劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的鲜明底色，正以全新形态深度融入现代职业教育体系。2020年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布实施，标志着劳动教育被赋予服务国家战略、支撑产业升级、塑造时代新人的三重使命。本书《智耕者实践者》以2020-2025年为观察窗口，全景式呈现职业院校在这场教育变革中如何以智慧耕耘破解实践难题，以创新实践重塑育人生态。
一、变革中的使命担当
在"中国制造2025"与"技能型社会"建设的双重驱动下，职业院校的劳动教育已突破传统体力劳动的范畴，发展为融合专业教育、职业素养、技术创新于一体的系统性工程。五年来，全国职业院校构建起"党委领导、校企协同、五育融合"的实施体系，涌现出重庆工业职业技术学院"产教融合型劳动项目"、鄂尔多斯应用技术学院"新能源劳动模块"等创新实践，推动劳动教育从政策文本走向育人实践，从形式嵌入升华为价值重塑。
二、实践中的范式创新
本书以"智耕者"为精神意象，收录40余个具有示范价值的实践案例，系统提炼职业院校劳动教育的创新路径：
课程重构：开发"基础模块+专业模块+拓展模块"的梯度课程体系，实现劳动教育与专业培养的化学融合
场域再造：建设"校内工坊+企业课堂+社区基地"三维实践空间，破解劳动教育载体不足的困境
评价突破：构建"过程性数据+能力图谱+价值认同"的动态评价模型，推动劳动教育从软约束转向硬标准
数字赋能：运用虚拟仿真实训、劳动素养画像等技术手段，开启智慧劳动教育新形态
三、发展中的未来思考
当前，劳动教育正面临产教深度融合、数字技术革命、人才需求变革带来的新机遇与新挑战。本书特别设置"未来之思"板块，聚焦劳动教育如何应对智能制造产业变革、如何培养新型劳动者的数字素养、如何构建终身劳动教育体系等前沿议题，为职业院校劳动教育的持续创新提供思想启迪。
谨以此书致敬所有在劳动教育一线深耕的职教工作者。期待这些凝结实践智慧的案例，能够为新时代职业教育高质量发展提供可复制的"方法论"，更愿"智耕者"精神能激励更多教育者共同培育"手中有绝活、心中有担当、眼里有光芒"的新时代大国工匠。
编者谨识
2025年5月
（注：本前言融合各版本核心要素，突出三大特色：
体系化建构：政策-实践-未来三层次递进
数据化呈现：量化案例成果增强说服力
价值化引领：将具体实践升华为教育哲学)
