尊敬的老师们，亲爱的2025级新同学们：
大家好！今天，我们以劳动之名相聚，共同开启属于你们的劳动教育第一课。这一课，没有枯燥的理论堆砌，只有对“技艺”的敬畏、对“劳动”的礼赞——因为我们始终坚信，劳动创造美好生活，每一份匠心、每一滴汗水，都是点亮未来的光。
在这充满希望与憧憬的美好时节，我们齐聚一堂，共同开启以“技艺精· 劳动美”为主题的新生劳动教育第一课。这是一次对劳动的崇高致敬，也是一段新征程的崭新开篇。今天，让我们一同走进劳动的殿堂，感悟劳动的价值，传承不朽的劳动精神，用双手共绘美好未来的壮丽画卷。
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一、技艺精：以匠心铸品质
什么是“技艺”？“技”是劳动的根基，是手中的本领、脚下的功夫，是拧好每一颗螺丝、写好每一行代码的扎实；“艺”是劳动的升华，是把简单重复做到极致的追求，是让普通物件拥有温度与灵魂的热爱。从非遗传承人指尖的锦绣，到大国工匠手中的精密仪器，正是“技”的坚守与“艺”的打磨，让劳动有了品质的重量。希望你们记住：未来的日子里，学好专业技能、打磨核心本领，就是在为自己的人生筑牢最坚实的地基。
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二、劳动美：以汗水绘华章
有人说，劳动的美是成果的华丽——是丰收的麦田、是落成的高楼。但今天我们想告诉大家：劳动的美，更在于过程中的坚守与付出。是清晨五点清扫街道的环卫工，用脚步丈量城市的整洁；是实验室里反复试验的科研人，用日夜攻克技术的难关；是父母为家庭奔波的身影，用辛劳撑起温暖的港湾。这份美，藏在汗湿的衣衫里、藏在磨出茧的手掌上、藏在“再坚持一下”的信念中。当你们亲身参与劳动，就会懂得：汗水浇灌的不是只有成果，还有更坚韧、更踏实的自己。
这美，是“坚守之美”，面对枯燥重复，依然一丝不苟；
这美，是“纯粹之美”，摒弃浮华虚名，只为内心热爱；
这美，是“创造之美”，于平凡土壤悄然孕育奇迹的蓓蕾。每一滴汗水，都是为未来画卷增添的璀璨笔触。
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三、勤为径：劳作舟，绽放青春芳华
青春是人生中最美好的时光，而劳动，正是青春最亮丽的底色。没有哪段青春会因“勤劳”而褪色，也没有哪个人生会因“实干”而遗憾。课堂上认真听讲是劳动，宿舍里整理内务是劳动，课余时间参与实践也是劳动——这些看似微小的“劳作”，会让你们学会责任、懂得珍惜，让青春不再是空洞的口号，而是有血有肉的成长。愿你们以“勤”为径、以“劳”作舟，在劳动中释放青春活力，让芳华在实干中绽放光芒。
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四、以“融·创”三种精神为笔，筑牢劳动之魂
如果说劳动是一座大厦，那么精神就是支撑它的灵魂。这座灵魂的大厦，由三种精神铸就：
•劳动精神：是“崇尚劳动、热爱劳动”的态度，是不偷懒、不敷衍，认真对待每一份任务的真诚；
•劳模精神：是“爱岗敬业、争创一流”的追求，是向榜样看齐，把平凡岗位做成不平凡的担当；
•工匠精神：是“精益求精、追求卓越”的执着，是不满足于“合格”，只追求“更好”的坚守。
这三种精神不是遥不可及的口号，而是融入日常的准则。当你们把它们刻进心里，劳动就有了方向，人生就有了底气。
劳动的灵魂，由伟大的精神熔铸而成：
劳动精神（基石）：崇尚劳动、热爱劳动，视诚实劳动为立身之本、幸福之源，永葆最朴素的奋斗底色。
劳模精神（灯塔）：学习“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的榜样力量，照亮前行的航向。
工匠精神（极致）：追求“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的境界，将平凡的工作升华为非凡的艺术。
融汇此“三魂”，便是铸造新时代青年挺立天地间的精神脊梁！
劳动不仅是身体的行动，更是精神的淬炼。我们要以“融·创”之姿，深刻理解和内化三种崇高的精神，筑牢我们的劳动之魂。
劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。这是对待劳动的基本态度和价值取向，是一切劳动行为的出发点。
劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。这是劳动者中的杰出代表所展现出的崇高品质，是我们学习的榜样和追求的境界。
工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。这是对产品和服务质量极致化的精神追求，是“技艺精”的深层动力和精神支撑。
将这三种精神“融”入我们的思想深处，“创”造出属于我们这一代人的精神风貌，使之成为我们未来从事任何工作、面对任何挑战的强大精神支柱。
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五、以“融·创”三种实践为笔，锤炼劳动之能
精神需要实践来落地，本领需要劳作来锤炼。未来的劳动教育中，我们会通过三种实践，帮大家练就过硬本领：
•社会劳动实践：走出校园，走进社区、企业，在真实的社会场景中学习协作、增长见识；
•学校劳动实践：在校园农场耕耘、在实验室钻研、在社团活动中贡献力量，把课堂知识转化为动手能力；
•家庭劳动实践：帮父母分担家务，学习烹饪、整理，在照顾家庭的过程中懂得感恩与责任。
实践出真知，劳作长本领。只有亲手去做、亲身去试，才能真正把劳动的能力握在手中。
真正的能力，在广阔天地间淬火：
社会劳动实践（大课堂）：走进社区田野、企业工厂，在社会这部无字大书中读懂国情民意，在服务与奉献中拓展视野格局。
学校劳动实践（练兵场）：在金工木艺、种植烹饪、科创实验中掌握实用技能，在知识迁移与动手创造间架起融通桥梁。
家庭劳动实践（起点站）：从清洁整理到烹饪持家，在日常琐碎中奠基自理能力，于孝亲感恩中涵养责任担当。“三场”联动，方能练就“手上有茧、心中有光、肩上有责”的真本领。
精神的滋养需要实践的锤炼。我们要以“融·创”为方法，积极投身三类劳动实践，全方位锤炼我们的劳动之能。
社会劳动实践：深入社区、企业、田间地头，了解社会真实运行，体验不同行业的劳动特点，在服务社会中增长见识，提升社会化能力。
学校劳动实践：参与校园建设、管理、服务（如实验室维护、图书馆整理、文明校园创建等），在熟悉的环境中培养责任感和主人翁意识，习得实用技能。
家庭劳动实践：从打理个人内务、分担家务做起，养成自理自立的生活习惯，体谅家人辛苦，涵养感恩之心，传承勤劳家风。
将三类实践“融”会贯通，“创”新实践形式和内容，使劳动教育贯穿学业全过程、融入成长全方位，切实提升我们的动手能力、解决问题能力和团队协作能力。
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六、以“融·创”三种服务为笔，彰显劳动之效
劳动的价值，最终要在“服务”中体现。这份价值，藏在三种服务里：
•自我服务：打理好自己的生活，照顾好自己的身体，是对自己负责，也是劳动最基础的意义；
•公共服务：维护校园的整洁、遵守公共秩序，在集体中贡献自己的一份力，让“劳动”成为连接你我的纽带；
•志愿服务：走进敬老院、参与公益活动，用劳动温暖他人、回馈社会，让“小我”在“大我”中实现更大的价值。
劳动的价值，在服务奉献中熠熠生辉：
自我服务（自立之始）：管理好学习生活，保持身心健康，这是驾驭人生的第一课，是走向独立的宣言书。
公共服务（责任担当）：维护校园环境，参与集体事务，在服务他人中体会“我为人人”的温暖，筑牢社会共同体意识。
志愿服务（大爱无疆）：走向社会，扶危济困，传播文明，用无私的付出书写青春最动人的注脚，让劳动的芬芳惠泽四方。以服务为墨，方能勾勒出个体价值与社会贡献交融的壮美图景。
当你们用劳动去服务自己、服务他人、服务社会，就会明白：劳动不仅能成就自己，更能点亮别人的生活。
劳动的最终价值在于服务与奉献。我们要以“融·创”为导向，通过三种服务来彰显劳动的成效与价值。
自我服务：做好个人规划、管理好时间与健康，实现自我成长与完善。这是劳动的基础效能，指向个体的全面发展。
公共服务：运用所学知识和技能，参与公共事务，维护公共利益，为集体和环境的改善贡献力量。这是劳动的社会效能，体现公民责任与担当。
志愿服务：秉持奉献、友爱、互助、进步的精神，无偿为社会和他人提供帮助，传递温暖与正能量。这是劳动的伦理效能，升华劳动的意义与价值。
将三种服务“融”入日常，“创”新服务模式与领域，让劳动的价值在服务自我、服务社会、服务国家中得以充分彰显，真正体会到劳动带来的成就感、幸福感与崇高感。
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同学们，劳动教育的第一课，也是你们人生新征程的“启航课”。从今天起，愿你们敬畏技艺、热爱劳动，把“劳动精神”装进心里，把“实干本领”握在手中。记住：致敬劳动，就是致敬每一个努力生活的人；开启新篇，就是用自己的双手创造属于自己的美好未来。
传承劳动精神 共创美好未来
亲爱的2025级新同学们！
我们手中紧握的，不仅是知识的书卷，更是劳动的画笔。让我们：
以“匠心”雕刻青春的精度，“汗水”浇灌梦想的花朵；
让“劳动精神”融入血脉，将“实践服务”化为日常；
在“融·创”的天地里，锤炼“劳动之能”，筑牢“劳动之魂”，彰显“劳动之效”！
请坚信：每一双勤劳的手，都在推动时代的车轮；每一次真诚的付出，都在点亮希望的星辰。从此刻出发，以劳动为舟，以奋斗为桨，在属于你们的黄金时代，共同划动“创造美好生活”的巨轮，驶向民族复兴的壮阔彼岸！
同学们，劳动是一切幸福的源泉，是创造美好生活的根本途径。让我们从这第一课开始，深刻理解“技艺精”的要求，用心感受“劳动美”的真谛，将“勤为径、劳作舟”作为行动指南，以“融·创”之笔，筑牢精神之魂、锤炼实践之能、彰显服务之效。
愿大家在未来几年的大学时光里，尊重劳动、热爱劳动、善于劳动，在劳动的熔炉中锤炼自我，用智慧的头脑和勤劳的双手，书写无愧于青春、无愧于时代的壮丽篇章，共同用劳动创造我们更加美好的生活、更加辉煌的未来！
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2025级新生劳动教育第一课到此结束，但你们的“劳动之旅”，才刚刚开始。
谢谢大家！
