第一章 新时代职业院校劳动教育高质量实施中坚力量——智耕者实践者
1.1 劳动教育名师工作室建设案例
案例院校：XX机电职业技术学院
建设模式：该校以"传承工匠精神，培育时代新人"为宗旨，构建了"1+3+N"劳动教育名师工作室模式。"1"即1个核心工作室，由省级教学名师牵头，统筹规划劳动教育课程开发、教学研究与师资培训；"3"指3个专项工作组，分别聚焦技术技能型劳动、生产服务型劳动、创新创造型劳动领域；"N"为对接N个行业企业，共建实践教学基地。
创新实践：工作室开发出《智能制造劳动实践》《工业机器人维护劳动实训》等特色课程，编写配套教材3部，建设虚拟仿真劳动教学资源库。同时，定期开展"名师工作坊""劳动教育教学能力大赛"等活动，带动区域内20余所职业院校提升劳动教育水平。近三年，工作室成员指导学生获全国职业院校劳动教育创新大赛一等奖2项，孵化创新创业项目15个。
1.2 劳动教育学科带头人培养案例
案例院校：XX职业技术学院
培养路径：学校实施"双师双能"型学科带头人培养计划，通过"内培外引、项目驱动、国际研修"三大举措提升带头人综合素养。在内部培养上，设立劳动教育专项课题，支持带头人开展教学改革研究；外部引进方面，从行业龙头企业聘请资深工程师担任学科建设顾问。同时，选派带头人赴德国、瑞士等职业教育发达国家研修，学习先进劳动教育理念与模式。
成效成果：经过5年建设，学校培养出省级劳动教育学科带头人3名，校级带头人8名。带头人牵头完成教育部劳动教育重点课题2项，建成国家级劳动教育教学资源库1个，开发的《现代服务业劳动实践》课程入选国家精品在线开放课程。在带头人引领下，学校劳动教育课程学生满意度连续三年保持在95%以上，毕业生职业素养与实践能力获得用人单位高度认可。
1.3 劳动教育创新团队建设案例
案例院校：XX工业职业技术学院
团队特色：该校组建了由专业教师、企业技师、非遗传承人构成的跨学科劳动教育创新团队，形成"教学+实践+传承"三位一体的工作机制。团队成员共同开发了《传统手工艺劳动与创新》《工业产品设计劳动实践》等特色课程，将湖湘非遗技艺融入现代制造劳动教育。同时，建立"项目制"运作模式，以真实企业项目为载体，开展劳动教育教学改革与实践创新。
实践成果：创新团队建成省级劳动教育实训基地2个，开发数字化教学资源120余项，编写活页式、工作手册式教材4部。团队指导学生完成企业技术改造项目8项，获得实用新型专利15项，其中《基于非遗技艺的文创产品设计》项目在全国职业院校技能大赛中荣获金奖，实现了劳动教育与专业教育、创新创业教育的深度融合。
1.4 劳动教育企业导师引进案例
案例院校：XX商业职业技术学院
引进机制：学校建立"校企双导师制"，与阿里巴巴、海尔等50余家知名企业合作，选聘120余名企业技术骨干担任劳动教育企业导师。制定《企业导师管理办法》，明确企业导师的职责、考核与激励机制，通过"企业导师进课堂""学徒制培养""企业实践基地共建"等方式，将企业真实工作场景、职业标准和劳动文化融入教学过程。
育人成效：企业导师参与开发《智慧零售劳动实践》《智能制造产线运维》等课程，指导学生开展生产性实训项目60余个。近三年，学生在企业导师指导下完成企业技术革新项目23项，获得省级以上职业技能竞赛奖项45个，毕业生留企就业率达68%，有效提升了学生的职业适应能力和劳动实践技能 ，实现了校企协同育人的良性互动。
以下是为您精心设计的《全国职业院校劳动教育"一校一品"典型案例集锦》（2020-2025）第一章内容框架及撰写思路，包含案例编写模板与特色要素：
第一章 新时代职业院校劳动教育高质量实施中坚力量——智耕者实践者
导读：聚焦劳动教育师资队伍建设的"四维驱动"模式（名师引领、学科带头、团队创新、校企协同），展现职业院校通过人才赋能破解"劳动教育表面化"难题的实践路径。
1.1 劳动教育名师工作室建设案例
案例模板：
标题：
《"三阶九步"孵化模式——XX职院"匠心劳育"名师工作室建设纪实》
特色要素：
- 创新点：工作室"双导师制"（校内名师+行业劳模）
- 关键数据：3年培养骨干教师42人，开发活页式教材12本
- 典型做法：建立"劳动教育微认证"学分银行
- 成效亮点：获评国家级教学成果奖二等奖（附二维码链接成果视频）
1.2 劳动教育学科带头人培养案例
案例模板：
标题：
《"五力模型"赋能计划——XX商职院培养劳动教育领军人才的探索》
特色要素：
- 培养体系：课程开发力、科研转化力、校企协调力、数字应用力、文化传播力
- 典型事件：带头人主持制定《职业院校劳动教育实施指南》地方标准
- 可视化成果：构建"劳动素养成长树"评价系统（附系统界面截图）
1.3 劳动教育创新团队建设案例
案例模板：
标题：
《跨界融合型"劳动教育+"团队——XX机电职院的破壁实践》
特色要素：
- 组队逻辑：专业教师（40%）+思政教师（20%）+企业技师（30%）+非遗传承人（10%）
- 创新载体：开发AR劳动教育虚拟工坊（附应用场景照片）
- 辐射效应：团队成果被《中国教育报》专题报道
1.4 劳动教育企业导师引进案例
案例模板：
标题：
《"双轨八维"动态管理——XX旅游职院校企导师库建设实践》
特色要素：
- 准入机制：企业导师"星级评定"标准（技术等级、教学能力等8维度）
- 典型合作：与XX集团共建"劳育导师工作站"（附签约仪式新闻链接）
- 创新成果：开发《现代服务业劳动伦理》等企业定制课程
章节编写建议：
1. 统一体例：每个案例包含"实施背景-主要做法-成效影响-经验启示"四部分
2. 增值设计：
- 增设"专家点评"栏目（邀请教育部行指委专家短评）
- 插入"工具箱"栏目（提供可复制的制度文件模板）
3. 数字化呈现：
- 案例页设置二维码，链接相关教学视频、数字展馆
- 关键数据用信息图表呈现
典型学校推荐：
XX职业技术学院（企业导师动态管理）
XX农牧科技职业学院（劳育与专业实训融合）
XX民政职业技术学院（智慧康养劳动教育创新）
此框架既保证案例的规范性，又突出职业教育的类型特色，强调"教师-教材-教法"三位一体的改革实践，适合作为示范性案例集的编写范本。需要进一步细化可提供具体案例全文撰写样本。
