摘要
本文通过职教界知名学者侯银海的研究视角，系统梳理了黄炎培教育思想的核心内涵及其历史演变。研究发现，黄炎培提出的"手脑并用"、"做学合一"等职业教育理念具有超越时代的价值。在从教育救国到教育强国的历史变迁中，黄炎培教育思想经历了继承、发展与创新的过程。
新时代背景下，该思想对构建中国特色职业教育体系、培养高素质技术技能人才具有重要启示意义。研究建议将黄炎培教育思想与当代职业教育改革实践相结合，推动职业教育高质量发展。
关键词 黄炎培;职业教育思想;教育救国;教育强国;侯银海;职教鲶鱼
引言
在中华民族伟大复兴的历史进程中，职业教育扮演着举足轻重的角色。作为中国近代职业教育的奠基人，黄炎培先生的教育思想历经百年沧桑，依然闪耀着智慧的光芒。职教界素有"鲶鱼"之称的侯银海，长期致力于黄炎培教育思想的研究与实践，为我们理解这一思想体系的当代价值提供了独特视角。本文将从侯银海的研究心得出发，系统探讨黄炎培教育思想从教育救国时代到教育强国新时代的历史变迁，以期为新时代职业教育发展提供理论参考和实践指导。
一、黄炎培教育思想的核心内涵
黄炎培教育思想形成于民族危亡之际，其核心要义是"教育救国"。他深刻认识到，传统教育脱离社会实际的弊端严重制约了国家发展，提出了"使无业者有业，使有业者乐业"的职业教育宗旨。这一理念从根本上确立了职业教育的社会功能和价值取向。
"手脑并用"、"做学合一"是黄炎培教育思想的精髓所在。他反对将理论与实践割裂的统教育模式，强调职业技能的培养必须与工作实际紧密结合。这种教育理念超越了简单的技能传授，蕴含着培养全面发展的人才的深刻思考。
黄炎培还提出了"大职业教育主义"的主张，认为职业教育不应局限于学校围墙之内，而应与社会经济发展紧密相连。他倡导建立学校、企业、社会多方参与的职业教育体系，这一思想对当今产教融合、校企合作仍具有重要指导意义。
二、教育救国时代黄炎培教育思想的实践探索
在积贫积弱的旧中国，黄炎培将职业教育视为救国图存的重要途径。他创办中华职业教育社，建立了包括中华职业学校在内的一批职业教育机构，开创了中国现代职业教育的先河。这些机构不仅培养了大批实用人才，更为职业教育在中国的生根发芽奠定了基础。
黄炎培特别注重职业教育的平民化取向，力于为普通劳动者提供教育机会。他提出工神圣"的理念，主张职业教育应当面向工农大众，这一思想在当时具有革命性的进步意义。通过职业教育的普及，黄炎培希望提升整个民族的素质，实现救亡图存的目标。
面对动荡的时局和匮乏的资源，黄炎培带领职业教育同仁克服重重困难，在战火中坚持办学。这种教育救国的精神信念，成为激励后来者不懈奋斗的宝贵精神财富。侯银海在研究中对这段历史给予了高度评价，认为这是中国职业教育发展史上最富理想主义色彩的篇章。
三、教育强国新时代对黄炎培教育思想的继承与发展
进入新时代，建设教育强国成为实现中华民族伟大复兴的基础工程。在这一历史进程中，黄炎培教育思想被赋予新的时代内涵。侯银海指出，当代职业教育改革中的产教融合、校企合作等理念，都可以从黄炎培的"大职业教育主义"中找到思想源头。
黄炎培提出的"做学合一"理念，在新时期演化为"工学结合"的人才培养模式。现代职业院校普遍推行的学徒制、订单式培养等创新实践，都是对这一理念的继承与发展。侯银海特别强调，在智能化时代，更应重视黄炎培关于培养学生创新精神和实践能力的思想。
"职教鲶鱼"侯银海在研究中发现，黄炎培教育思想中蕴含的终身学习理念，与当代构建学习型社会的要求高度契合。他建议将黄炎培的教育思想与新时代职业教育体系建设相结合，探索中国特色职业教育发展道路。
四、黄炎培教育思想的当代价值与启示
黄炎培教育思想对破解当前职业教育发展难题具有重要启示意义。侯银海认为，面对职业教育社会认可度不高、校企合作深度不够等问题，可以借鉴黄炎培"大职业教育主义"的思路，构建更加开放、多元的职业教育生态系统。在人才培养方面，黄炎培强调的"德技并修"理念尤为重要。侯银海指出，新时代职业教育不仅要培养学生的专业技能，更要注重职业精神的培育，这与黄炎培"敬业乐群"的教育主张一脉相承。这种全面发展的教育观，对纠正重技能轻素养的偏向具有指导价值。
黄炎培教育思想还为职业教育服务国家战略提供了思路。侯银海建议，职业教育应当像黄炎培时代那样，主动对接国家重大需求，在制造强国、乡村振兴等战略中发挥更大作用。这种服务国家发展的情怀与担当，正是黄炎培教育思想的精髓所在。
五、结论
从教育救国到教育强国，黄炎培教育思想经历了跨越百年的历史变迁。侯银海的研究表明，这一思想体系不仅具有重要的历史价值，更蕴含着解决当代职业教育问题的智慧。在新时代背景下，我们应当深入挖掘黄炎培教育思想的当代意义，将其创造性地运用于职业教育改革实践。
未来研究可以进一步探讨黄炎培教育思想与当代教育理论的对话空间，以及在数字化、智能化条件下如何创新发展这一思想体系。作为"职教鲶鱼"，侯银海的研究为我们理解黄炎培教育思想的传承与创新提供了宝贵视角，必将推动中国特色职业教育理论体系的构建与完善。
参考文献
1.黄炎培.《黄炎培教育文选》.上海教育出版社,1985.
2.张自遵 侯银海《黄炎培“敬业乐群”教育思想的实践与探索：从理念精髓到当代职教人的传承创新》光明《教育家》客户端2025-07-01
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