【养育成长课·三观·价值观·辨是非】（B）

【幼儿园亲子课程】第二十五 小手牵大手，明辨小能手

二、场景选择

三维童趣空间

1.  幼儿园魔法教室

·        设置"对错彩虹桥"（彩色地垫区分行为区域）

·        搭建"行为小超市"（玩具货币兑换文明行为）

2.  家庭童话角

·        创设"小熊维尼蜂蜜罐"（记录每日好行为）

·        布置"彼得兔菜园"（模拟破坏/保护植物的后果）

3.  社区探秘园

·        开发"文明小侦探"观察路线（安全通道内的行为标牌）

·        设置"神奇放大镜"（卡通望远镜聚焦社区现象）

三、课程内容

（一）亲子目标矩阵

（二）亲子过程

1. 自主体验（20分钟）

任务1：小熊的蜂蜜罐

• 情景模拟：
  🍯 用塑料蜂蜜罐收集"好行为金币"（帮助同伴=金色/弄乱玩具=灰色）
  🎭 戴动物头饰表演《三只小熊》情景剧（体验分享与独占的不同结果）
  🖍️ 涂色《行为温度计》（红色刻度代表危险行为）

任务2：社区放大镜

• 携带卡通观察册：
  🔎 发现3个"太阳花行为"（如扶起倒下的单车）
  🌧️ 记录2个"乌云行为"（如踩踏草坪）
  ✨ 兑换"文明小星星"贴纸（每发现好行为可得1枚）

2. 合作探究（20分钟）

游戏1：对错彩虹桥

• 互动规则：
  🌈 滚动大骰子前进（骰子面印有日常行为图标）
  🎵 唱跳《对错儿歌》判断落脚点性质（好行为向前/坏行为后退）
  📦 收集"美德积木"搭建文明城堡（每正确判断得1块）

实验2：魔法菜园

• 种植体验：
  ① 对比"爱护组"（定时浇水）与"破坏组"（拔幼苗）植物生长
  ② 用放大镜观察叶子变化（科学启蒙）
  ③ 录制《小园丁日记》语音备忘录（语言表达训练）

3. 实践拓展（20分钟）

创作1：文明小徽章

• 手工制作：
  ✂️ 剪贴"对号""错号"符号（精细动作训练）
  🎨 用超轻黏土制作"笑脸徽章"（奖励好行为）
  📌 设计《家庭行为地图》（标记危险区域与文明区域）

行动2：玩具医院

• 角色扮演：
  🩺 设立"受伤玩具救治站"（修复被破坏的玩具）
  📜 制定《玩具使用公约》（祖辈用方言讲述爱物故事）
  🎥 拍摄《玩具总动员》微视频（记录修复过程）

四、亲子作业体系

（一）体验卡

10.   今天我把______放进小熊蜂蜜罐，因为这是______行为

11.   在菜园看到______的叶子变黄了，这让我明白______

12.   得到______颜色的积木最开心，它代表______

（二）探究卡

13.   （ ）看到小朋友摔倒应该马上告诉老师

14.   （ ）玩完玩具可以不收拾

15.   （ ）别人给零食时要先说谢谢

（三）实践卡

16.   连续三天给家庭绿植浇水，观察记录《植物微笑日记》

17.   用废旧材料制作"对错骰子"，教会弟弟妹妹玩游戏

18.   在客厅设置"文明小驿站"，分类摆放全家人的拖鞋

五、课程实施规范

（一）课前准备

1. 认知启动包

• 祖辈：准备传统童谣《好孩子要诚实》手指操
• 父辈：制作安全行为动画《嘟嘟熊过马路》
• 孩子：收集5种不同表情的贴纸

2. 游戏百宝箱

• 可擦写行为棋盘（磁吸式设计）
• 种植观察记录册（带卡通图标）
• 安全儿童剪刀（圆头波浪纹）

（二）课中操作

（三）课后延伸

1. 成长记录树

• 每日更新《行为彩虹图》（用不同颜色贴纸记录行为）
• 每周举行"蜂蜜罐颁奖礼"（兑换小特权奖励）
• 每月开展"玩具医院开放日"（检修社区儿童玩具）

2. 家园联结网

• 创建"童声广播站"（轮流播报幼儿园好行为）
• 组织"祖孙故事会"（传统美德故事接龙）
• 开发"行为养成APP"（扫码收听定制儿歌）

六、设计创新点

31.   五感沉浸法：通过蜂蜜罐的触感、菜园的嗅觉、儿歌的听觉构建多维认知

32.   代际传声筒：用方言童谣衔接传统美德与现代文明

33.   破坏修复学：在玩具医院中理解行为后果的可逆与不可逆

34.   游戏兑换制：将文明行为转化为可积累的成长资本

本课程通过构建"情境感知-具身操作-符号转化"的认知链条，将抽象的价值观教育转化为可触摸、可玩耍、可收藏的成长游戏。在修复破损玩具与种植魔法菜园的实践中，培育既懂传统礼仪又有现代规则意识的阳光萌娃。