一、草根匠心：三十二载坚守诠释“出彩”真谛
侯银海，这位1970年出生于河南汤阴的职教先锋，用33年工龄、20多年党龄、20多年教龄的坚守，诠释了“出彩”的深层内涵。从一名电焊工学徒逆袭为河南商丘技师学院的“双技师”（工人高级技师），他始终扎根工勤岗位，以“工匠中的教育者，教育者中的工匠”身份，将平凡的工作做到极致
[3](
http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491876.shtml)。
他提出“技艺精·劳动美”的理念，强调“出彩就是把事情做成功”，用行动证明：即使是最基层的岗位，也能通过“钻劲、拼劲、韧劲”创造非凡价值
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https://www.fyeedu.net/article/details/330094)。
二、创新驱动：数字化赋能劳动教育新范式
侯银海的“出彩”不仅体现在坚守，更在于突破传统桎梏的创新精神。他首创“三协同四传研五传劳育五好学生”实践理念，构建“数字化赋能劳动育人12345模式”，将信息化技术与劳动教育深度融合：
-模式创新*：2020年创建“千校万师万班”线上线下公开课，覆盖全国近百所院校，惠及数十万师生，推动劳动教育从单一课程向“做学教展评一体化”升级
[4](https://www.360doc.cn/article/82273969_1134662598.html)；
- 技术应用：设计学生劳动教育成效评价体系，制作4000枚限量版“劳动光荣”合金胸章，将数字技术应用于教学评价与激励
[7](http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491675.shtml)；
成果突破：联合申报的《数字化赋能劳动育人模式》获教育部2022年职业教育国家教学成果二等奖，成为全国职业教育改革标杆
[4](
https://www.360doc.cn/article/82273969_1134662598.html)。
三、辐射引领：从个体出彩到群体赋能
侯银海深知“一个人可以走很快，一群人可以走很远”。他以“职教先锋”身份发起多项全国性行动：
学术平台搭建：组建“三协同劳动教育教学联盟校”，联合20多个省份的职教力量，推动劳动教育标准制定与资源共享
[3](http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491876.shtml)；
-教育普惠实践：开展全国游学670多站次，行程绕地球赤道8圈，将河南经验辐射至重庆工商学校、深圳博伦职校等全国院校
[5](http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134490863.shtml)；
人才梯队培养：担任社会化非备案类职业劳动教育指导师考评员，策划《职校生指导》《劳动教育新课改》丛书，为基层工勤人员提供能力提升路径
[7](
http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491675.shtml)。
四、河南故事：职教改革的中原力量
作为河南职业教育的“鲶鱼”，侯银海的实践深深植根于中原大地：
- 服务地方产业：参与全国各地职业学院省级骨干教师培训，助力“职教高质量发展”人才培养，推动产教融合服务区域经济
[1](https://www.360doc.cn/article/82273969_1134646963.html)；
传承黄炎培精神：以“使无业者有业，有业者乐业”为使命，十年如一日践行黄炎培职业教育思想，打造“职教先锋”品牌
[3](http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491876.shtml)；
-突破体制壁垒：作为工人高级技师工勤岗位技师申报双高高级技师的典范，他推动河南技工院校职称评审改革，为基层技术人才拓宽晋升通道
[4](
https://www.360doc.cn/article/82273969_1134662598.html)。
五、出彩启示：平凡岗位的“英雄主义”
侯银海用行动诠释：“出彩不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的极致追求”。他提出工勤人员的“三劲”哲学：
- 钻劲：深耕机械加工、模具一体化教学领域，2005-2009年间连续考取钳工技师、高级技师等职业资格
[4](https://www.360doc.cn/article/82273969_1134662598.html)；
-拼劲：疫情期间创建“扫我学”万人线上班课，践行“教育无处不在”理念，服务全国教育同仁
[3](http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491876.shtml)；
- 韧劲：历时十余年完成《职校生入学指导》修订了五个版本《中职生劳动教育教程》编撰，并获评国家十四五规划教材，国家教学成果二等奖，推动劳动教育从课程边缘走向育人核心
[7](
http://www.360doc.com/content/24/0919/17/82273969_1134491675.shtml)。
在河南这片热土上，无数工勤人正以侯银海为榜样，用坚守与创新书写新时代的“出彩”答卷。他们证明：“岗位可以平凡，人生必须精彩”——这正是“职教鲶鱼”精神给予时代的最好启示。
