【养育成长课·三观·人生观·强大自我】（B）

【幼儿园亲子课程 】第二十八课 小小勇士成长营

（以儿童化语言构建“能量宝石收集”主线剧情，激发3-6岁幼儿参与热情）

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二、场景选择

1.  幼儿园彩虹屋（多功能活动室）

2.  户外沙水区（感官探索场域）

3.  社区童话角（设有大型故事雕塑的休闲区）

4.  家庭勇气角（客厅特设的成长展示区）

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三、知识链接

领域	渗透要点	具象化载体
健康	《3-6岁指南》中“身心状况-动作发展”目标	动物模仿操、彩虹隧道爬行
语言	小班故事《小乌龟上幼儿园》中克服胆怯的叙事	手偶剧场《怕黑的小熊》
科学	自然材料特性认知（树叶浮沉、沙粒流动）	魔法药水实验（食用色素+泡泡水）
艺术	用色彩表达情绪（红色代表勇敢、蓝色代表冷静）	能量手环DIY（彩绳串珠对应不同能力）

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四、课程内容

（一）亲子目标

5.  身体能量：通过障碍挑战认识四肢力量（如翻越“勇气山”软垫）

6.  情绪能量：借助绘本学会说“我可以试试看”（替代哭闹逃避）

7.  智慧能量：在游戏中建立简单因果认知（如“搭高高”积木倒塌原因探究）

8.  爱心能量：照顾动植物萌发责任感（如给班级兔子喂食）

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（二）亲子过程

1. 自主体验（40分钟）

▍能量宝石收集计划

• 关卡设计：

• 红宝石关卡：穿越悬挂铃铛的彩虹隧道（触碰铃铛即收获勇气值）
• 蓝宝石关卡：用滴管转移“魔法药水”（训练手部精细动作）
• 黄宝石关卡：帮迷路的小鸭玩偶找妈妈（方位认知实践）

• 工具包：

• 能量宝石收集袋（不同颜色绒布袋对应能力维度）
• 三代人童年对比照片墙（爷爷爬树照VS孩子攀爬架照）

▍自然能量发现站

• 五感任务：

• 闻一闻薄荷叶的清凉（对应冷静能力）
• 摸一摸松果的坚硬外壳（联想自我保护）
• 听一听风吹风铃的声音（感知环境预警）

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2. 合作探究（60分钟）

▍童话小镇挑战赛

• 情景化学习：

1.  巨人厨房：全家合作搬运“巨型蔬菜”（充气玩具）

2.  精灵迷宫：根据方向儿歌走出迷宫（“先左后右转个圈”）

3.  魔法商店：用礼貌用语兑换能量宝石（请/谢谢/对不起实践）

• 代际融合：

• 祖辈示范传统游戏（踢毽子）→父辈展示现代技能（拍短视频）→幼儿创新玩法

▍能量故事工坊

• 创造性表达：

1.  撕贴画制作《我的厉害瞬间》（用彩纸表现跳绳、独自睡觉等场景）

2.  三代人合作布偶剧《怕黑的小熊》（爷爷操作熊爸爸/妈妈演月亮姐姐/孩子演小熊）

3.  录制能量加油歌（改编《两只老虎》旋律，填入“我能自己吃饭饭”等歌词）

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3. 实践拓展（80分钟）

▍社区能量巡逻队

• 社会化实践：

1.  给社区长椅穿“花衣服”（用安全颜料拓印树叶）

2.  担任童话角秩序小卫士（用图示提醒“轻轻走”）

3.  开展能量传递游戏（把自制能量手环送给保洁阿姨）

▍家庭能量加油站

• 持续激励系统：

1.  设计《能量存折》（贴纸记录每日进步）

2.  制作“勇气披风”（旧布料绘画后用于角色扮演）

3.  布置“成长能量树”（悬挂记录卡片的仿真树）

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（三）亲子作业

1. 体验卡（具象化反思）

① 今天收集到________颜色宝石，它让我像________（动物）一样________。
② 在________任务中，我悄悄捏了________次衣角，但最后________。
③ 发现________（自然物）有________本领，我也要学习它。

2. 探究卡（生活化判断）

（ ）摔倒了必须马上让大人扶（结合《小熊摔跤》故事分析）
（ ）所有事情都要做到最好（观察树叶大小不一的启示）
（ ）害怕的时候可以找“勇气朋友”（参照能量手环功能）

3. 实践卡（游戏化行动）

① 完成《家庭能量闯关图》（包含自己穿鞋、帮拿拖鞋等5项任务）
② 培育“勇敢豆苗”（每天浇水时说出一个勇敢行为）
③ 制作《能量天气表》（太阳=主动尝试/云朵=需要帮助/雨滴=暂时休息）

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五、课程实施

（一）课前准备

父母任务：

17.   缝制能量宝石袋（无纺布材料+魔术贴）

18.   预录制环境音效（风声/流水声/动物叫声）用于情景沉浸

19.   准备安全探索工具（圆头滴管、软胶放大镜）

幼儿任务：

20.   收集三种自然宝物（树叶/石子/松果）

21.   练习能量口诀（“眼睛亮亮，小手棒棒”）

22.   挑选一个“勇气伙伴”玩偶

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（二）课中执行

环节	成人引导策略	幼儿参与方式
自主体验	用“哇时刻”惊叹语强化积极行为（“你像小猴子一样灵活！”）	使用宝石收集袋自主收纳成果，用拍立得记录关键瞬间
合作探究	在布偶剧中设置“求助机关”（小熊玩偶突然掉落，引导幼儿解救）	操作简易音效按钮（如雷鸣声效），用肢体动作补充剧情
实践拓展	在巡逻任务中制造“意外事件”（故意掉落垃圾观察反应）	使用儿童对讲机报告“紧急情况”，操作安全警示旗指引路线

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（三）课后巩固

23.   能量延续计划：

·        每周家庭会议颁发“能量之星”徽章

·        每月更新《能量成长树》展示阶段性突破

24.   社区联结行动：

·        持续维护童话角“能量提示牌”

·        季度举办“勇气宝物交换会”

25.   成长可视化工具：

·        能量手环升级系统（每项成就增加一颗串珠）

·        勇气披风勋章贴（完成挑战可粘贴特制布贴）

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设计创新点

26.   多模态感知系统：通过触觉（宝石袋）、听觉（能量口诀）、视觉（颜色编码）构建立体认知框架

27.   失败转化机制：将退缩行为转化为“能量充电时间”，允许用休息换取再次尝试机会

28.   代际能力图谱：用祖辈生活智慧（如辨认可食野果）、父辈数字技能（如扫码听故事）、幼儿创新思维（如废物改造）构建互补模型

29.   生态化评估体系：通过“能量天气表”实现每日动态自评，避免传统打分制的压迫感