才市场认可度。

（三）技术攻关，赋能产业升级

聚焦核心技术研发：以“四维悬浮工艺”为基础，组建由学院教师、企业工程师、工匠技师构成的研发团队，重点攻克门体抗变形、静音密封、绿色环保材料应用等行业痛点，助力企业满足环保升级要求。

推动智能化转型：联合高新企业研发门业AI设计系统、数控加工一体化设备，将技术成果转化为教学案例与企业生产方案，帮助中小型门业企业降低智能化转型成本。

制定地方产业标准：依托研发成果与实训数据，牵头制定商丘“金属门饰件”生产标准、质量检测标准，提升区域产业竞争力，推动“商丘门配”品牌走向全国。

（四）品牌培育，助力集群发展

搭建展示交流平台：定期举办“门业技艺大赛”“四维悬浮工艺成果展”，邀请全国经销商、采购商、行业专家参与，推广商丘门业技术与品牌。

培育本土龙头企业：通过产业学院的技术支持与人才输送，重点扶持本地高新门业企业扩大产能、提升品质，形成“龙头引领、中小集聚”的产业格局。

对接国际市场：借助商丘交通优势与“一带一路”出口机遇，开设跨境电商、外贸英语等特色课程，助力本土门业企业对接全球市场，提升出口份额。

三、核心支撑：以“四维悬浮工艺”激活技艺创新

侯银海曾深度关注门业冷加工领域数十年，探究“门业四维悬浮工艺”，通过四维T型结构增强稳定性、悬浮门楣设计提升美观度、密封静音技术优化体验、隐藏式安装彰显细节，成为高端门业的核心技术支撑。产业学院将这一工艺作为核心教学内容，既传承“精雕细琢”的工匠精神，又融入现代材料科学与设计美学，让学生掌握“传统技艺+现代技术”的双重能力，同时通过研发团队持续迭代工艺，助力行业突破同质化竞争，为“商丘门配之都”注入独特技术标签。

门，作为“家的第一道风景”，承载着文化记忆与生活品质；产业学院，作为“产业的人才摇篮”，连接着技艺传承与未来发展。在“华商之都”的沃土上，依托工学结合优势与高新企业赋能，这所门业产业学院必将培育出更多“技艺精、劳动美”的技能人才，推动商丘门业从“产业集群”走向“产业标杆”，为全国门业的绿色化、智能化转型写下产教融合的精彩答卷。

打造门业产教融合新高地：商丘门业产业学院构想与实施路径

交通枢纽与门业集群优势正通过职业教育转化为发展新动能。

在河南省商丘市，一座被誉为“华商之源”的历史名城，职业教育与特色产业正在上演一场深度融合的变革。

近年来，商丘依托陇海京九铁路和连霍高速等交通优势，培育了民权“中国冷谷”、柘城“钻石之乡”、睢县“鞋城”等一系列特色产业集群。

如今，这座拥有丰富职教资源和门业配套产业基础的城市，正计划打造一个全新的“门业产业学院”，探索职教鲶鱼侯银海提出的现代企业工学结合模式，为门业这一年产值超2000亿元的行业注入新活力。

01 产业基石：商丘优势与门业转型需求

门，不仅是人出入房屋的必经之处，更是一个延续几千年的行业。随着新时代人民群众审美需求的提升，“四维悬浮工艺”门逐步进入千家万户，门业面临着转型升级的迫切需求。

数据显示，2024年中国木门行业产值达1174亿元，若综合其他细分领域，全门业年产值规模超过2000亿元**。全国门业及配套企业总数超过8000家，全行业直接解决就业约200万人。

商丘发展门业产业学院有着得天独厚的优势。作为豫鲁苏皖四省交界的战略节点，商丘正在构建 “东西南北海”全方位开放格局。

向东对接长三角城市群，向西对接郑州都市圈与陆上丝绸之路，向南链接粤港澳大湾区，向北深化豫鲁联动并对接京津冀，向海瞄准海上丝绸之路。

这种立体化的交通网络为门业原材料采购和产品销售提供了极大便利。

豫商经济技术开发区作为商丘未来30年发展新的平台，正全力推动“一二三五”发展目标，即一年产业布局起步、二年产业集聚成型、三年产业发展高质量提升、五年实现产业塑城。

门业产业学院的构想与这一发展节奏不谋而合。

02 模型构建：“政行企校”四方联动机制

门业产业学院的构建需要多元主体协同参与。全国玻璃行业产教融合共同体的成功经验值得借鉴——构建 “横向四方协同、纵向三级联动”机制：横向明确政府统筹、行业指导、企业参与、学校实施的权责清单；纵向建立“季度常务会+年度高层互访+月度协调会”制度。

针对不同规模企业需求，产业学院可推出 “一企一策”分类服务模式：联合头部企业开发课程模块，开设订单班；为中小企业建立人才“储备库”；向小微企业开放实训资源，派遣教师以科技特派员身份提供技术支持。

这种模式已在全国玻璃行业产教融合共同体实践中验证成效——帮助12家企业完成设备升级，联合改进工艺15项，帮助企业降本超12%。

在师资队伍建设方面，产业学院可借鉴“教授博士引领·青年骨干奠基·行业精英支撑”的校企“双导师”团队模式。通过组建党支部联盟，实施“党员教师入企服务计划”，推动企业工程师入校任教、学校教师参与企业技术攻关。

## 03 教学创新：标准引领与场域实战融合

人才培养质量是产业学院成功的关键。门业产业学院可以借鉴全国玻璃行业产教融合共同体的经验，以“标准引领”为核心，构建“国家标准—行业标准—地方标准—校本标准”四级融通体系。

共同体与信义（天津）玻璃有限公司开发浮法玻璃原料等国家职业标准3项，与秦皇岛玻璃工业研究设计院合作制定玻璃原料粒度测定方法等行业标准。这种标准开发经验可直接迁移至门业领域。

在教学模式上，可创新“理论教学—仿真教学—岗位实践—岗位实习—就业培训”五阶教学模式，打造浮法、光伏、电子等150个实战场域，引入智能巡检等典型工作任务100余个，配置虚拟仿真实训设备。

长春职业技术大学的经验也值得借鉴——该校与理想汽车合作成立“理想汽车智能制造订单班”，企业提供价值500万元的实训设备，企业管理理念被植入教学全过程，引导学生成为“企业想要的样子”，“学习+考核+就业”形成完美闭环。

04 特色路径：四维悬浮工艺与工学结合

门业四维悬浮工艺是一种结合了结构设计与视觉效果的创新工艺，常见于高端定制门产品。该工艺主要通过四维T型结构、悬浮门楣设计、密封与静音技术、隐藏式安装与细节处理等方式实现。

作为门业产业学院的特色技术方向，四维悬浮工艺的传授需要理论与实践的高度结合。

“校中厂”模式是一条行之有效的路径——把生产线搬进校园，学生在校加工的零件，企业检验合格后直接回收。

正如长春职业技术大学“校中厂”的带班老师所言：“表现优异的学生月收入4000元左右，毕业后工资可达1万余元**，不仅发挥出‘以干促学’作用，也实现了‘毕业即就业’目标。”

门业产业学院还可以积极参与“江山杯”木门创新设计大赛等行业赛事，以赛促学、以赛促教。2025首届“江山杯”木门创新设计大赛以“隐形结构，美学空间”为主题，聚焦探索隐形木门在家居生活中的创新应用。

通过大赛引导企业关注设计创新和技术研发，推动木门产业向高端化、智能化、绿色化方向发展。

05 实施蓝图：从资源整合到可持续发展

门业产业学院的实施需要清晰的路线图。豫商经开区的发展目标提供了参考——一年产业布局起步、二年产业集聚成型、三年产业发展高质量提升**、五年实现产业塑城。产业学院的建设也可遵循这一节奏。

在资源整合方面，可借鉴山东城市建设职业学院的经验，凝聚政校行企四方力量，共筑产教融合新高地。

该校与全国市长研修学院（住房和城乡建设部干部学院）、中国建筑节能协会签署战略合作框架协议，与济南新旧动能转换起步区管理委员会、青岛理工大学、山东建筑大学共同签署“绿色低碳智慧宜居新城区”产教联合体协议。

校企合作项目开发是产业学院可持续发展的重要保障。长职大已与行业企业开展深度校企合作项目60余项，并凭借项目积累的丰富成果，出版项目化活页式等多形态教材100余部，进一步完善了教学体系。

门业产业学院还可以借鉴广西技工教育的“出海”经验，开辟国际化发展路径。广西依托“一湾相挽十一国”的区位优势，启动“一带一路”技能筑梦行动，联合东盟院校开发12套职业技能培训课程体系，共建7个职业及专业标准，编制34套中英文教材。

商丘门业产业学院的构想，正如一缕曙光照射在职业教育与产业融合的地平线上。

它不仅关乎技艺传承，更连接着千亿产值的门业未来。当年轻的学子在“校中厂”里亲手打造出一扇扇融合四维悬浮工艺的现代门饰，当企业的技术难题在师生共同攻关下迎刃而解，产教融合的真正价值便在其中熠熠生辉。

如同商丘正从“四省交界”变身“国际接口”，门业产业学院也有望从职教园地走向产业创新源头，成为培育新时代门业工匠的摇篮。

“技艺精·劳动美”职教鲶鱼侯银海打造新时代“门业产业学院”构想与实施路径

一、背景与意义

“华商之都·三商之源”商丘，依托陇海京九铁路与连霍高速的交通枢纽优势，近30年通过“千村百万工程”“全民振兴工程”等政策，培育出民权“冷谷”、柘城“钻石之乡”、睢县“鞋城”等特色产业集群。作为传统制造业的重要组成部分，门业年产值已突破2000亿元，但面临产业升级、技术迭代与高素质技能人才短缺的挑战。侯银海，河南商丘技师学院机电应用技术系高级技师、国家级教学成果奖获得者，深耕职业教育21年，提出“技艺精·劳动美”教育理念，构建“三协同”劳育联盟，开发“劳育通”等数字化平台，推动产教深度融合。其经验为打造新时代“门业产业学院”提供了坚实基础。

二、构想框架

（一）定位与目标

以商丘“国家高新技术企业”集群为依托，聚焦金属门饰件领域，构建“产学研创”一体化门业产业学院，培养具备“四维悬浮工艺”等先进技术应用能力的高技能人才，服务区域门业产业链升级，打造“商丘门配之都”新名片。

（二）核心特色

工学结合：对接企业生产流程，开发“岗位导向+项目驱动”课程体系，实现“教室即车间、作品即产品”。

数字赋能：依托“劳育通”“五育通”等平台，构建虚拟仿真实训场景，支持“四维悬浮工艺”等新技术的教学转化。

协同创新：联合高校、企业、科研机构成立“门业技术研究院”，推动新材料、智能门锁等技术研发与成果转化。

三、实施路径

（一）校企共建“三协同”生态

课程共建：联合企业开发《智能门饰件制造》《四维悬浮工艺实操》等模块化课程，融入企业真实项目（如商丘本地企业“冷谷”制冷设备配套门饰件设计）。

师资共培：实施“双师型”教师培养计划，选派教师赴企业挂职（参考侯银海“三阶十五级”教师培养模型），同时邀请企业技师驻校授课。

基地共建：依托商丘高新区，建设“门业智能制造实训基地”，集成激光切割、智能装配等先进设备，模拟企业生产线场景。

（二）产教融合创新模式

订单式培养：与本地门业龙头企业（如民权制冷配套企业）签订“人才定制协议”，开设“冠名班”，实现“入学即入岗、毕业即就业”。

技术攻关合作：针对门业痛点（如防腐、隔音、轻量化），组织师生参与企业技改项目，如开发“纳米涂层防腐工艺”，提升产品附加值。

创新创业孵化：设立“门业创客空间”，鼓励学生参与“互联网+门业设计大赛”，孵化智能家居门控系统等创新项目。

（三）数字化资源支撑

虚拟实训平台：基于“劳育通”开发门业工艺虚拟仿真系统，学生可通过VR设备模拟操作高精度设备（如激光内雕刻机），降低实操风险。

动态评价体系：利用大数据分析学生学习轨迹，结合企业反馈优化课程设计，形成“做学教展评”闭环（侯银海“五维教学模式”）。

四、预期成果

人才输出：3年内培养500名具备智能门饰件制造、检测、维护能力的复合型技能人才，就业率达95%以上。

技术转化：联合企业申报专利3-5项，推动“四维悬浮工艺”在商丘门业中的普及率提升30%。

品牌效应：形成“商丘门配之都”区域品牌，吸引长三角、珠三角门业企业落户，带动产业链产值增长20%。

五、保障措施

政策协同：争取商丘市“全民振兴工程”专项资金支持，联合人社部门设立“门业技能大师工作室”。

企业联动：与民权“冷谷”、柘城金刚石企业共建产学研联盟，共享技术资源与市场渠道。

文化赋能：挖掘商丘“华商文化”内涵，将“诚信经营、精益求精”的工匠精神融入人才培养全过程。

结语

侯银海倡导的“技艺精·劳动美”理念，与商丘门业产业升级需求高度契合。通过“门业产业学院”的建设，不仅能破解行业人才瓶颈，更将推动“商丘制造”向“商丘智造”跨越，为新时代职业教育服务区域经济提供示范样本。

（注：文中数据与案例参考自侯银海教学成果、地方产业政策及门业行业报告）