平凡的人 不平凡的课
许 昱
近日（2018年），学校派我与其他16名教师一起去临汾培训学习。没想到，培训过程中我邂逅了三位老师，给我上了三节难忘的课。
第一位是我在培训路上遇见的一位姓文的老师。我们聊了一路，她从教育孩子、处理婆媳关系，再到学生的管理，都有自己的一套办法。例如她也罚站上课睡觉、不认真听讲、回答不上问题的学生，但是谁表现好，她会让谁先坐下。她有时也大声训斥孩子，但课后会把孩子叫到办公室里耐心地、推心置腹地谈心、规劝，让孩子知道老师是爱自己的，上课就会好好的表现。还有她会给表现好的孩子加分，一次可以加10分，但一旦有失误就从10分里减，有时会减到0分。她管理教育学生的心得是多种方法和技巧交替使用，不让学生摸着自己的脾气和套路，也就是说要用自己的爱心、智慧与学生“斗智斗勇”。她的话让我很有感触，教育管理学生的前提是一定要关心爱护学生，要恩威兼有，或是恩在前、威在后；或是威在前、恩在后。但不管是哪一种方法，必须都是发自内心地、真诚地对学生好。明朝政治家张居正云，知人心者聪，顺人心者明，驭人心者智。我们每一个老师也要学会“聪、明、智”，这样才会教育好学生，管理好班级。
第二位是培训我们的河南商丘技师学院老师侯银海。他为我们讲解了信息化教育的新理念、信息化教学的新设备、信息化教学的新方法，期间还用信息化教学大赛的获奖作品作为案例进行剖析点评，讲解了获奖作品的创作构思和制作技巧。在讲课中，侯老师说他的学历并不高，是从生产一线成长起来的，现在只是一名技师。他自称“草根专家”“职教鲶鱼”“职教界搬运工”“职教先锋”，几乎每个双休日都在宣讲、实践职教新理念的路上。目前他已走过20多个省的200多所职校，虽然很苦很累，还不被某些人理解，但他坚守自己的职教梦，“努力到无能为力，拼搏到感动自己”。他说，我们惟一的财富，就是我们拥有的一生的时光。在当今信息化时代，要书山有路网为径，学海无涯签约行。要主动拥抱“互联网+”，线上线下融通，资源共享共建，助推职教变革。他的话深深震撼了我，时代向我们提出了终身学习的要求，我们一定要利用互联网这个“神器”，学习吸收各种新理念、新技术，做个与时俱进的人，这样才能做好职教工作，才能为学生传授更多鲜活的知识。
第三位老师是在回家途中认识的。那是一位三十岁左右的漂亮女士，一上车就坐在我旁边的座位上。我见她拎着的纸袋里放着几个写有“演讲与口才”的盒子一样的东西。起初，我以为是影像资料，便问那是光盘吗？她说是书，演讲的奖品。原来她当天也参加了一个学习培训活动，现场演讲荣获一等奖。她大学学的是美术专业，毕业后做了几年设计，现在做艾灸健康咨询宣传，业余时间还坚持学习演讲。尽管丈夫的想法与她不同，不愿让她投资演讲，但她已尝到了甜头，欲罢不能。起初她在一所培训机构学习，现在拜师演讲专家门下，每周来去临汾听课两天，每次花费不菲，但她觉得花得其所。因为学习，她懂得了学无止境；因为学习，化解了夫妻之间的危机；因为学习，她懂得了付出，要帮助别人，去积攒人脉，去赚长远的利益。不知不觉车已到站，我们留下了联系方式，加了微信，相约以后联系。
坐了三个多小时的车，听了八个多小时三节课。与那些不愿意去听课学习、在家休息的人比，我觉得自己真的赚了，这三节课治了我的懈怠病，我要学习、学习、再学习，奋斗、奋斗、再奋斗，坚决不能放下前行的脚步。我脑海中浮现出了那句话：世上有两种光芒最耀眼，一种是太阳，一种是你努力的模样。是的，我是老师，我要做一个有光芒的人，对得起教师这份职业。
