以劳促全，培养新时代五好学生

盐城XXX职业技术学校

学校认真落实立德树人根本任务，以劳动教育为切入点，以劳促全，用劳动改变学生，让学生在劳动中学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的，形成具有农业类职业学校特色的德育工作模式。

一、实施背景

（一） 传承劳动美德，贯彻落实国家政策有方向

热爱劳动是中华民族的传统美德，中华民族历史上下五千年，源远流长，旷古悠久，靠的就是人民热爱劳动。新时代党的教育方针第一次把“劳”写进党的教育方针，提出了德、智、体、美、劳“五育”并举的人才培养新要求。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件，为劳动教育的开展指明了方向。劳动是青年学生习得本领、开创未来、实现梦想、铸就辉煌的光荣路径。培养高素质劳动者和技术技能型人才，加强劳动教育，是职业教育的应有之义。职业教育应该把劳动教育融入素质教育、职业知识和职业技能教育的各环节，渗透到学生学习、生活和实践的全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

弘扬劳动精神，传承劳动美德

（二） 深入研究学情，明确以劳促全育人新做法

学校是一所农业类职业学校，学生主要来自盐城的农村及城市中低收入家庭。过去农村家庭小孩身上吃苦耐劳、勤劳节俭等优秀品质“荡然无存”，取而代之的是不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想，表现出的是不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的种种行为。劳动的独特育人价值被忽视。作为职业学校如何不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，成为职教工作者面对的现实问题。

近年来，我们做了一些探索和尝试，试图用强制入轨运行、军事化管理等办法，成效都不明显，而且反复较快。3 年前，学校结合自身的实际，持续创新，决定以劳动教育为切入点，以劳促全，探索以劳树德，实现思想品德好；以劳增智，实现学习成绩好；以劳强体，实现身体素质好；以劳育美，实现审美能力好；以劳创新，实现创新实践好的五育融合新局面。

二、主要做法

（一）坚持不懈抓实“劳动锻炼日”

学校现有两个校区，面积 878 亩，卫生保洁面积大、区域多、任务重。按 8 个系部划定卫生保洁区，包括校园生态园、主干道、教学楼走廊等大环境公共区域。系部按班级二次划分班级保洁区，学生每天打扫保洁。系部每日检查考核，每月评选 佳卫生保洁区。教室、宿舍按照 7S 管理要求，值日生每天打扫、整理，每月评星定级。学校每年开展基础文明竞赛月活动，评比全校“十佳星级班级”和“十佳温馨宿舍”。

学校专门开设劳动教育课，将劳动教育纳入人才培养方案，编写《农耕文化赏析》德育校本教材，加强劳动观念、劳动纪律、劳动相关法律法规的正面引导，强化对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。劳动课结束后，全体师生参加义务劳动 1 小时。3 年来，坚持如一日，全校除保安、宿舍外没有聘请任何物业公司，所有打扫、保洁任务由学校师生完成。让学生真正懂得劳动的意义和价值，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

培养劳动习惯从入学第一课开始

劳动锻炼日：一日三扫，从早晨开始

劳动锻炼日：春夏秋冬，我们从未停止

（二）开拓进取创新“劳动体验周”

学校人才培养方案要求学生必须参加 2-3 周的劳动必修课，实行班级劳动体验周制度，出台《劳动周管理与考核办法》，每学期按周次排出 1 个劳动班级，劳动班级停课参加劳动，班主任全程跟踪管理，劳动专任老师全程指导。劳动体验周专题教育班会课，围绕劳动为什么、是什么的问题进行思想动员，加强劳动知识技能的讲解，掌握实践操作的基本原理、程序、规则，正确使用工具的方法和技术。按岗位划分不同类型劳动小组，布置任务，明确重点，落实考核。注重让学生在劳动过程中体验和感悟劳动的艰辛和收获的快乐。劳动体验周结束，对劳动班级考核定级，分为优秀、合格、不合格。学生写出劳动周小结，对每个学生进行综合评价，并纳入德育学分制考核，把劳动素养评价作为评优评先的重要参考依据。班级评选“劳动之星”“生活之星”。2019 年以来，有 98 个班级共 3600 人次参加了劳动体验周活动。

2019 年秋学期，推陈出新，劳动体验周班级新增加一天专门学习生活技能，从到菜场学习买菜，到食堂洗菜、切菜，师傅指导学生自己动手烧菜， 后尝到自己亲手做的饭菜等全过程，许多视频、照片通过学生手机的传播在家长中形成了很大反响，学生有明显的获得感、成就感、荣誉感。

2020 年秋学期，劳动体验周又有了新的内容，学校积极响应国家教育政策，充分利用植物工程系、动物工程系等优势资源，发挥农业专业特色，将科技与科普对接融合，建设了现代农业职业体验中心，创新开展丰富多彩的职业体验实践活动。盐城市明达中学、亭湖区南洋小学等学校师生来到学校现代农业职业体验中心，识别园林植物，参观现代玻璃智能温室，学习葡萄栽培知识，体会农机装备，制作各式花篮。学生们认真聆听老师的讲解，领悟大自然的纯真，享受动手动脑的乐趣，感受中华农耕文化的魅力。

目前，学校正在筹划，继续创新劳动体验周教育内容，计划运用学生所学的专业技能，走进周边养殖、花卉、农机等专业合作社，开展专业技能等相关服务性劳动，让学生利用知识、技能等为社会提供服务，树立服务意识，实践专业技能，培育社会公德，增强劳动教育的时代性，厚植爱国爱民的情怀。

劳动体验周：劳动光荣，劳动快乐

劳动体验周：今天，我当家（三）精益求精做细“劳动实践月”

产教融合、校企合作，更是开展劳动实践教育的广阔平台。学校依托实习实训精心做细校内“技能竞赛月”，今年是第十五届。举办劳模、工匠、优秀毕业生进校园活动，近距离接触劳动模范，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神。组织技能兴趣社团实训劳动成果展示活动，增强职业荣誉感和责任感。学生志愿者深入城乡社区、福利院和公共场所等参加创建文明城市、江苏环博会、沿海湿地论坛等公益劳动，强化社会责任感，争做新时代的奋斗者。

根据人才培养方案要求，扎实做好校外企业“劳动实践月”，组织学生参与真实的生产劳动，学生直接送进企业，与企业零距离接触，让学生在工农业生产过程中学会掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。树立了正确择业观，渐渐学会了创造。2019 年以来，全校 8 个系部有 260 个班级 11700 人次参与了企业工学交替或现代学徒制企业劳动实践月活动。

劳动实践月：实习实训

劳动实践月：工学交替三、成效经验

三年来，校风得到了转变，文明、优雅、乐观、向善的学生多了，懂得礼仪谦让、见到老师主动问好的现象多了，迟到、旷课、打架等违纪的学生少了，连续三年师生违法犯罪率为 0。学风得到了较好转变，全校升本的人数从三年前 113 人增加到 200 多人。在校生巩固率、稳定就业率连年上升，就业率连续 3 年超 98%。学校先后建成“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“江苏省现代化示范性职业学校”。目前正在积极创建省领航学校。学校被共青团中央表彰为

“全国五四红旗团委”，被评为“江苏省职教名校”。

以劳促全的育人实践，不仅赋予了学生们丰富的知识和技能，也赋予了学生们健康的体魄和智慧，有效地实现了五育融合。未来可期，学校将以强农兴农为己任，继续秉承立德树人根本任务，为党和国家培养更多合格的社会主义建设者和接班人。